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文檔簡介

1、東豐縣第二實驗小學一年數(shù)學學科第一學期教案 課題用數(shù)學課時第（5）課時，共（ ）課時主備姜敏校對石曉丹審核王丹教學目標知識與能力通過自主使學生認識大括號和？號，會選擇正確的計算方法解答。過程與方法學會用數(shù)學知識解決生活中簡單的實際問題，感受數(shù)學存在于我們的生活中。情感態(tài)度與價值觀1、 培養(yǎng)學生的觀察能力和口頭表達能力。教材分析教學重點學會用數(shù)學知識解決生活中簡單的實際問題，感受數(shù)學存在于我們的生活中。 教學難點理解圖畫應(yīng)用題的題意。教學準備教師準備課件、投影儀學生準備練習用題卡。教學過程教學環(huán)節(jié)主案（集體備課部分）副案（個性化修改）一、情境激趣師：看，游樂場有這么好玩的游戲?，F(xiàn)在老師帶大家一起

2、到滑滑梯上去玩，而且還要請喜歡數(shù)學的同學幫助老師用數(shù)學解決實際的問題，你們能做到嗎?二、新課教學1、教學有關(guān)6、7的加法在生活中的運用。 觀察圖畫。師：我們先看一下小兔子遇到了什么問題。 師：你看到了什么?自己思考一下。 師：那么在這里讓我們來認識一個新的數(shù)學朋友，你們高興嗎? 認識大括號和？號并解答。 師：請你猜一猜這個朋友叫什么? 師：我們的新朋友叫大括號，他的意思是把兩部分合并在一起。 師：你能根據(jù)這個場景提出一個數(shù)學問題嗎? 師：你的問題提得真好。“?”就代表了我們同學提出的問 師：(巡視)哪個小組愿意展示一下自己的研究成果? 師：這題為什么用加法計算，4+2為什么等于6？ 2、教學有

3、關(guān)6、7的減法在生活中的運用?，F(xiàn)在老師帶你們小河邊游船，你看到了什么？師：你能為這道題提出什么數(shù)學問題呢? 采用什么方法，怎樣列式? 師：看這幅畫與剛才小兔子的圖比較有什么不同?三、鞏固強化(課件出示書本企鵝圖) 師：你會解決這個問題嗎?自己用數(shù)學知識解決一下。 學生獨立完成后訂正。 師：大家快來看，這是要我們干什么? 師：你們能解決這個問題嗎?（學生寫算式，集體訂正。） 師：你們還想不想繼續(xù)用數(shù)學知識解決問題?師出示課本第47頁做一做。讓學生選擇自己喜歡做的一題，同桌之間互相說題意，再獨立完成。分別讓學生說想法，對做對的及時表揚。學生獨立完成課本48頁第1題。五、總結(jié)。師：同學們真聰明，幫助老師解決這么多問題，非常感謝大家。那么通過今天的游玩，你想對大家說什么嗎? 師：數(shù)學知識很重要，它能幫助我們解

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