2022冀教版六年級(jí)語文下冊(cè)教案賣火柴的小女孩

1、冀教版六年級(jí)語文下冊(cè)教案賣火柴的小女孩教學(xué)目標(biāo)1初步學(xué)會(huì)用答復(fù)下列問題再把答案連起來的方法，概括課文的主要內(nèi)容。2學(xué)會(huì)本課的8個(gè)生字；理解10個(gè)詞語意思。3初步學(xué)會(huì)縮寫句子；能用因?yàn)?、雖然還是、簡(jiǎn)直、沒有沒有也沒有造句。4能有感情地朗讀課文，感受同情窮苦人民孩子的悲慘遭遇和仇恨資本主義社會(huì)的思想感情。教學(xué)時(shí)間3課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)初讀課文，了解大意，自學(xué)生字新詞，理解第，一段課文內(nèi)容教學(xué)過程一、簡(jiǎn)介作者，導(dǎo)入新課。有誰知道世界著名的童話作家安徒生嗎?安徒生是丹麥人，一生寫過168篇童話，被譽(yù)為童話之王。他出生于貧苦的鞋匠家庭，從小受盡顛沛流離之假設(shè)，整個(gè)童年十分不幸和寂寞，因此他的童話中的主要

2、人物都是一些不幸的受欺侮的窮人。今天，我們來學(xué)習(xí)他寫的童話故事?賣火柴的小女孩?(板書課題)。賣火柴的小女孩?是安徒生的代表作之;一;，發(fā)表于1846年。當(dāng)時(shí)有個(gè)朋友要求他為一幅拿著一束火柴的窮苦小女孩的畫寫一篇童話。這幅畫使安徒生想起了自己母親的苦難童年。他的母親幼年討過飯。安徒生說：媽媽告訴我，她沒有方法從任何人那里討到一點(diǎn)東西，當(dāng)她在一座橋底下坐下的時(shí)候，感到餓極廠。她把手指伸到水里去，沾了幾滴水滴到舌頭上，因?yàn)樗嘈?，這多少可以止住她的饑餓。最后，她終于睡過去了，一直睡到下午。安徒生就懷著這種感情創(chuàng)作了這篇感人的童話的。二、預(yù)習(xí)課文，檢查自學(xué)效果。1初讀課文，自學(xué)生字新詞。讀準(zhǔn)宇音(特

3、別要注意本課的多音字)，分析字形；聯(lián)系上下文或借助字典理解詞語的意思。想一想，課文講了一個(gè)什么故事。按賣火柴一一擦火柴一一凍死這樣的順序給課文分段，并想想各段的段落大意。2檢查自學(xué)情況。認(rèn)讀生字。正音重點(diǎn)，給多音字組詞：zhegrave;ng(掙錢)huaacute;(劃火柴)j(幾乎)zh(只有)zhe(拿著)掙劃幾只著zhng(掙扎)huagrave;(方案)j(幾個(gè))zh(一只)zhaacute;o(擦著了)字形難點(diǎn)：不要少點(diǎn)：蜷叉不要多點(diǎn)：旺焰捏詞義重點(diǎn)：辨析精致、細(xì)致的意思。教師講解：圣誕樹、圣誕節(jié)。讓學(xué)生說說自己用什么方法學(xué)懂了哪些詞語的意思。聽課文錄音，投影填空題：課文記敘了一個(gè)

4、賣火柴的小女孩()的悲慘故事，這個(gè)故事是按()順序?qū)懙?，全文可?)。段。第一段寫()，第，二段寫()：它三段寫()。質(zhì)疑問難。三、講讀課文第一段。1默讀思考討論：這一段主要寫的是什么?下雪的大年夜里，小女孩在街上是怎樣賣火柴的?說明了什么2劃出有關(guān)說明小女孩悲慘生活的語句。3重點(diǎn)理解的句子。更多精彩教案-小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)網(wǎng).XXJXsj 投影字幕：她從家里出來的時(shí)候還穿著一雙拖鞋，一向是她媽媽穿的。a前句是什么意思?后句中的破折號(hào)表示什么?b.從這兩句話中，說明了什么?(小女孩家里非常貧窮，她自己沒有鞋，寒冬臘月出門，穿的是媽媽的大拖鞋。)每個(gè)窗子里都透出燈光來，她可忘不了這個(gè)。a她忘不了什么?

