精選幼兒訓(xùn)練教學(xué)工作方案3篇

1、精選幼兒訓(xùn)練教學(xué)工作方案3篇幼兒訓(xùn)練教學(xué)工作方案 篇1 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期我園連續(xù)以新綱要精神為宗旨，緊緊圍繞教研室工作重點，圍繞園本教研、課題討論等關(guān)鍵工作，更新訓(xùn)練觀念，提升老師訓(xùn)練科研水平，強(qiáng)化訓(xùn)練教學(xué)管理，有效促進(jìn)老師專業(yè)素養(yǎng)提高，全面提高我園保教質(zhì)量。 二、工作目標(biāo)： 1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高老師專業(yè)成長。 2、加強(qiáng)課題討論，做好課題實施工作，提高老師教科研水平。 3、強(qiáng)化教學(xué)管理，規(guī)范常規(guī)檢查制度。 4、做好老師基本功競賽工作，加強(qiáng)老師一般話培訓(xùn)工作。 5、家園共育保證幼兒健康歡樂成長。 三、主要工作與措施： （一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高老師理論水平 訓(xùn)練理念始終引領(lǐng)著老師的訓(xùn)練行為

2、，訓(xùn)練改革的步伐要求我們不斷更新與改善自己的訓(xùn)練理論，這就需要我們多閱讀各類有關(guān)訓(xùn)練教學(xué)、訓(xùn)練科研的書籍與刊物，了解最新的訓(xùn)練動態(tài)，學(xué)習(xí)最優(yōu)的訓(xùn)練策略，把握最有效的科研方法，使自己能采納更合適的訓(xùn)練行為來關(guān)心幼兒的進(jìn)展。老師在工作之余，堅持學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的訓(xùn)練理念武裝頭腦，以科學(xué)的訓(xùn)練方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的訓(xùn)練熱忱對待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合，提高老師理論水平。詳細(xì)如下： 1、主動借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合，仔細(xì)撰寫理論學(xué)習(xí)筆記，每學(xué)期每人1萬字，學(xué)期末檢查

3、兌現(xiàn)獎金。我們還進(jìn)行每人推鑒一篇好文章活動，每次教研活動前先進(jìn)行觀賞文章活動，再教研活動，目的是為培育老師廣泛的閱讀愛好。推舉老師精讀各類優(yōu)秀文章，鼓舞每位老師每學(xué)期至少閱讀1本專業(yè)書籍并做好記錄。全面提高全體老師訓(xùn)練理論水平。進(jìn)一步帶領(lǐng)新老老師學(xué)習(xí)幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要規(guī)程，為了加深對綱要規(guī)程理解，并依據(jù)理論觀點來撰寫教學(xué)反思筆記，期末進(jìn)行集體溝通。 2、老師嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息支配，強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練，逐步培育幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。 3、加強(qiáng)對老師愛崗敬業(yè)的訓(xùn)練，老師用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到老師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、敬重的看法與

4、幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為訓(xùn)練行為。九月份舉辦老師“愛崗敬業(yè)”演講活動。 （二）注意業(yè)務(wù)培育，提高保教質(zhì)量 我園一貫注意老師業(yè)務(wù)力量的提高，每位老師要仔細(xì)對待訓(xùn)練各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延長，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。詳細(xì)內(nèi)容有： 1、進(jìn)行集體備課，共同探討制定主題活動方案、活動目標(biāo)、活動過程及教學(xué)方法。 2、觀摩溝通，主要是集中看訓(xùn)練錄像片汲取新閱歷，取長補(bǔ)短，為我所用。 3、公開課爭論，組織老師聽課，并由開課老師就執(zhí)教的活動內(nèi)容有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同爭論，并從中尋求最佳訓(xùn)練途徑。 4、適時開展訓(xùn)練活動案例評比等活動，激發(fā)老師訓(xùn)練熱忱，努力營造我園

