電子課程設(shè)計(論文)任務(wù)書 輸電第二組

1、第二大組的同學(xué)（學(xué)號最后）這里有個課程設(shè)計課題，自由選擇題目，自由分組每組不得超過人，確定題目后跟我說一聲，先到先得?。ǜ冶救苏f或是打電話：）我好確定分組，調(diào)劑，自己不選的就隨機安排了計劃月號（下星期五）要交，具體時間再通知，請大家用心準(zhǔn)備邵陽學(xué)院課程設(shè)計（論文）任務(wù)書年級專業(yè)11電氣工程及其自動化學(xué)生姓名學(xué) 號題目名稱對講機（音頻）電路設(shè)計設(shè)計時間201311.25-12.20課程名稱 電子技術(shù)課程設(shè)計課程編號設(shè)計地點電氣樓、電子實驗分室408、409室一、課程設(shè)計（論文）目的電子技術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計是課堂教學(xué)的延伸和發(fā)展，是理論知識與工程實踐之間的銜接。通過課程設(shè)計加深理解課堂教學(xué)的理論內(nèi)容

2、，學(xué)會綜合運用專業(yè)基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力，在專業(yè)基礎(chǔ)知識與工程實踐方面為日后的畢業(yè)設(shè)計乃至畢業(yè)后的工作奠定良好的基礎(chǔ)。 “對講機（音頻）電路設(shè)計”是在系統(tǒng)學(xué)習(xí)模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)上，綜合平衡模擬電子技術(shù)各方面的要求，通過設(shè)計安裝和調(diào)試掌握多級放大電路的一般設(shè)計方法。二、已知技術(shù)參數(shù)和條件1、電壓放大倍數(shù)；Au=100。2、最大輸出電壓；V0=1V3、頻率響應(yīng)；30Hz-30kHz。4、輸入電阻；r115k。5、失真度；10%6、負載電阻；RL=87、電源電壓；EC=12V三、 任務(wù)和要求1. 按學(xué)校規(guī)定的格式編寫設(shè)計論文。2. 論文主要內(nèi)容有：課題名稱。設(shè)計任務(wù)和要求。方案選擇與論

3、證。方案的原理框圖，總體電路圖、布線圖，以及它們的說明；單元電路設(shè)計與計算說明；元器件選擇和電路參數(shù)計算的說明等。用protuse或其它仿真軟件對設(shè)計電路仿真調(diào)試。對調(diào)試中出現(xiàn)的問題進行分析，并說明解決的措施；測試、記錄、整理與結(jié)果分析。收獲體會、存在問題和進一步的改進意見等。注：1此表由指導(dǎo)教師填寫，經(jīng)系、教研室審批，指導(dǎo)教師、學(xué)生簽字后生效；2此表1式3份，學(xué)生、指導(dǎo)教師、教研室各1份。四、參考資料和現(xiàn)有基礎(chǔ)條件（包括實驗室、主要儀器設(shè)備等）主編張克農(nóng) .數(shù)字電子技術(shù). 高教出版社出版.第一版.2006年彭介華 主編.電子技術(shù)課程設(shè)計指導(dǎo).高教出版社出版.第一版.2002年曾建唐 主編.電

4、工電子基礎(chǔ)實踐教程.機械工業(yè)出版社.2002年康光華 主編.電子技術(shù)基礎(chǔ).高教出版社出版.第四版.1999年電子電工實驗室可以提供的主要儀器設(shè)備：示波器型號規(guī)格VP-5220、電子學(xué)習(xí)機型號規(guī)格WL-V、萬用表MF10；以及分立元件、或中規(guī)模集成芯片。五、進度安排2013年11月25日26日：收集和課程設(shè)計有關(guān)的資料，熟悉課題任務(wù)何要求；2013年11月27日-28日：總體方案設(shè)計，方案比較，選定方案的論證及整機電路的工作原理2013年12月1日-2日：單元電路設(shè)計，參數(shù)計算，元器件選擇，電路圖；2013年12月3日；整理書寫設(shè)計說明書2013年12月4日：答辯六、教研室審批意見教研室主任（簽