5、大年夜富人享不盡的歡樂和幸福，小女孩有嗎?B小女孩忘不了這大年夜，說明了什么?(她和其他孩子一樣，向往光明，向往快樂。)3小結(jié)：大年夜本是孩子和爸爸媽媽團(tuán)圓歡聚的最快樂最幸福的時(shí)候，可是，賣火柴的小女孩卻在人們歡樂的時(shí)候光頭赤腳，流浪街頭，叫賣火柴。她的生活是多么的痛苦悲慘。4有感情地朗讀第一段。第二課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)結(jié)合課后習(xí)題，理解第二、三段課文內(nèi)容。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)，交代學(xué)習(xí)任務(wù)。I指名逐節(jié)讀第一段，說說主要寫了什么?2女孩的生活是多么的悲慘啊!在這痛苦的生活中，她有哪些夢(mèng)想呢，結(jié)局又是怎樣的?這節(jié)課就結(jié)合課后問題理解第二、三段的內(nèi)容。二、講讀課文。(一)第二段1輕聲自由讀，思考討論：小女孩幾

6、次擦燃火柴，每次各在怎樣的情況下擦火柴?小女孩一次次擦燃火柴夢(mèng)想些什么?2用劃出小女孩一次次擦著火柴時(shí)，出現(xiàn)夢(mèng)想的語句。3填空練習(xí)小女孩劃火柴夢(mèng)想中的事物希望得到原因第;一;次大火爐暖和凍僵根據(jù)表格的內(nèi)容，重點(diǎn)抓住小女孩夢(mèng)想的浯句，說說小女孩為什么會(huì)有這些美麗的夢(mèng)想，課文為什么要這樣寫?4.指導(dǎo)朗讀課文。(表達(dá)出小女孩迫切的希望，痛苦的哀求。幸福地飛走的心情。)5理解句子奶奶把小女孩抱起來，也沒有痛苦的地方去了。小女孩和奶奶;一;一起飛到怎樣的一個(gè)地方去?在那個(gè)社會(huì)里，有這樣的地方嗎(拓寬學(xué)生的思維，展開想象)6小結(jié)過渡：在那黑暗的社會(huì)中，小女孩只有饑餓，寒冷，沒有歡樂和溫暖；一次次美好的夢(mèng)想

7、都破滅了，第三段1默讀思考討論：小女孩的夢(mèng)想有沒有實(shí)現(xiàn)?為什么?重點(diǎn)句理解。第二天清晨?jī)鏊?。小女孩是被凍死的，為什么嘴上帶著微?課文最后一句是什么意思?作者為什么要這樣寫?(三)小結(jié)：小女孩五次擦著火柴，出現(xiàn)了一次次美好的夢(mèng)想。得到一個(gè)人起碼的幸福，可是那個(gè)社會(huì)并沒有給她這些，反而奪去了她幼小的生命，那個(gè)社會(huì)是多么的不公平啊!三、作業(yè)：練習(xí)冊(cè)第4題。第三課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)概括課文主要內(nèi)容，朗讀訓(xùn)練，用詞造句練習(xí)。教學(xué)過程;一;、復(fù)習(xí)。1認(rèn)讀生字新詞。2問題；賣火柴的小女孩一次次擦著火柴夢(mèng)想什么?而;一;一;次次夢(mèng)想的破滅又說明了什么?二、歸納課文的主要內(nèi)容。1輕聲自由讀全文，想想課文的主要內(nèi)容是什

8、么?(人人動(dòng)口、動(dòng)筆)2你是用什么方法概括的?(運(yùn)用學(xué)習(xí)提示)三、總結(jié)全文。1質(zhì)疑問難。2問題討論。小女孩的死說明了什么?小女孩在現(xiàn)實(shí)生活中如此痛苦，為什么作者還要寫她美好的夢(mèng)想?填字練習(xí)：?賣火柴的小女孩?記敘了()的故事。揭露了()，表達(dá)了作者()。3感情朗讀訓(xùn)練。4造句訓(xùn)練(練習(xí)冊(cè)第五題)。本課板書設(shè)計(jì)：18賣火柴的小女孩痛苦的生活美好的夢(mèng)想凍僵暖和;一;一;銅火爐饑餓食物;一;一;烤鵝痛苦歡樂;一;一;圣誕樹孤單愛撫;一;一;奶奶參考資料：一、關(guān)于課后問題第1題：下雪的大年夜里，小女孩光著頭，赤著腳，在又冷又黑的街上賣火柴。她又冷又餓，一次一次擦著火柴，夢(mèng)想得到溫暖、食物、歡樂和奶奶的愛撫。第2題：因?yàn)樾∨⒗涞秒y熬，所以首先想到的是能得到溫暖：她想得到食物。因?yàn)樗惶鞗]有吃一點(diǎn)東西了：她很想自己也能享受節(jié)日的歡樂。因?yàn)椋蝗硕荚谶^年，而她還在街頭挨餓受凍：她想著死去的奶奶，她想得到慈祥。因?yàn)檫@個(gè)世界上很少有人疼愛她。第3題：小女孩和奶奶一起飛到一個(gè)沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去，但在那個(gè)現(xiàn)實(shí)社會(huì)中只有寒冷、饑餓和痛苦。因?yàn)樾∨⒃?jīng)在夢(mèng)想中覺得自己的靈魂飛到?jīng)]有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的天國(guó)去了。她在這樣美好的夢(mèng)想中死去，所以嘴上帶著微笑。內(nèi)容總結(jié)1冀教版六年級(jí)語文下冊(cè)教案賣火柴的小女孩教學(xué)目標(biāo)1初步學(xué)會(huì)用答復(fù)下列問題再把答案連起來的