5、良好的訓(xùn)練氛圍。 5、實行隨機(jī)查課、“推門聽課”的制度，督促老師備好課，上好課，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。 6、我們將連續(xù)通過“走出去、請進(jìn)來”等方法，抓住一切可能的機(jī)會，多觀摩、多討教，多角度開闊老師的視野，提高老師的訓(xùn)練科研力量。 （三）扎實教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用。 研討，是調(diào)動老師主動參加培訓(xùn)的重要形式，它能為每個人供應(yīng)較充分的表達(dá)思想、觀點的機(jī)會，讓思想和觀念在不斷溝通的過程中得到提升，本學(xué)期我們實行的研討方式有： （1）分班級組研討 （2）分課題組研討。 我園申報的課題“如何在繪畫活動中培育幼兒的創(chuàng)新力量”，和市級課題“以繪本閱讀為載體開展幼兒早期閱讀的討論”，開學(xué)初我們帶領(lǐng)課題組成員

6、共同爭論課題的實施方案、方法，尋求解決問題的方法，并做好各項記錄。我們將建立教研活動輪值制。通過輪番主持，讓老師主動主動參加，形成教學(xué)互助，讓老師既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)教員。我們還將堅持每雙周周三、周四教研活動，兩次教研活動要保證全體老師都能參與。讓教研活動真正成為能解決老師教學(xué)問題的活動。 （四）抓實教學(xué)常規(guī)。 本學(xué)期，我們將加大常規(guī)教學(xué)詳情監(jiān)督和管理。老師嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息支配，強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練，逐步培育幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。特殊是做好新生幼兒工作。我們還預(yù)備請專家進(jìn)行專題講座。 連續(xù)加強(qiáng)隨堂聽業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)要堅持深化教學(xué)第一線，從最基礎(chǔ)抓起，詳情常規(guī)課要有教案，并鼓舞老師制作教

7、具，按周方案支配幼兒上課。多聽隨堂課，準(zhǔn)時了解老師制定方案、組織教學(xué)活動、嬉戲活動、開展體育熬煉等狀況，與老師一起探討提高教學(xué)質(zhì)量的途徑、方法，發(fā)覺問題準(zhǔn)時解決。各類資料的批閱時間實行定期檢查、抽查相結(jié)合，自送與抽檢相結(jié)合的方法，提高各類資料的撰寫質(zhì)量。 為了能讓青年老師快速成長，我園將請老老師給她們上示范課。每學(xué)期師徒結(jié)對上課不少與五次。多供應(yīng)學(xué)習(xí)與熬煉的機(jī)會，業(yè)務(wù)精湛、創(chuàng)新力強(qiáng)、富有活力、具有輻射作用的幼兒園中介力氣。 豐富幼兒活動。 一是豐富戶外體育嬉戲活動的開展，堅持戶外體育嬉戲熬煉。 二是開展豐富多樣的幼兒競賽評比活動，節(jié)日慶?；顒拥?，制造機(jī)會為幼兒供應(yīng)展現(xiàn)的舞臺。 （五）加強(qiáng)基本功

8、訓(xùn)練，提高老師自身素養(yǎng) 堅持說一般話，創(chuàng)設(shè)師、有人人講一般話的環(huán)境，在一日生活中加強(qiáng)對幼兒語言力量的培育。在老師講故事競賽、演講競賽的基礎(chǔ)上，本期將進(jìn)行老師朗誦競賽，題材為散文，詩歌；保育員老師進(jìn)行講故事競賽，時間放在十一月份。對孩子一般話的訓(xùn)練，則要求在平常多講、多說，因此本期規(guī)定每周一晨間活動為幼兒談話時間，說一說雙休日的見聞、生活中的趣事，熬煉幼兒的語言表達(dá)力量；每周三固定為幼兒講故事時間，鼓舞幼兒主動參與，輪番講故事，賜予每個幼兒表演的舞臺。 （六）為了有效保證課題正常進(jìn)行，本學(xué)期將在課題擔(dān)當(dāng)者中連續(xù)開展“五個一”活動，并形成制度貫徹執(zhí)行。 （1）期初制定好課題討論方案。 （2）每兩周

