2022冀教版四年級語文上冊教案學海泛舟

1、冀教版四年級語文上冊教案學海泛舟教學目標：1在本單元書本學習，課內(nèi)外讀書的根底上，了解更多的學習途徑。2培養(yǎng)健康的興趣愛好，在生活中增長知識，拓展視野。課前準備：解有關(guān)趙州橋的文化，搜集有關(guān)的圖片、資料，教學過程：一、談話導入師：生活是一本需要畢生閱讀的書。在游覽參觀中，在收集與收藏中，我們不僅可以享受生活的樂趣，還可以享受運用語文的快樂。二、回歸文本1、師：這節(jié)課我們就一起撐起求知的小船，徜徉于學海之中好不好？請同學們翻開書66-67頁，自己讀一讀書上的內(nèi)容。然后找同學說一說你知道了什么？2、找同學匯報3、師：同學們，當你們讀完課文之后，你有什么樣的感想？誰來說一說？4、師：同學們說得很好，

2、很生動，這說明你們對生活很留心，和對生活的熱愛。5、師：課前老師已經(jīng)布置同學們搜集有關(guān)古跡的資料、郵票和你自己收集的物品，你們都帶來了嗎？下面就請大家拿出來和同學們一同分享。6、師：首先請大家先在小組中交流一下我們的資料。然后找小組同學來匯報。三、小組匯報，升華情感。1、師：哪個小組的同學先來匯報？小組同學到前面展示資料，并講解。A、了解有關(guān)趙州橋的文化，搜集有關(guān)的圖片、資料。B、了解和集郵有關(guān)的知識。請愛好集郵的老師、同學、家長或社會認識介紹集郵的經(jīng)驗、收獲等。C、引導學生將目光投向身邊，例如調(diào)查、發(fā)現(xiàn)身邊的古跡、名勝，搜集相關(guān)的資料，從探索中發(fā)現(xiàn)向生活學習的樂趣。也開展學校歷史探源、村落姓

3、氏考，當?shù)孛袼状笏阉?、游戲的變遷等具有文化內(nèi)涵的活動，教師要和學生一起參與活動的籌劃、準備、實施，成果展示，并適時做具體的指導。D、收藏活動大展示。請具有收藏愛好的教師、學生或其他社會人士給學生講解、展示自己的收藏品以及講述自己收藏的樂趣。尤其要注意引導、發(fā)現(xiàn)學生中的小小收藏家，收藏的種類可以多種多樣：童年玩具、火花火柴盒、打火機、車模、畫片兒、書籍培養(yǎng)學生健康的興趣愛好，時時處處發(fā)現(xiàn)生活與學習的樂趣是本次活動的關(guān)鍵。生生互動，師生互動。圍繞搜集的資料展開交流和討論。四、直抒胸臆，踴躍表達。1、師：同學們，從這節(jié)課中，你們都有什么收獲，誰來說一說？2、先請同學們在小組中做準備，然后找3-4名同

4、學說一說。2、師：同學們說得這么好，不知道你們今后做得怎么樣，能不能和我說一說呀！學生積極踴躍的發(fā)言。五、擴展延伸師：同學們，這節(jié)課到這里就結(jié)束了，但我們的更高追求卻沒有結(jié)束，就讓我們走進生活，好好學習，勤奮努力，汲取更多的珍貴知識。通過對課文的回憶，對文本的把握有一個準確的方向。訓練學生利用默讀的方式，能夠?qū)ξ恼虏焕斫獾牡胤教岢鲆蓡枴＝Y(jié)合語境，訓練學生的口語表達能力。小組合作，資源共享。將閱讀教學與口語交際結(jié)合起來，發(fā)揮語文教學的綜合效益內(nèi)容總結(jié)1冀教版四年級語文上冊教案學海泛舟教學目標：1在本單元書本學習，課內(nèi)外讀書的根底上，了解更多的學習途徑2在游覽參觀中，在收集與收藏中，我們不僅可以享受生活的樂趣，還可以享受運用語文的快樂34、師：同學們說得很好，很生動，這說明你們對生活