當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)心理研究-管理類畢業(yè)論文

1、當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)心理研究?jī)?nèi)容摘要：大學(xué)生作為一個(gè)特殊的社會(huì)群體人數(shù)眾多是個(gè)龐大的消費(fèi)市場(chǎng)而且表現(xiàn)出明顯的消費(fèi)特點(diǎn)由于社會(huì)環(huán)境的影響、學(xué)校消費(fèi)教育的影響、大學(xué)生個(gè)性心理特征等因素的影響在大學(xué)生群體中還存在許多消費(fèi)心理需要通過(guò)加強(qiáng)價(jià)值觀教育和消費(fèi)觀教育讓大學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)理性消費(fèi)以構(gòu)建大學(xué)生健康的消費(fèi)心理關(guān)鍵詞：大學(xué)生 心理消費(fèi) 消費(fèi)觀 消費(fèi)特點(diǎn)當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)心理研究引言大學(xué)生一進(jìn)入大學(xué)之門即意味著要遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)父母開始獨(dú)立的生活其中最明顯的就是開始有自己獨(dú)立支配的較大額資金現(xiàn)在大部分家庭都是獨(dú)生子女這筆生活費(fèi)自然不會(huì)很少平均一下一個(gè)人大概在2000元每學(xué)期一年也就是4000元了全國(guó)在校大學(xué)生約有一千三百多

2、萬(wàn)人這是一個(gè)多么龐大的消費(fèi)群體呀難怪有些老太太常說(shuō)我就是在學(xué)校門口賣茶葉蛋也可以把自己養(yǎng)活細(xì)心的人們一定發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)校的外面總會(huì)有很多的商店所面對(duì)的市場(chǎng)也就是學(xué)生他們都是讓學(xué)生給供養(yǎng)的很多的商家在競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中都紛紛把目光投向?qū)W校了并爭(zhēng)著到學(xué)校做廣告由此可見大學(xué)生的消費(fèi)市場(chǎng)是多么的巨大因而商家如何運(yùn)用有效地營(yíng)銷策略來(lái)?yè)屨歼@個(gè)巨大的市場(chǎng)是非常值得我們?nèi)パ芯咳ヌ剿鞯?1當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀 大學(xué)生有敏銳的觀察力強(qiáng)烈的好奇心有寬厚的知識(shí)又有迅速發(fā)展的能力敢作敢為綴著時(shí)代的潮頭當(dāng)代大學(xué)生由于有了父母給的巨大可供自己支配的資金再加上沒(méi)有負(fù)擔(dān)和壓力于是借著強(qiáng)烈的購(gòu)買欲望和需求消費(fèi)力求達(dá)到促進(jìn)人的全面發(fā)展現(xiàn)代大學(xué)

3、生的消費(fèi)主要有：興趣消費(fèi)、時(shí)尚消費(fèi)、盲目消費(fèi)、攀比消費(fèi)、沖動(dòng)消費(fèi)、禮節(jié)消費(fèi)等等1.1興趣消費(fèi) 目前許多年輕人都是"追星族"大學(xué)生也是如此于是他們便把生活費(fèi)的一部分用在購(gòu)置自己偶像的CD上畫報(bào)娛樂(lè)報(bào)還有一些專業(yè)雜志等和明星有關(guān)的東西另外還有上網(wǎng)其實(shí)每個(gè)大學(xué)生都會(huì)有這樣一筆開支只是或多或少據(jù)了解有的學(xué)生一年上網(wǎng)的錢都得花好幾千元總的來(lái)說(shuō)大學(xué)生容易在自己喜歡的事情上花錢主要消費(fèi)對(duì)象與自己的興趣愛好有關(guān)1.2時(shí)尚消費(fèi) 有人說(shuō)大學(xué)校園是最時(shí)尚的地方他們總喜歡時(shí)尚消費(fèi)比如旅游、電腦、和手機(jī)消費(fèi)再次是發(fā)型、服裝、飾物、生活用品大學(xué)校園中都不乏追"新"族調(diào)查資料也印證了