9、參與一次教科研例會。 （3）每周摘抄一篇質(zhì)量較高的課題訓(xùn)練筆記。 （4）每學(xué)期圍繞自己擔(dān)當(dāng)?shù)恼n題上好討論課，并寫出說課稿，進(jìn)行自評、他評。 （5）期末寫好課題階段小結(jié)。 (七）加強(qiáng)家園聯(lián)系工作，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展，深化做好家長工作，完善家長委員會，定期召開家長會，開辦家長學(xué)校。每月更換宣揚(yáng)欄，填寫家園練習(xí)冊每月反饋一次。本學(xué)期，我們將連續(xù)請家進(jìn)步課堂，向孩子們講解醫(yī)療口腔保健學(xué)問。充分利用家長資源，真正做到家園共育，全面和諧進(jìn)展。 幼兒訓(xùn)練教學(xué)工作方案 篇2 一、指導(dǎo)思想 以轉(zhuǎn)變觀念、外樹形象、內(nèi)抓質(zhì)量為重點；以實行兩個綱要為核心，加強(qiáng)幼兒園管理，以“幼兒園一日常規(guī)”和“幼兒早期閱讀”的深化為主

10、線，著力提高幼教管理水平及教科研隊伍建設(shè)，著力加強(qiáng)規(guī)范化及示范化幼兒園建設(shè)，實施蒙氏加特長訓(xùn)練；把我園建設(shè)成為精品幼兒園。 二、狀況分析 上一年，在每個學(xué)期初期，我們都進(jìn)行大力度的宣揚(yáng)招生工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全園老師的共同努力，我們招生突破了三百名幼兒。目前教職員工50 人，幼兒園進(jìn)展態(tài)勢良好。但在去年，我園師資狀況比較緊急，最終由校領(lǐng)導(dǎo)及園領(lǐng)導(dǎo)的討論，我們又新招4名老師和一名后勤人員。在教學(xué)過程，我們始終將新老師培訓(xùn)工作作為幼兒園工作的重中之重，并通過多種形式對老師進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。去年，我們主動參與上級部門舉辦的各項活動；我們還先后開展綠園區(qū)“經(jīng)典誦讀”活動，全國“幼兒早期閱讀

11、”科研課題活動；新學(xué)期我們將力求開展好各項訓(xùn)練教學(xué)活動。 三、工作目標(biāo) 1、堅持以正確的思想引導(dǎo)師生，高尚的情操熏陶師生，科學(xué)的制度規(guī)范師生，實干的精神帶動師生。著力于老師隊伍的建設(shè)；重視老師培訓(xùn)；供應(yīng)多種平臺學(xué)習(xí)熬煉；強(qiáng)化訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)管理；提高老師的育人力量和水平。 2、努力打造擅長學(xué)習(xí)，擅長吸納，擅長思索，具有肯定理論高度和鑒賞力量的新型老師；打造志趣高雅，心態(tài)健康，團(tuán)結(jié)樂群，在團(tuán)隊中能發(fā)揮主動影響的新型老師；打造勇于實踐，大膽創(chuàng)新，追求進(jìn)步，業(yè)務(wù)力量強(qiáng)的新型老師。 1 2 3 4 5 3、優(yōu)化課堂教學(xué)，努力讓每一節(jié)課都是優(yōu)秀課，每一堂備課都充分、有序。老師可任意隨堂聽課，讓老師成為在實踐

12、教學(xué)中不斷進(jìn)取的自我超越者，把科研課題、市區(qū)級各項工作開展好。把常規(guī)做好，把詳情抓嚴(yán)，把過程抓實。 4、抓好老師思想道德、教學(xué)質(zhì)量、特色三方面工作；努力做到“老師進(jìn)展，幼兒進(jìn)展，幼兒園進(jìn)展”，努力建設(shè)成為家長滿足、.滿足的幼兒園。 四、主要工作 1、加強(qiáng)師德訓(xùn)練 要想成為一名好老師，首先要成為一名具有良好師德的老師，尤其是幼兒園講究的是保教并重，這就要求老師富有愛心、耐煩和細(xì)心，因此師德訓(xùn)練是老師成長的基礎(chǔ)。 （1）對老師進(jìn)行，老師禮儀，師德規(guī)范的訓(xùn)練，開展讀書活動，營造比學(xué)趕幫的良好氛圍。 （2）開展“五愛”訓(xùn)練，即：愛國、愛崗、愛園、愛生、愛已。 （3）發(fā)揚(yáng)“敬業(yè)、奉獻(xiàn)、求實、創(chuàng)新”精神。