5、字）： 年 月 日七、主管教學(xué)主任意見 主管主任（簽字）： 年 月 日八、備注指導(dǎo)教師（簽字）： 學(xué)生（簽字）：邵陽學(xué)院課程設(shè)計（論文）任務(wù)書年級專業(yè)11學(xué)生姓名學(xué) 號題目名稱聲、光控開關(guān)電路設(shè)計設(shè)計時間2013-11-2512.3-12.20課程名稱 電子技術(shù)課程設(shè)計課程編號設(shè)計地點電氣樓、電子實驗分室408、409室一、課程設(shè)計（論文）目的電子技術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計是課堂教學(xué)的延伸和發(fā)展，是理論知識與工程實踐之間的銜接。通過課程設(shè)計加深理解課堂教學(xué)的理論內(nèi)容，學(xué)會綜合運用專業(yè)基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力，在專業(yè)基礎(chǔ)知識與工程實踐方面為日后的畢業(yè)設(shè)計乃至畢業(yè)后的工作奠定良好的基礎(chǔ)。 “聲

6、、光控開關(guān)電路設(shè)計”是在系統(tǒng)學(xué)習(xí)模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)上，綜合平衡模擬電子技術(shù)各方面的要求，通過設(shè)計安裝和調(diào)試掌握聲、光控開關(guān)電路的一般設(shè)計方法。二、已知技術(shù)參數(shù)和條件1、電壓放大倍數(shù)；Au=100。能驅(qū)動10V的直流繼電器2、；聲響電壓幅度Vi=30dB, 開關(guān)動作3、頻率響應(yīng)；30Hz-3kHz。4、光控開關(guān)；光強度150Lx（日光強度)動作5、電源電壓；EC=6V三、 任務(wù)和要求1.按學(xué)校規(guī)定的格式編寫設(shè)計論文。2.論文主要內(nèi)容有：課題名稱。設(shè)計任務(wù)和要求。方案選擇與論證。方案的原理框圖，總體電路圖、布線圖，以及它們的說明；單元電路設(shè)計與計算說明；元器件選擇和電路參數(shù)計算的說明等。用protu

7、se或其它仿真軟件對設(shè)計電路仿真調(diào)試。對調(diào)試中出現(xiàn)的問題進行分析，并說明解決的措施；測試、記錄、整理與結(jié)果分析。收獲體會、存在問題和進一步的改進意見等。注：1此表由指導(dǎo)教師填寫，經(jīng)系、教研室審批，指導(dǎo)教師、學(xué)生簽字后生效；2此表1式3份，學(xué)生、指導(dǎo)教師、教研室各1份。四、參考資料和現(xiàn)有基礎(chǔ)條件（包括實驗室、主要儀器設(shè)備等）主編張克農(nóng) .數(shù)字電子技術(shù). 高教出版社出版.第一版.2006年彭介華 主編.電子技術(shù)課程設(shè)計指導(dǎo).高教出版社出版.第一版.2002年曾建唐 主編.電工電子基礎(chǔ)實踐教程.機械工業(yè)出版社.2002年康光華 主編.電子技術(shù)基礎(chǔ).高教出版社出版.第四版.1999年電子電工實驗室可以

8、提供的主要儀器設(shè)備：示波器型號規(guī)格VP-5220、電子學(xué)習(xí)機型號規(guī)格WL-V、萬用表MF10；以及分立元件、或中規(guī)模集成芯片。五、進度安排2013年11月25日26日：收集和課程設(shè)計有關(guān)的資料，熟悉課題任務(wù)何要求；2013年11月27日-28日：總體方案設(shè)計，方案比較，選定方案的論證及整機電路的工作原理2013年12月1日-2日：單元電路設(shè)計，參數(shù)計算，元器件選擇，電路圖；2013年12月3日；整理書寫設(shè)計說明書2013年12月4日：答辯六、教研室審批意見教研室主任（簽字）： 年 月 日七、主管教學(xué)主任意見 主管主任（簽字）： 年 月 日八、備注指導(dǎo)教師（簽字）： 學(xué)生（簽字）：邵陽學(xué)院課程設(shè)

9、計（論文）任務(wù)書年級專業(yè)10電氣工程及其自動化學(xué)生姓名學(xué) 號題目名稱音頻信號發(fā)生器的設(shè)計設(shè)計時間201212.3-12.28課程名稱 電子技術(shù)課程設(shè)計課程編號設(shè)計地點電氣樓、電子實驗分室408、409室一、課程設(shè)計（論文）目的電子技術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計是課堂教學(xué)的延伸和發(fā)展，是理論知識與工程實踐之間的銜接。通過課程設(shè)計加深理解課堂教學(xué)的理論內(nèi)容，學(xué)會綜合運用專業(yè)基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力，在專業(yè)基礎(chǔ)知識與工程實踐方面為日后的畢業(yè)設(shè)計乃至畢業(yè)后的工作奠定良好的基礎(chǔ)。 “音頻信號發(fā)生器設(shè)計”是在系統(tǒng)學(xué)習(xí)模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)上，綜合平衡模擬電子技術(shù)各方面的要求，通過設(shè)計安裝和調(diào)試掌握音頻信號發(fā)生器