4、這一點(diǎn)就所占比例來(lái)看"是否流行"緊隨價(jià)格、質(zhì)量之后成為大學(xué)生考慮是否購(gòu)買的第三大因素特別是女生們的服飾不要很多錢但是搭配很現(xiàn)代、很時(shí)尚她們?cè)谶x購(gòu)服飾的時(shí)候大部分學(xué)生都想花不是很多的錢去購(gòu)買那些有一定知名度品牌的衣服結(jié)果呢實(shí)在是喜歡一狠心花一個(gè)不低的價(jià)格把它給買下來(lái)了過(guò)后卻難過(guò)好幾天成天叫著自己大出血在選購(gòu)其它東西的時(shí)候也是一樣的男孩子就有些區(qū)別了他們一般是準(zhǔn)備已久根據(jù)手頭情況去購(gòu)買相對(duì)較高檔次的品牌也不會(huì)太計(jì)較已花掉的錢由此可總結(jié)出兩句話男生少購(gòu)買大品牌強(qiáng)出手；女生多出動(dòng)中品牌軟上手（尤其90后）1.3攀比消費(fèi) 身在周圍都是同齡人的環(huán)境中加之有不少學(xué)生的家境不錯(cuò)特別容易出現(xiàn)

5、攀比的風(fēng)氣這便使許多人產(chǎn)生了"別人有什么我也要有什么"的想法別人去那家高檔餐館吃飯我也就想去再加上時(shí)下的某些時(shí)尚主題促進(jìn)了這種心理的形成跟進(jìn)了流行大軍明顯的主要有購(gòu)買一些流行產(chǎn)品及吃喝玩樂(lè)方面而這樣的東西一般又比較花錢但有的同學(xué)就把它當(dāng)作一種身份的體現(xiàn)愿花很大的代價(jià)來(lái)購(gòu)買它例如：盡管講牌子擺闊氣等社會(huì)風(fēng)氣已不可避免地浸染了校園致使部分大學(xué)生受到影響調(diào)查結(jié)果顯示太原市大學(xué)生大部分來(lái)自中等收入家庭家庭月平均收入在-元之間的占-元之間的占元以下的占但越來(lái)越多學(xué)生、甚至有部分貧困生加入高消費(fèi)行列購(gòu)買昂貴的、電腦、手機(jī)等用品這種趨勢(shì)在一定程度上有所蔓延 1.4禮節(jié)消費(fèi) 在大學(xué)里禮尚往

6、來(lái)是很重要的消費(fèi)力今天你過(guò)生日我得送禮給你你請(qǐng)我吃飯明天輪到我過(guò)生日或是有什么喜事你又得大手筆的還我還有的是一幫學(xué)生某天某個(gè)人請(qǐng)大家吃飯或是消費(fèi)什么隔幾天另一個(gè)人覺得自己要還禮又是一幫人出來(lái)消費(fèi)結(jié)果是一個(gè)接著一個(gè)并不斷循環(huán)這樣極大地?cái)U(kuò)大了消費(fèi)的量1.5盲目消費(fèi) 這種心理特點(diǎn)的形成是基于前面幾種心理的且從眾性心理起了主導(dǎo)作用另外受許多商家看準(zhǔn)學(xué)生的這種消費(fèi)心理而推出許多商品之類因素的影響導(dǎo)致大學(xué)生消費(fèi)的無(wú)的放失比如：某歌星推出一張新專輯某運(yùn)動(dòng)品牌有新的款式上市不用很長(zhǎng)時(shí)間便會(huì)"你有我有全都有"其實(shí)所買的商品是否實(shí)用或是否有使用價(jià)值在購(gòu)買時(shí)學(xué)生不一定會(huì)去多考慮"見好就