13、 （4）堅持“仔細(xì)、快、堅守承諾，永不放棄”的工作作風(fēng)。 2、完善幼兒園訓(xùn)練教學(xué)的量化考核評估細(xì)則。 將量化評估細(xì)則調(diào)整得更加便于操作，通過量化評估，真正達(dá)到提高老師工作主動性為目的。 3、加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn) （1）組織老師學(xué)習(xí)幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要并進(jìn)行爭論，不斷更新訓(xùn)練觀念。 開展讀書活動，鼓舞老師依據(jù)自己的需要自主學(xué)習(xí)，多讀書，讀好書，并利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間相互溝通學(xué)習(xí)心得，做好讀書筆記。撰寫老師筆記，月末交教學(xué)園長檢查。 1 2 3 4 5 （2）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高訓(xùn)練質(zhì)量 備好課是上好課的先決條件，老師備課要建立在以幼兒進(jìn)展為本的教學(xué)思想基礎(chǔ)上。要從幼兒的角度去思索，做到功在課前，利在課上，

14、思在課下，優(yōu)化教學(xué)過程。要求老師提前一周備課，并在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時候集中溝通、研討。 4、抓好蒙氏教學(xué)的開展，特長課的開展，讓老師進(jìn)展成專業(yè)加有特長的老師。 5、開展好各種節(jié)日的慶?；顒?，各班重視網(wǎng)站建設(shè)，做的每日更新。仔細(xì)調(diào)整班級“家長園地”內(nèi)容，要富有學(xué)問性、趣味性、訓(xùn)練性。 6、做好優(yōu)秀班級的周選工作，做好幼兒“文明之星”、“禮儀之星”的周選工作。 7、開展教研活動，促進(jìn)教科研工作 （1）廣泛開展教研活動。主動推動教科研工作，以教促研，以研促教。 （2）老師之間要相互學(xué)習(xí)，共同提高，每學(xué)期聽課不少于16節(jié)。 （3）每次公開課要求規(guī)范化。即有教案、聽課記錄、評議記錄，并要求有說課稿，做到“人人

15、會說課，課課有人說”。 （4）連續(xù)開展老師五項技能基本功大賽。 五、詳細(xì)支配 三月份： 1、召開開學(xué)初家長會。 2、制定各學(xué)科訓(xùn)練教學(xué)工作方案。 3、各學(xué)科及愛好班課程支配。 4、感統(tǒng)課程及愛好班的招生工作 5、不同年齡段音樂發(fā)聲練習(xí)曲的統(tǒng)一學(xué)習(xí)及培訓(xùn)。 6、“億童”教材學(xué)習(xí)及老師培訓(xùn)。 1 2 3 4 5 7、全園環(huán)境創(chuàng)設(shè)。 8、優(yōu)秀班級及幼兒之星評比活動。 四月份： 1、對各班老師進(jìn)行聽課指導(dǎo)。 2、集體備課，聽課評課；優(yōu)秀課評比。 3、蒙班教學(xué)開放。 4、幼兒開展“我能”活動，每月一次、主題不同。 5、加強(qiáng)平安常規(guī)訓(xùn)練、文明紀(jì)律養(yǎng)成訓(xùn)練，形成幼兒良好的行為習(xí)慣。 6、“五一”國際勞動節(jié)，

16、幼兒學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)問及宣揚(yáng)板的制作。 五月份： 1、幼兒開展“我能”活動。 2、母親節(jié)主題活動。 3、老師五項技能繪畫競賽。 4、幼兒早操競賽。 5、六一文藝匯演活動籌備。 六月份： 1、結(jié)合端午節(jié)和父親節(jié)開展雙節(jié)活動。 2、半日開放活動及愛好班課程開放、展現(xiàn)。 3、文藝匯演活動。 4、課題溝通的培訓(xùn)。 5、幼兒開展“我能”活動 七月份： 1、召開家長會。 2、評比優(yōu)秀老師。 3、各項活動總結(jié)。 4、假期工作支配。 九月份： 1、制定各學(xué)科訓(xùn)練教學(xué)工作方案。 2、正常組織幼兒的一日活動，抓好開學(xué)常規(guī)訓(xùn)練。 3、各班結(jié)合老師節(jié)，對幼兒進(jìn)行慶老師節(jié)主題訓(xùn)練活動 4、對各位老師進(jìn)行聽課指導(dǎo)。 5、對幼兒

