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文檔簡介
一、自我分析對達(dá)成目標(biāo)有幫助的對達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部(組織)優(yōu)勢劣勢1、作為新教師能認(rèn)真工作、勤懇敬業(yè)、有較強(qiáng)的責(zé)任心和進(jìn)取心。2、謙虛好學(xué),喜歡研究教材。3、能團(tuán)結(jié)合作,積極交流,共享資源。 1、理論與實踐不能有效結(jié)合,有的時候急于求成。2、缺乏足夠的系統(tǒng)理論學(xué)習(xí)和專業(yè)的培訓(xùn),在專家型教師的路上步子邁得較慢。外部(環(huán)境)機(jī)遇(慶幸條件)威脅(挑戰(zhàn))1、 參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),提高自己的專業(yè)素質(zhì)。2、 學(xué)校定期開展學(xué)科組教學(xué)活動。 1、 缺乏新型的理念與創(chuàng)新手段。2、 理論升與實際結(jié)合不緊密。二、我的對策用(優(yōu)勢)停(劣勢)1、利用各種科研平臺,積極進(jìn)行教學(xué)研究;2、積極參與各科教研活動,在交流學(xué)習(xí)中不斷提升自己;3、充分利用身邊的各種資源進(jìn)行學(xué)習(xí)和教學(xué)。有點自滿,需不斷自我審視、反思,從而認(rèn)知自我。抓(機(jī)遇)御(威脅)1、正在參加“2015山西省中小學(xué)教師全員培訓(xùn)”的學(xué)習(xí)與研修;2、借助學(xué)習(xí)提供的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),進(jìn)行課堂教學(xué)研究和改革,形成教學(xué)風(fēng)格。隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展,自己學(xué)識需不斷的增加
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