10、電路的一般設(shè)計方法。二、已知技術(shù)參數(shù)和條件1、頻率范圍；200Hz-20kHz。2、頻率特性；200Hz-20kHz輸出電壓3dB3、輸出電壓；Vpp。2V(連續(xù)可調(diào))4、非線性失真；200Hz-20kHz0.5%三、 任務(wù)和要求1.按學(xué)校規(guī)定的格式編寫設(shè)計論文。2.論文主要內(nèi)容有：課題名稱。設(shè)計任務(wù)和要求。方案選擇與論證。方案的原理框圖，總體電路圖、布線圖，以及它們的說明；單元電路設(shè)計與計算說明；元器件選擇和電路參數(shù)計算的說明等。用protuse或其它仿真軟件對設(shè)計電路仿真調(diào)試。對調(diào)試中出現(xiàn)的問題進行分析，并說明解決的措施；測試、記錄、整理與結(jié)果分析。收獲體會、存在問題和進一步的改進意見等。

11、注：1此表由指導(dǎo)教師填寫，經(jīng)系、教研室審批，指導(dǎo)教師、學(xué)生簽字后生效；2此表1式3份，學(xué)生、指導(dǎo)教師、教研室各1份。四、參考資料和現(xiàn)有基礎(chǔ)條件（包括實驗室、主要儀器設(shè)備等）主編張克農(nóng) .數(shù)字電子技術(shù). 高教出版社出版.第一版.2006年彭介華 主編.電子技術(shù)課程設(shè)計指導(dǎo).高教出版社出版.第一版.2002年曾建唐 主編.電工電子基礎(chǔ)實踐教程.機械工業(yè)出版社.2002年康光華 主編.電子技術(shù)基礎(chǔ).高教出版社出版.第四版.1999年電子電工實驗室可以提供的主要儀器設(shè)備：示波器型號規(guī)格VP-5220、電子學(xué)習(xí)機型號規(guī)格WL-V、萬用表MF10；以及分立元件、或中規(guī)模集成芯片。五、進度安排2013年11

12、月25日26日：收集和課程設(shè)計有關(guān)的資料，熟悉課題任務(wù)何要求；2013年11月27日-28日：總體方案設(shè)計，方案比較，選定方案的論證及整機電路的工作原理2013年12月1日-2日：單元電路設(shè)計，參數(shù)計算，元器件選擇，電路圖；2013年12月3日；整理書寫設(shè)計說明書2013年12月4日：答辯六、教研室審批意見教研室主任（簽字）： 年 月 日七、主管教學(xué)主任意見 主管主任（簽字）： 年 月 日八、備注指導(dǎo)教師（簽字）： 學(xué)生（簽字）：邵陽學(xué)院課程設(shè)計（論文）任務(wù)書年級專業(yè)10電氣工程及其自動化學(xué)生姓名學(xué) 號題目名稱音箱放大電路設(shè)計設(shè)計時間201212.3-12.28課程名稱 電子技術(shù)課程設(shè)計課程編

13、號設(shè)計地點電氣樓、電子實驗分室408、409室一、課程設(shè)計（論文）目的電子技術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計是課堂教學(xué)的延伸和發(fā)展，是理論知識與工程實踐之間的銜接。通過課程設(shè)計加深理解課堂教學(xué)的理論內(nèi)容，學(xué)會綜合運用專業(yè)基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力，在專業(yè)基礎(chǔ)知識與工程實踐方面為日后的畢業(yè)設(shè)計乃至畢業(yè)后的工作奠定良好的基礎(chǔ)。 “音箱放大電路設(shè)計”是在系統(tǒng)學(xué)習(xí)模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)上，綜合平衡模擬電子技術(shù)各方面的要求，通過設(shè)計安裝和調(diào)試掌握音箱放大電路的一般設(shè)計方法。二、已知技術(shù)參數(shù)和條件1、額定輸出功率；P0=10W。2、負載阻抗；RL=83、頻率響應(yīng)；20Hz-20kHz。4、輸入電壓；V1100mV。5