17、進(jìn)行愛國主義訓(xùn)練；開展我愛祖國主題活動。 1 2 3 4 5 6、幼兒開展“我能”活動。 十月份： 1、幼兒開展“我能”活動。 2、半日開放活動。 3、優(yōu)秀課評比。 4、幼兒各科學(xué)習(xí)考核。 十一月份： 1、檢查老師備課狀況。 2、組織老師開展“老師五項技能大賽”活動。 3、開展“感恩節(jié)”活動。 4、加強(qiáng)冬季幼兒的體育熬煉，開展好戶外體育活動。 十二月份： 1、幼小連接（參觀學(xué)校） 2、圣誕節(jié)和迎新年主題活動。 3、課題溝通的培訓(xùn) 4、老師學(xué)期總評及評比優(yōu)秀老師。 幼兒訓(xùn)練教學(xué)工作方案 篇3 一、指導(dǎo)思想： 以科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)，深化踐行綱要精神，圍繞區(qū)訓(xùn)練局、進(jìn)修學(xué)校工作目標(biāo)，連續(xù)以“全面推行精

18、致管理，走內(nèi)涵進(jìn)展之路”為工作主要目標(biāo)，以老師的專業(yè)成長為本，結(jié)合園本培訓(xùn)，立足訓(xùn)練教學(xué)實踐，為各級各類的老師營造良好的學(xué)習(xí)、討論氛圍。同時依據(jù)幼兒園師資隊伍的實際狀況，努力使老師學(xué)有所獲、研有所長，提升專業(yè)技能，以“有效教學(xué)、有效科研”為主題，提高我園老師隊伍的質(zhì)量。 二、主要工作： (一)針對性的培訓(xùn)，促進(jìn)老師主動成長。 緊緊圍繞我園的辦園核心思想，促使老師隊伍建設(shè)能主動地進(jìn)展，每個老師依據(jù) 自身的特長、幼兒園的特色找到符合自身進(jìn)展的主攻方向，最終形成自己的風(fēng)格或特色。另一方面讓老師在進(jìn)展過程中肯定要了解自身的基礎(chǔ)和優(yōu)勢，將自身的優(yōu)勢做足做強(qiáng)，并能制造性地開展一切工作。 1、在連續(xù)開展師徒

19、結(jié)對活動的基礎(chǔ)上，成立幼兒園名師(區(qū)學(xué)科帶頭人、市優(yōu)青)工作室，更好的發(fā)揮傳承的作用。使老師在自己的優(yōu)勢領(lǐng)域中進(jìn)行討論，漸漸積累，逐步凸顯自己的教學(xué)個性、教學(xué)風(fēng)格和個性化的討論，從而發(fā)揮名師的帶頭作用，突出個人專長，多出人才，快出人才。 2、通過分層培育，全面提高幼兒園師資水平。 骨干老師特色化：形成“教學(xué)有特長、追求有特色”為主要核心思想，尤其是體育特色老師的形成，讓年輕老師成為能夠在本園老師隊伍中起帶頭示范作用，成長為幼兒園的特色老師。 特色老師品牌化：結(jié)合骨干老師的特色，讓有特色老師成為各領(lǐng)域的特色老師，在全園乃至全區(qū)各領(lǐng)域中能起帶教指導(dǎo)作用，通過培訓(xùn)將自己的特色閱歷對外輻射。 3、依據(jù)

