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文檔簡介

1、東豐縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 二年 數(shù)學(xué) 學(xué)科第 一 學(xué)期教案 課題減法用數(shù)學(xué)求比一個數(shù)多（少）幾的數(shù)課時第（4）課時，(5 ）課時主備王寶莉校對李霞審核王丹教學(xué)目標(biāo)知識與能力通過自主 使學(xué)生學(xué)會用減法解決生活中的簡單問題，會分析并解決“求比一個數(shù)多（少）幾的數(shù)是多少”的問題。過程與方法培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識解決問題的能力。情感態(tài)度與價值觀體驗(yàn)數(shù)學(xué)在生活中的價值。教材分析教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會分析并解決“求比一個數(shù)多（少）幾的數(shù)是多少的問題。教學(xué)難點(diǎn)使學(xué)生學(xué)會用減法解決生活中的問題。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備課件學(xué)生準(zhǔn)備黃色、紅色花片若干教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)主案（集體備課部分）副案（個性化修改）一創(chuàng)設(shè)情境引人新知課件出示：教材23頁

2、情境圖。 師：從圖中你們知道了什么數(shù)學(xué)信息？你想知道什么？看情境圖說信息。（一班得了12面小紅旗，二班比一班多得了3面。）然后提出問題。師：二班得了多少面小紅旗呢？這節(jié)課我們就來解決這個問題。二 實(shí)踐、操作領(lǐng)悟新知1、學(xué)習(xí)例3師：怎樣解決這個問題呢？ 組內(nèi)討論。討論后匯報。擺花片、畫圖等組織學(xué)生列式解答，然后檢驗(yàn)結(jié)果是否正確。2、 學(xué)習(xí)例4師：如果老師告訴你三班的小紅花比一班少4面，你能算出三班得了多少面小紅旗嗎？學(xué)生嘗試解答，教師巡視，個別指導(dǎo)。組織交流，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生解決問題的策略。三、鞏固練習(xí)知識內(nèi)化。1、 完成“做一做”。2、 完成練習(xí)四1、2題。獨(dú)立解答，交流想法。四全課總結(jié)這節(jié)課你學(xué)會了什么？有哪些新收獲？板書設(shè)計求比一個數(shù)多（少

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