14、、失真度；1%6、穩(wěn)定性；電源電壓在12V18V范圍內(nèi)變化時，輸出加點漂移100mV。三、 任務(wù)和要求1.按學(xué)校規(guī)定的格式編寫設(shè)計論文。2.論文主要內(nèi)容有：課題名稱。設(shè)計任務(wù)和要求。方案選擇與論證。方案的原理框圖，總體電路圖、布線圖，以及它們的說明；單元電路設(shè)計與計算說明；元器件選擇和電路參數(shù)計算的說明等。用protuse或其它仿真軟件對設(shè)計電路仿真調(diào)試。對調(diào)試中出現(xiàn)的問題進行分析，并說明解決的措施；測試、記錄、整理與結(jié)果分析。收獲體會、存在問題和進一步的改進意見等。注：1此表由指導(dǎo)教師填寫，經(jīng)系、教研室審批，指導(dǎo)教師、學(xué)生簽字后生效；2此表1式3份，學(xué)生、指導(dǎo)教師、教研室各1份。四、參考資料

15、和現(xiàn)有基礎(chǔ)條件（包括實驗室、主要儀器設(shè)備等）主編張克農(nóng) .數(shù)字電子技術(shù). 高教出版社出版.第一版.2006年彭介華 主編.電子技術(shù)課程設(shè)計指導(dǎo).高教出版社出版.第一版.2002年曾建唐 主編.電工電子基礎(chǔ)實踐教程.機械工業(yè)出版社.2002年康光華 主編.電子技術(shù)基礎(chǔ).高教出版社出版.第四版.1999年電子電工實驗室可以提供的主要儀器設(shè)備：示波器型號規(guī)格VP-5220、電子學(xué)習(xí)機型號規(guī)格WL-V、萬用表MF10；以及分立元件、或中規(guī)模集成芯片。五、進度安排2013年11月25日26日：收集和課程設(shè)計有關(guān)的資料，熟悉課題任務(wù)何要求；2013年11月27日-28日：總體方案設(shè)計，方案比較，選定方案的

16、論證及整機電路的工作原理2013年12月1日-2日：單元電路設(shè)計，參數(shù)計算，元器件選擇，電路圖；2013年12月3日；整理書寫設(shè)計說明書2013年12月4日：答辯六、教研室審批意見教研室主任（簽字）： 年 月 日七、主管教學(xué)主任意見 主管主任（簽字）： 年 月 日八、備注指導(dǎo)教師（簽字）： 學(xué)生（簽字）：邵陽學(xué)院課程設(shè)計（論文）任務(wù)書年級專業(yè)10電氣工程及其自動化學(xué)生姓名學(xué) 號題目名稱串聯(lián)式穩(wěn)壓電源設(shè)計設(shè)計時間201212.3-12.28課程名稱 電子技術(shù)課程設(shè)計課程編號設(shè)計地點電氣樓、電子實驗分室408、409室一、課程設(shè)計（論文）目的電子技術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計是課堂教學(xué)的延伸和發(fā)展，是理論知識與

17、工程實踐之間的銜接。通過課程設(shè)計加深理解課堂教學(xué)的理論內(nèi)容，學(xué)會綜合運用專業(yè)基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力，在專業(yè)基礎(chǔ)知識與工程實踐方面為日后的畢業(yè)設(shè)計乃至畢業(yè)后的工作奠定良好的基礎(chǔ)。 “串聯(lián)式穩(wěn)壓電源設(shè)計”是在系統(tǒng)學(xué)習(xí)模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)上，綜合平衡模擬電子技術(shù)各方面的要求，通過設(shè)計安裝和調(diào)試掌握電源電路的一般設(shè)計方法。二、已知技術(shù)參數(shù)和條件1、輸出電壓；V0=12V2、最大輸出電流；I0=500mA3、電網(wǎng)電壓波動正負10%；穩(wěn)壓系數(shù)Sr0.05。4、內(nèi)阻；r00.1。5、有過流保護,當(dāng)負載電流為1.5倍負載電流時過流保護工作.三、 任務(wù)和要求1.按學(xué)校規(guī)定的格式編寫設(shè)計論文。2.論文