20、區(qū)有關(guān)精神，采納“菜單式選學(xué)”的方式，實行老師自我選擇培訓(xùn)內(nèi)容和進(jìn)修學(xué)校、幼兒園方案編排相結(jié)合的方法，同時針對上學(xué)期視導(dǎo)狀況，重新精簡和調(diào)整區(qū)級培訓(xùn)班人員，讓老師能全身心地、有效地投入到各個領(lǐng)域的討論中，最大可能的發(fā)揮其效益，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。 4、發(fā)揮市區(qū)骨干老師的示范引領(lǐng)作用，讓有力量的老師擔(dān)當(dāng)教研組負(fù)責(zé)人的工作，發(fā)揮出輻射引領(lǐng)作用，帶動身邊的老師共同進(jìn)步，共同成長。 5、支持鼓舞老師參與學(xué)歷進(jìn)修，提高學(xué)歷層次和理論素養(yǎng)。定期統(tǒng)計老師學(xué)歷提升狀況，協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)與工作、提高學(xué)習(xí)效益。 6、依據(jù)區(qū)級要求，按時上報園培訓(xùn)方案、準(zhǔn)時更新老師培訓(xùn).，并通過區(qū)級相關(guān)部門的審核;組織參與區(qū)骨干老師的年度考

21、核工作及新老師的培育和考核。 7、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源開展自主學(xué)習(xí)、教研培訓(xùn)和互動溝通。本學(xué)期，園部將利用幼兒園重新升級的網(wǎng)站，組織老師開展網(wǎng)上“專題搜尋”、“專題溝通”等活動，充分發(fā)揮“全員共享”長期運(yùn)用的資源，并將網(wǎng)上收集的資源供老師們培訓(xùn)、教學(xué)。 8、連續(xù)供應(yīng)“走出去”的機(jī)會，借助與“姐妹園”的溝通互助，促進(jìn)老師對自我成長的思索，促進(jìn)其教學(xué)討論特色的進(jìn)展。 9、定期組織開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、班級組集體備課教研活動，圍繞老師訓(xùn)練教學(xué)中的實際問題，通過專家講座、參加式培訓(xùn)、案例分析、訓(xùn)練信息溝通、好書推舉等方式豐富老師的訓(xùn)練學(xué)問，提高對問題的分析、討論、反思力量，將培訓(xùn)與課程改革、有效教學(xué)等中心問題緊密

22、結(jié)合，努力提高培訓(xùn)效益。 (二)精致性的管理，推動教學(xué)質(zhì)量提高。 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)南京市訓(xùn)練科學(xué)討論基地管理方法(試行)鼓樓區(qū)以園為本教研管理制度(試行稿)、幼兒園訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量管理制度，以此作為訓(xùn)練科研工作的指南，加強(qiáng)課程實施過程的討論，不斷提高訓(xùn)練教學(xué)管理的質(zhì)量。 2、關(guān)注領(lǐng)域有效教學(xué)。仔細(xì)討論教材，采納教學(xué)案例討論的方式，對原有教學(xué)設(shè)計提出問題并修改，依據(jù)實際獨立設(shè)計教學(xué)活動并溝通;以領(lǐng)域教研帶動教學(xué)、觀摩研討優(yōu)秀領(lǐng)域教學(xué)活動、參加多種方式領(lǐng)域研培等活動，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。 3、仔細(xì)執(zhí)行幼兒園園本科研管理制度，規(guī)范日常教科研工作。針對主題教學(xué)方案進(jìn)行定期觀摩教學(xué)活動，了解老師對主題目標(biāo)及各領(lǐng)域

23、教學(xué)特點的把握狀況，發(fā)覺教學(xué)中的實際問題，準(zhǔn)時溝通、爭論，以此為全園教研活動開展的依據(jù)。 4、日常教學(xué)過程管理的.精細(xì)化，業(yè)務(wù)園長及行政進(jìn)一步深化班級指導(dǎo)保教工作，保證聽課時間，切實做好每周二、四聽課制度，與推門聽課相結(jié)合，準(zhǔn)時了解班級常規(guī)狀況，關(guān)注老師在日常教學(xué)中的常態(tài)，通過反饋研討，共同探尋解決問題的策略，供應(yīng)適時、有效的關(guān)心。 5、開展班級區(qū)域、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)研討。以課程觀為指導(dǎo)，整體規(guī)劃合理布局，關(guān)注幼兒年齡特點及進(jìn)展現(xiàn)狀;通過專家講座及互動研討，以現(xiàn)代環(huán)境創(chuàng)設(shè)理念為依據(jù)，領(lǐng)悟理解環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本要求和操作策略;對班級區(qū)域及主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)的規(guī)范及合理等進(jìn)行研討，解決問題和困惑;更好的創(chuàng)設(shè)

