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1、教學(xué)實(shí)錄片段欣賞?愛(ài)因斯坦和小女孩?今天我?guī)е鴮W(xué)生上完了?愛(ài)因斯坦和小女孩?這一課。課上下來(lái)，感覺(jué)很有條理。片段師：板書課題愛(ài)因斯坦，讓同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)對(duì)愛(ài)因斯坦的了解。生：他是著名的科學(xué)家；生：他是一位猶太人，一心熱愛(ài)自己的科學(xué)事業(yè)師：根據(jù)同學(xué)們的答復(fù)用紅粉筆寫上了偉大。再接著板書和小女孩，再讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，通過(guò)預(yù)習(xí)你認(rèn)為小女孩是一個(gè)怎樣的人根據(jù)學(xué)生的答復(fù)師板書普通。師：這么一個(gè)12歲的普通小女孩與偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦之間發(fā)生了什么事讓同學(xué)們快速閱讀課文師：根據(jù)學(xué)生的答復(fù)板書出三次不同的時(shí)間，讓學(xué)生簡(jiǎn)要陳述三件事的內(nèi)容。師：是什么使一個(gè)普通的12歲的小女孩與偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦走得這么近生：是愛(ài)因

2、斯坦的平易近人讓他們走近了。生：是小女孩的率真讓他們走近了。師：同學(xué)們說(shuō)得很好。讓我們走近課本一起去感受一下愛(ài)因斯坦的平易近人，與小姑娘的率真吧。反思：通過(guò)從課題入手，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己所了解的有關(guān)愛(ài)因斯坦的情況和對(duì)課題的理解和猜想。根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，提出總領(lǐng)全文的問(wèn)題，讓學(xué)生帶著問(wèn)題進(jìn)入課文，從而讓學(xué)生整體把握課文，層層深入地去理解課文。內(nèi)容總結(jié)1教學(xué)實(shí)錄片段欣賞?愛(ài)因斯坦和小女孩?今天我?guī)е鴮W(xué)生上完了?愛(ài)因斯坦和小女孩?這一課2教學(xué)實(shí)錄片段欣賞?愛(ài)因斯坦和小女孩?今天我?guī)е鴮W(xué)生上完了?愛(ài)因斯坦和小女孩?這一課3片段師：板書課題愛(ài)因斯坦，讓同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)對(duì)愛(ài)因斯坦的了解4再接著板書和小女孩，再讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，通過(guò)預(yù)習(xí)你認(rèn)為小

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