18、主要內(nèi)容有：課題名稱。設(shè)計任務(wù)和要求。方案選擇與論證。方案的原理框圖，總體電路圖、布線圖，以及它們的說明；單元電路設(shè)計與計算說明；元器件選擇和電路參數(shù)計算的說明等。用protuse或其它仿真軟件對設(shè)計電路仿真調(diào)試。對調(diào)試中出現(xiàn)的問題進行分析，并說明解決的措施；測試、記錄、整理與結(jié)果分析。收獲體會、存在問題和進一步的改進意見等。注：1此表由指導(dǎo)教師填寫，經(jīng)系、教研室審批，指導(dǎo)教師、學(xué)生簽字后生效；2此表1式3份，學(xué)生、指導(dǎo)教師、教研室各1份。四、參考資料和現(xiàn)有基礎(chǔ)條件（包括實驗室、主要儀器設(shè)備等）主編張克農(nóng) .數(shù)字電子技術(shù). 高教出版社出版.第一版.2006年彭介華 主編.電子技術(shù)課程設(shè)計指導(dǎo).

19、高教出版社出版.第一版.2002年曾建唐 主編.電工電子基礎(chǔ)實踐教程.機械工業(yè)出版社.2002年康光華 主編.電子技術(shù)基礎(chǔ).高教出版社出版.第四版.1999年電子電工實驗室可以提供的主要儀器設(shè)備：示波器型號規(guī)格VP-5220、電子學(xué)習(xí)機型號規(guī)格WL-V、萬用表MF10；以及分立元件、或中規(guī)模集成芯片。五、進度安排2013年11月25日26日：收集和課程設(shè)計有關(guān)的資料，熟悉課題任務(wù)何要求；2013年11月27日-28日：總體方案設(shè)計，方案比較，選定方案的論證及整機電路的工作原理2013年12月1日-2日：單元電路設(shè)計，參數(shù)計算，元器件選擇，電路圖；2013年12月3日；整理書寫設(shè)計說明書2013

20、年12月4日：答辯六、教研室審批意見教研室主任（簽字）： 年 月 日七、主管教學(xué)主任意見 主管主任（簽字）： 年 月 日八、備注指導(dǎo)教師（簽字）： 學(xué)生（簽字）：邵陽學(xué)院課程設(shè)計（論文）任務(wù)書年級專業(yè)10電氣工程及其自動化學(xué)生姓名學(xué) 號題目名稱大型數(shù)字顯示計分牌設(shè)計設(shè)計時間201212.3-12.28課程名稱 電子技術(shù)課程設(shè)計課程編號設(shè)計地點電氣樓、電子實驗分室408、409室一、課程設(shè)計（論文）目的電子技術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計是課堂教學(xué)的延伸和發(fā)展，是理論知識與工程實踐之間的銜接。通過課程設(shè)計加深理解課堂教學(xué)的理論內(nèi)容，學(xué)會綜合運用專業(yè)基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力，在專業(yè)基礎(chǔ)知識與工程實踐

21、方面為日后的畢業(yè)設(shè)計乃至畢業(yè)后的工作奠定良好的基礎(chǔ)?！按笮蛿?shù)字顯示計分牌設(shè)計”是在系統(tǒng)學(xué)習(xí)數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)上，綜合平衡數(shù)字電子技術(shù)各方面的邏輯要求，通過設(shè)計安裝和調(diào)試掌握簡單數(shù)字系統(tǒng)的一般設(shè)計方法。二、已知技術(shù)參數(shù)和條件1、采用“+” “-”兩個按鈕進行計數(shù)控制；2、用8W熒光燈組成大型七段數(shù)字顯示，可顯數(shù)字三位；3、計數(shù)器采用數(shù)字電路中的集成電路。4、驅(qū)動電路自行設(shè)計；5、可復(fù)位；三、 任務(wù)和要求1.按學(xué)校規(guī)定的格式編寫設(shè)計論文。2.論文主要內(nèi)容有：課題名稱。設(shè)計任務(wù)和要求。方案選擇與論證。方案的原理框圖，總體電路圖、布線圖，以及它們的說明；單元電路設(shè)計與計算說明；元器件選擇和電路參數(shù)計算的