24、和利用環(huán)境資源有效促進(jìn)幼兒進(jìn)展。 6、加強(qiáng)班級組管理，進(jìn)一步規(guī)范班級組集體備課的常規(guī)要求，力求把握各教學(xué)活動的核心目標(biāo)，找準(zhǔn)重點，突破難點，利用組內(nèi)活動觀摩、小組研討、閱歷共享活動等方式，促進(jìn)班級組老師共同進(jìn)展。 7、專題教研組本學(xué)期連續(xù)開展體育、科學(xué)、語言領(lǐng)域教學(xué)和青年老師技能組的專題教研，通過觀摩和匯報形式進(jìn)行展現(xiàn)，關(guān)心老師把握教學(xué)基本功，引導(dǎo)老師進(jìn)行訓(xùn)練、教學(xué)討論，提高理論分析和解決實際問題的力量。 8、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理，要求老師自覺遵守相關(guān)要求，共同維護(hù)幼兒園電腦網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng);鼓舞老師充分利用現(xiàn)代訓(xùn)練設(shè)備，發(fā)揮其訓(xùn)練價值，為訓(xùn)練教學(xué)服務(wù)。 (三)有效性的討論，構(gòu)建園本特色校內(nèi)。 1、進(jìn)一步規(guī)范

25、教科室管理，充分發(fā)揮其在園的教科研的引領(lǐng)作用;仔細(xì)開展教科室活動，促進(jìn)課題組、教研組之間的信息溝通，溝通閱歷，查找有效途徑提高園本教研的效益。 2、加強(qiáng)對園本課題的討論，組織對園本課程的學(xué)習(xí)、實踐和討論，不斷補(bǔ)充園本課程的內(nèi)容。 3、做好“十一五”立項的市級課題結(jié)題組織管理;加大“十一五”立項的省、市級課題討論工作，同時做好市級“健康第一理念下幼兒園體育課程的重構(gòu)”課題的開題工作，進(jìn)一步規(guī)范課題討論，提升課題討論水平，并為各課題討論供應(yīng)專業(yè)支持和時間、場地、經(jīng)費上的保障。 4、充分借助市區(qū)教科所專家的科研力氣，進(jìn)一步規(guī)范課題討論，提升課題討論水平。依據(jù)實際合理調(diào)整課題方案，規(guī)范各培訓(xùn)部門的方案

26、并仔細(xì)實施。 5、重視幼兒園體育特色進(jìn)展。討論學(xué)習(xí)、不斷完善體育課程的管理。本學(xué)期加強(qiáng)園體育教研組的教研工作，開展體育方面的專項討論，關(guān)注園本體育教學(xué)活動中預(yù)備部分的操節(jié)研討，鼓舞老師主動參加體育教學(xué)的探討，加強(qiáng)活動指導(dǎo)，以活動促體育教學(xué)水平提高。 6、開展體育教學(xué)活動的開放，注意過程研討，采納骨干老師指導(dǎo)、年輕老師實施相結(jié)合的討論方式開展體育教學(xué)討論，保證活動質(zhì)量，提升我園特色討論水平。 7、本學(xué)期，將以編寫體育活動課程教材為藍(lán)本，針對其中的教學(xué)問題進(jìn)行討論，查找重難點的有效解決策略。同時，將已有討論成果準(zhǔn)時轉(zhuǎn)化為日常教學(xué)內(nèi)容，切實體現(xiàn)“教科研為教學(xué)服務(wù)”的理念。 8、班級教研組重點進(jìn)行各年齡班綱要精神指導(dǎo)下課程實施的討論及課程調(diào)整后的研討。(重點在班級區(qū)域、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)、觀摩、研討和教學(xué)案例的討論)要求各教研組結(jié)合實際開展課程討論，注意每一次教研效益，注意制造性地實施教材;教學(xué)過程重難點要求有相應(yīng)的教學(xué)策略