7、買"似乎已經(jīng)成了當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)的重要特征 1.6沖動(dòng)消費(fèi) 大學(xué)生消費(fèi)也具有年輕人所共有的特點(diǎn)即在購(gòu)買物品時(shí)有時(shí)候容易產(chǎn)生沖動(dòng)購(gòu)買例如他們?nèi)菀资軓V告促銷的影響明明本身就沒(méi)打算過(guò)要購(gòu)買這種產(chǎn)品但當(dāng)時(shí)推銷員說(shuō)得很好或是看到廣告很有吸引力而突發(fā)其想地要購(gòu)買結(jié)果買后又后悔了 2 導(dǎo)致大學(xué)生如此消費(fèi)的原因： 當(dāng)前大學(xué)生在消費(fèi)上出現(xiàn)無(wú)計(jì)劃消費(fèi)、消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理、攀比、奢侈浪費(fèi)等問(wèn)題既與社會(huì)大環(huán)境的負(fù)面影響有關(guān)也與家庭、學(xué)校教育缺乏正確引導(dǎo)不無(wú)關(guān)系當(dāng)今的大學(xué)生生活在"沒(méi)有圍墻"的校園里全方位地與社會(huì)接觸當(dāng)某些大學(xué)生受到享樂(lè)主義、拜金主義、奢侈浪費(fèi)等不良社會(huì)風(fēng)氣的侵襲時(shí)如果沒(méi)有及時(shí)得

8、到學(xué)校老師和父母的正確引導(dǎo)容易形成心理趨同的傾向當(dāng)學(xué)生所在家庭可以在經(jīng)濟(jì)上滿足較高的消費(fèi)條件時(shí)這些思想就會(huì)在他們的消費(fèi)行為上充分體現(xiàn)更糟糕的情況是有些家庭經(jīng)濟(jì)狀況不允許高消費(fèi)的學(xué)生為了滿足自己的消費(fèi)欲望不惜作出一些損人利己甚至喪失人格、法理不容的犯罪行為其次父母在日常生活消費(fèi)的原則立場(chǎng)是子女最初始的效仿對(duì)象有些父母本身消費(fèi)觀念存在誤區(qū)又何以正確指導(dǎo)自己的孩子呢？因此我們更應(yīng)該關(guān)注學(xué)校教育環(huán)境對(duì)學(xué)生消費(fèi)觀念培養(yǎng)的重要影響作用可事實(shí)是高校思想政治教育對(duì)學(xué)生消費(fèi)觀教育還沒(méi)有形成足夠的重視具體體現(xiàn)為：其一對(duì)大學(xué)生消費(fèi)心理和行為研究不足高校思想政治教育要真正達(dá)到有效性目的就一刻不能缺少對(duì)學(xué)生實(shí)際行為的了

9、解與把握應(yīng)該承認(rèn)近年來(lái)高校思想政治教育工作已經(jīng)取得較大的進(jìn)展但是由于學(xué)校的科研條件、人員配置等原因?qū)W(xué)生的教育首先從實(shí)踐調(diào)查開始的教學(xué)科研風(fēng)氣仍然未能形成據(jù)我們了解在高校思想政治教育研究上還沒(méi)有對(duì)這個(gè)問(wèn)題形成足夠的認(rèn)識(shí)其二由于對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)心理和行為了解不夠全面和客觀以及課程設(shè)置等因素與人生觀、勞動(dòng)觀、金錢觀、國(guó)情觀等重要思想觀念緊密相關(guān)的消費(fèi)觀的專題教育在思想品德修養(yǎng)課中沒(méi)有充分開展從而也難以達(dá)到真正的指導(dǎo)目的其三在校大學(xué)生的消費(fèi)心理和行為除了在個(gè)人喜好、穿著打扮等較少方面比較注重突出個(gè)性以外對(duì)于時(shí)尚品牌、基本生活用品、生活費(fèi)用的額度等主要消費(fèi)內(nèi)容都具有群體從眾心理高校校風(fēng)主要體現(xiàn)的正是學(xué)生

10、的群體心理和行為特征在校風(fēng)建設(shè)上注重塑造和強(qiáng)化學(xué)生良好的消費(fèi)意識(shí)和消費(fèi)行為培養(yǎng)學(xué)生良好的消費(fèi)習(xí)慣這是高校思想政治教育一個(gè)非常重要的內(nèi)容 3大學(xué)生消費(fèi)心理和習(xí)慣仍需引導(dǎo) 當(dāng)前我國(guó)社會(huì)正處于激烈的社會(huì)轉(zhuǎn)型過(guò)程中當(dāng)代大學(xué)生是未來(lái)社會(huì)建設(shè)的棟梁引導(dǎo)大學(xué)生繼續(xù)保持艱苦樸素、勤儉節(jié)約的消費(fèi)觀念反對(duì)奢侈浪費(fèi)、盲目攀比、沖動(dòng)消費(fèi)等不良消費(fèi)風(fēng)氣加強(qiáng)大學(xué)生健康的消費(fèi)觀念的培養(yǎng)與塑造在當(dāng)前國(guó)情下具有非常重要的意義要正確引導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成健康消費(fèi)心理和行為可以從以下三個(gè)方面著手： 首先加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生消費(fèi)心理的調(diào)查研究我們希望老師在思想理論教學(xué)中使用調(diào)查研究與理論教學(xué)相結(jié)合的科學(xué)方法使理論教學(xué)真正擺脫空洞無(wú)物的說(shuō)教我們認(rèn)為今