22、說明等。用protuse或其它仿真軟件對設(shè)計電路仿真調(diào)試。對調(diào)試中出現(xiàn)的問題進行分析，并說明解決的措施；測試、記錄、整理與結(jié)果分析。收獲體會、存在問題和進一步的改進意見等。注：1此表由指導(dǎo)教師填寫，經(jīng)系、教研室審批，指導(dǎo)教師、學(xué)生簽字后生效；2此表1式3份，學(xué)生、指導(dǎo)教師、教研室各1份。四、參考資料和現(xiàn)有基礎(chǔ)條件（包括實驗室、主要儀器設(shè)備等）主編張克農(nóng) .數(shù)字電子技術(shù). 高教出版社出版.第一版.2006年彭介華 主編.電子技術(shù)課程設(shè)計指導(dǎo).高教出版社出版.第一版.2002年曾建唐 主編.電工電子基礎(chǔ)實踐教程.機械工業(yè)出版社.2002年康光華 主編.電子技術(shù)基礎(chǔ).高教出版社出版.第四版.1999

23、年電子電工實驗室可以提供的主要儀器設(shè)備：示波器型號規(guī)格VP-5220、電子學(xué)習(xí)機型號規(guī)格WL-V、萬用表MF10；以及分立元件、或中規(guī)模集成芯片。五、進度安排2013年11月25日26日：收集和課程設(shè)計有關(guān)的資料，熟悉課題任務(wù)何要求；2013年11月27日-28日：總體方案設(shè)計，方案比較，選定方案的論證及整機電路的工作原理2013年12月1日-2日：單元電路設(shè)計，參數(shù)計算，元器件選擇，電路圖；2013年12月3日；整理書寫設(shè)計說明書2013年12月4日：答辯六、教研室審批意見教研室主任（簽字）： 年 月 日七、主管教學(xué)主任意見 主管主任（簽字）： 年 月 日八、備注指導(dǎo)教師（簽字）： 學(xué)生（簽

24、字）：邵陽學(xué)院課程設(shè)計（論文）任務(wù)書年級專業(yè)10電氣工程及其自動化學(xué)生姓名學(xué) 號題目名稱2.048Mb/s數(shù)字光纜通信線路編碼器設(shè)計設(shè)計時間201212.3-12.28課程名稱 電子技術(shù)課程設(shè)計課程編號設(shè)計地點電氣樓、電子實驗分室408、409室一、課程設(shè)計（論文）目的電子技術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計是課堂教學(xué)的延伸和發(fā)展，是理論知識與工程實踐之間的銜接。通過課程設(shè)計加深理解課堂教學(xué)的理論內(nèi)容，學(xué)會綜合運用專業(yè)基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力，在專業(yè)基礎(chǔ)知識與工程實踐方面為日后的畢業(yè)設(shè)計乃至畢業(yè)后的工作奠定良好的基礎(chǔ)。 “光纜通信線路編碼器設(shè)計”是在系統(tǒng)學(xué)習(xí)數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)上，綜合平衡數(shù)字電子技術(shù)各

25、方面的邏輯要求，通過設(shè)計安裝和調(diào)試掌握簡單數(shù)字系統(tǒng)的一般設(shè)計方法。二、已知技術(shù)參數(shù)和條件1、能防止“0”或“1”的長序列出現(xiàn)，能確保比特序列獨立性。2、產(chǎn)生誤碼時，其擴散范圍要小。3、碼變換電路的規(guī)模要小，成本低。1、 包含豐富的定時信息，易于提取。5、符號序列的直流分量變動要小，也就是符號序列的頻譜中的低頻分量要小。6、光傳輸系統(tǒng)中應(yīng)能進行誤碼檢測。三、 任務(wù)和要求1.按學(xué)校規(guī)定的格式編寫設(shè)計論文。2.論文主要內(nèi)容有：課題名稱。設(shè)計任務(wù)和要求。方案選擇與論證。方案的原理框圖，總體電路圖、布線圖，以及它們的說明；單元電路設(shè)計與計算說明；元器件選擇和電路參數(shù)計算的說明等。用protuse或其它仿

26、真軟件對設(shè)計電路仿真調(diào)試。對調(diào)試中出現(xiàn)的問題進行分析，并說明解決的措施；測試、記錄、整理與結(jié)果分析。收獲體會、存在問題和進一步的改進意見等。注：1此表由指導(dǎo)教師填寫，經(jīng)系、教研室審批，指導(dǎo)教師、學(xué)生簽字后生效；2此表1式3份，學(xué)生、指導(dǎo)教師、教研室各1份。四、參考資料和現(xiàn)有基礎(chǔ)條件（包括實驗室、主要儀器設(shè)備等）主編張克農(nóng) .數(shù)字電子技術(shù). 高教出版社出版.第一版.2006年彭介華 主編.電子技術(shù)課程設(shè)計指導(dǎo).高教出版社出版.第一版.2002年曾建唐 主編.電工電子基礎(chǔ)實踐教程.機械工業(yè)出版社.2002年康光華 主編.電子技術(shù)基礎(chǔ).高教出版社出版.第四版.1999年電子電工實驗室可以提供的主要儀