11、后老師應(yīng)當(dāng)重視和加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生消費(fèi)狀況的關(guān)注注重研究我們的消費(fèi)心理與行為從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題幫助我們養(yǎng)成健康消費(fèi)心理形成正確的消費(fèi)觀其次培養(yǎng)和加強(qiáng)大學(xué)生的財(cái)商所謂財(cái)商指的是一個(gè)人在財(cái)務(wù)方面的智力即對(duì)錢財(cái)?shù)睦硇哉J(rèn)識(shí)與運(yùn)用專家指出財(cái)商的概念是與智商、情商并列的現(xiàn)代社會(huì)三大不可缺少的素質(zhì) 也是現(xiàn)代教育不可忽略不宜回避的話題可以這樣理解智商反映人作為一般生物的生存能力情商反映人作為社會(huì)生物的生存能力財(cái)商反映人作為經(jīng)濟(jì)人在經(jīng)濟(jì)社會(huì)里的生存能力財(cái)商主要包括兩方面的內(nèi)容：其一正確認(rèn)識(shí)金錢及金錢規(guī)律的能力；其二正確運(yùn)用金錢及金錢規(guī)律的能力我們建議老師圍繞這兩方面的內(nèi)容在教學(xué)活動(dòng)中設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的教學(xué)形式以達(dá)到教

12、育目的最后大學(xué)生良好消費(fèi)風(fēng)氣應(yīng)該成為良好校風(fēng)的重要組成部分良好校風(fēng)是師德師風(fēng)和學(xué)生學(xué)習(xí)、生活作風(fēng)的有機(jī)組合其中學(xué)生的消費(fèi)心理是體現(xiàn)學(xué)生生活作風(fēng)的重要部分高校校風(fēng)建設(shè)應(yīng)該把握育人第一位的原則重視大學(xué)生為人處世每個(gè)環(huán)節(jié)的教育重視培養(yǎng)和塑造大學(xué)生健康的消費(fèi)心理和行為以促進(jìn)大學(xué)生學(xué)業(yè)的成功追求一旦良好的消費(fèi)習(xí)慣得到培養(yǎng)和加強(qiáng)就會(huì)對(duì)良好校風(fēng)的塑造起促進(jìn)作用并形成校風(fēng)助學(xué)風(fēng)的良性循環(huán)因此學(xué)校應(yīng)該把大學(xué)生良好消費(fèi)心理和行為的培養(yǎng)作為校園文化建設(shè)的重要組成部分在校園文化建設(shè)中設(shè)計(jì)有關(guān)大學(xué)生健康消費(fèi)理念的活動(dòng)專題并且持之以恒以大學(xué)生良好的消費(fèi)心理促進(jìn)良好生活作風(fēng)的形成進(jìn)而促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的鞏固與發(fā)展4正確引導(dǎo)

13、大學(xué)生消費(fèi)大學(xué)生是未來(lái)社會(huì)建設(shè)的棟梁 其消費(fèi)觀念的塑造和培養(yǎng)直接地影響其一生品德和行為 間接地影響祖國(guó)的江山社稷面對(duì)眼下各種誘人的廣告像雪花般飛向大學(xué)校園 老師和父母有必要從旁指引 用正確的方法堅(jiān)定大學(xué)生正確的消費(fèi)觀在校大學(xué)生消費(fèi)時(shí)應(yīng)從自己實(shí)際的經(jīng)濟(jì)狀況出發(fā) 發(fā)揚(yáng)樸素的生活作風(fēng) 養(yǎng)成好的消費(fèi)習(xí)慣和消費(fèi)心態(tài)4.1學(xué)生如何面對(duì)攀比消費(fèi)學(xué)生應(yīng)該克服攀比心理學(xué)生應(yīng)該盡量克服攀比情緒 攀比是我們過(guò)度消費(fèi)的主要元兇我們應(yīng)該如何面對(duì)呢？首先 我們應(yīng)該有正確的價(jià)值觀用理性來(lái)限制消費(fèi)意識(shí) 使社會(huì)性消費(fèi)心理得到正常發(fā)展大學(xué)生的確需要競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) 可是跟攀比意識(shí)存在根本性的不同 學(xué)生生活上次于別人 并不可恥 沒(méi)有必要抬