27、器設(shè)備：示波器型號規(guī)格VP-5220、電子學(xué)習(xí)機型號規(guī)格WL-V、萬用表MF10；以及分立元件、或中規(guī)模集成芯片。五、進度安排2013年11月25日26日：收集和課程設(shè)計有關(guān)的資料，熟悉課題任務(wù)何要求；2013年11月27日-28日：總體方案設(shè)計，方案比較，選定方案的論證及整機電路的工作原理2013年12月1日-2日：單元電路設(shè)計，參數(shù)計算，元器件選擇，電路圖；2013年12月3日；整理書寫設(shè)計說明書2013年12月4日：答辯六、教研室審批意見教研室主任（簽字）： 年 月 日七、主管教學(xué)主任意見 主管主任（簽字）： 年 月 日八、備注指導(dǎo)教師（簽字）： 學(xué)生（簽字）：邵陽學(xué)院課程設(shè)計（論文）任

28、務(wù)書年級專業(yè)10電氣工程及其自動化學(xué)生姓名學(xué) 號題目名稱熱釋電紅外自動節(jié)能燈設(shè)計設(shè)計時間201212.3-12.28課程名稱 電子技術(shù)課程設(shè)計課程編號設(shè)計地點電氣樓、電子實驗分室408、409室一、課程設(shè)計（論文）目的電子技術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計是課堂教學(xué)的延伸和發(fā)展，是理論知識與工程實踐之間的銜接。通過課程設(shè)計加深理解課堂教學(xué)的理論內(nèi)容，學(xué)會綜合運用專業(yè)基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力，在專業(yè)基礎(chǔ)知識與工程實踐方面為日后的畢業(yè)設(shè)計乃至畢業(yè)后的工作奠定良好的基礎(chǔ)。 “熱釋電紅外自動節(jié)能燈設(shè)計”是在系統(tǒng)學(xué)習(xí)模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)上，綜合平衡模擬電子技術(shù)各方面的要求，通過設(shè)計安裝和調(diào)試掌握模擬電路的一般設(shè)

29、計方法。二、已知技術(shù)參數(shù)和條件（1）人在燈亮，人走燈滅；（2）采用熱釋電紅外傳感器，進行人員檢測；（3）光源負載為白熾燈。 三、 任務(wù)和要求1.按學(xué)校規(guī)定的格式編寫設(shè)計論文。2.論文主要內(nèi)容有：課題名稱。設(shè)計任務(wù)和要求。方案選擇與論證。方案的原理框圖，總體電路圖、布線圖，以及它們的說明；單元電路設(shè)計與計算說明；元器件選擇和電路參數(shù)計算的說明等。用protuse或其它仿真軟件對設(shè)計電路仿真調(diào)試。對調(diào)試中出現(xiàn)的問題進行分析，并說明解決的措施；測試、記錄、整理與結(jié)果分析。收獲體會、存在問題和進一步的改進意見等。注：1此表由指導(dǎo)教師填寫，經(jīng)系、教研室審批，指導(dǎo)教師、學(xué)生簽字后生效；2此表1式3份，學(xué)生

30、、指導(dǎo)教師、教研室各1份。四、參考資料和現(xiàn)有基礎(chǔ)條件（包括實驗室、主要儀器設(shè)備等）主編張克農(nóng) .數(shù)字電子技術(shù). 高教出版社出版.第一版.2006年彭介華 主編.電子技術(shù)課程設(shè)計指導(dǎo).高教出版社出版.第一版.2002年曾建唐 主編.電工電子基礎(chǔ)實踐教程.機械工業(yè)出版社.2002年康光華 主編.電子技術(shù)基礎(chǔ).高教出版社出版.第四版.1999年電子電工實驗室可以提供的主要儀器設(shè)備：示波器型號規(guī)格VP-5220、電子學(xué)習(xí)機型號規(guī)格WL-V、萬用表MF10；以及分立元件、或中規(guī)模集成芯片。五、進度安排2013年11月25日26日：收集和課程設(shè)計有關(guān)的資料，熟悉課題任務(wù)何要求；2013年11月27日-28

31、日：總體方案設(shè)計，方案比較，選定方案的論證及整機電路的工作原理2013年12月1日-2日：單元電路設(shè)計，參數(shù)計算，元器件選擇，電路圖；2013年12月3日；整理書寫設(shè)計說明書2013年12月4日：答辯六、教研室審批意見教研室主任（簽字）： 年 月 日七、主管教學(xué)主任意見 主管主任（簽字）： 年 月 日八、備注指導(dǎo)教師（簽字）： 學(xué)生（簽字）：邵陽學(xué)院課程設(shè)計（論文）任務(wù)書年級專業(yè)10電氣工程及其自動化學(xué)生姓名學(xué) 號題目名稱彩燈控制器設(shè)計設(shè)計時間201212.3-12.28課程名稱 電子技術(shù)課程設(shè)計課程編號設(shè)計地點電氣樓、電子實驗分室408、409室一、課程設(shè)計（論文）目的電子技術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計是

32、課堂教學(xué)的延伸和發(fā)展，是理論知識與工程實踐之間的銜接。通過課程設(shè)計加深理解課堂教學(xué)的理論內(nèi)容，學(xué)會綜合運用專業(yè)基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力，在專業(yè)基礎(chǔ)知識與工程實踐方面為日后的畢業(yè)設(shè)計乃至畢業(yè)后的工作奠定良好的基礎(chǔ)。 “彩燈控制器設(shè)計”是在系統(tǒng)學(xué)習(xí)模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)上，綜合平衡模擬電子技術(shù)各方面的要求，通過設(shè)計安裝和調(diào)試掌握模擬電路的一般設(shè)計方法。二、已知技術(shù)參數(shù)和條件（1）多路彩燈（至少4路）；（2）任何時刻彩燈閃爍，彩燈交替時間為1s；（3）能完成3種以上閃爍功能的切換。 三、 任務(wù)和要求1.按學(xué)校規(guī)定的格式編寫設(shè)計論文。2.論文主要內(nèi)容有：課題名稱。設(shè)計任務(wù)和要求。方案選擇與論證

33、。方案的原理框圖，總體電路圖、布線圖，以及它們的說明；單元電路設(shè)計與計算說明；元器件選擇和電路參數(shù)計算的說明等。用protuse或其它仿真軟件對設(shè)計電路仿真調(diào)試。對調(diào)試中出現(xiàn)的問題進行分析，并說明解決的措施；測試、記錄、整理與結(jié)果分析。收獲體會、存在問題和進一步的改進意見等。注：1此表由指導(dǎo)教師填寫，經(jīng)系、教研室審批，指導(dǎo)教師、學(xué)生簽字后生效；2此表1式3份，學(xué)生、指導(dǎo)教師、教研室各1份。四、參考資料和現(xiàn)有基礎(chǔ)條件（包括實驗室、主要儀器設(shè)備等）主編張克農(nóng) .數(shù)字電子技術(shù). 高教出版社出版.第一版.2006年彭介華 主編.電子技術(shù)課程設(shè)計指導(dǎo).高教出版社出版.第一版.2002年曾建唐 主編.電工

34、電子基礎(chǔ)實踐教程.機械工業(yè)出版社.2002年康光華 主編.電子技術(shù)基礎(chǔ).高教出版社出版.第四版.1999年電子電工實驗室可以提供的主要儀器設(shè)備：示波器型號規(guī)格VP-5220、電子學(xué)習(xí)機型號規(guī)格WL-V、萬用表MF10；以及分立元件、或中規(guī)模集成芯片。五、進度安排2013年11月25日26日：收集和課程設(shè)計有關(guān)的資料，熟悉課題任務(wù)何要求；2013年11月27日-28日：總體方案設(shè)計，方案比較，選定方案的論證及整機電路的工作原理2013年12月1日-2日：單元電路設(shè)計，參數(shù)計算，元器件選擇，電路圖；2013年12月3日；整理書寫設(shè)計說明書2013年12月4日：答辯六、教研室審批意見教研室主任（簽字）： 年 月 日七、主管教學(xué)主任意見 主管主任（簽字）： 年 月 日八、備注指導(dǎo)教師（簽字）： 學(xué)生（簽字