14、不起頭來(lái) 4.2社會(huì)對(duì)大學(xué)生消費(fèi)影響整個(gè)社會(huì)大環(huán)境的營(yíng)造消費(fèi)主義作為一種價(jià)值觀念、文化態(tài)度和生活方式 主要通過(guò)大眾傳媒的消費(fèi)時(shí)尚報(bào)道以及影視作品的渲染在大學(xué)校園傳播和擴(kuò)散我們必須規(guī)范大眾傳媒的傳播行為 使其傳播正確的消費(fèi)文化 以正確的輿論引導(dǎo)人要通過(guò)有效措施 在黨內(nèi)、社會(huì)上形成廉明、節(jié)儉的良好風(fēng)氣 使之產(chǎn)生對(duì)大學(xué)生群體的輻射、示范作用 培育健康的社會(huì)環(huán)境和風(fēng)氣 形成自覺抵制消費(fèi)主義侵蝕的社會(huì)氛圍 4.3家庭對(duì)大學(xué)生消費(fèi)影響家庭教育要加強(qiáng)家長(zhǎng)們?cè)谔蹛酆⒆拥耐瑫r(shí)也應(yīng)該注意到 大學(xué)生因?yàn)槟昙o(jì)輕 社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少 自我理財(cái)能力差 所以不應(yīng)該給他們太多的資金讓他們支配更重要的是 家長(zhǎng)是孩子的第一任老師 要注重

15、孩子對(duì)金錢的態(tài)度使他們從小養(yǎng)成勤儉的好習(xí)慣作父母的要鼓勵(lì)子女多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) 使他們體味生活的艱辛與創(chuàng)業(yè)的艱難 懂得該花則花 不該花的則一分也不花的道理要引導(dǎo)他們處理好學(xué)習(xí)與生活、勞動(dòng)與享受、奉獻(xiàn)與索取以及物質(zhì)生活與精神生活的關(guān)系 抵制低級(jí)趣味的生活方式 培養(yǎng)文明、健康的生活情趣4.4大學(xué)教育要改進(jìn)把消費(fèi)觀念納入校風(fēng)教育與"兩課"教學(xué)的范疇 大力倡導(dǎo)健康的消費(fèi)觀念 反對(duì)各種不良的消費(fèi)觀念 從理性的高度撥開學(xué)生心頭的困惑同時(shí)可以開設(shè)"消費(fèi)常識(shí)"、"消費(fèi)經(jīng)濟(jì)學(xué)"、"理財(cái)教育"等方面的講座 提高學(xué)生對(duì)非理性消費(fèi)的抵抗能力積極營(yíng)造健康的消費(fèi)環(huán)境 在學(xué)校周邊開辟一些低消費(fèi)的傳統(tǒng)消費(fèi)項(xiàng)目減少一些純贏利性的娛樂(lè)消費(fèi)場(chǎng)所多組織開展校園文化活動(dòng) 吸引大學(xué)生課余生活的注意力 減少不良消費(fèi)的時(shí)間空間 要加強(qiáng)傳統(tǒng)文化的教育艱苦奮斗是中華民族的光榮傳統(tǒng) 也是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作作風(fēng) 是當(dāng)前進(jìn)行社會(huì)主義榮辱觀教育的重要內(nèi)容之一在新的歷史發(fā)展時(shí)期 大學(xué)生尤其不能忘記艱苦奮斗學(xué)?？梢越M織青年學(xué)生到艱苦、落后地區(qū)開展社會(huì)調(diào)查