五單元第五課時(shí)

1、東豐縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年數(shù)學(xué)學(xué)科第一學(xué)期教案 課題用數(shù)學(xué)課時(shí)第（5）課時(shí)，共（ ）課時(shí)主備姜敏校對(duì)石曉丹審核王丹教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力通過(guò)自主使學(xué)生認(rèn)識(shí)大括號(hào)和？號(hào)，會(huì)選擇正確的計(jì)算方法解答。過(guò)程與方法學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，感受數(shù)學(xué)存在于我們的生活中。情感態(tài)度與價(jià)值觀1、 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和口頭表達(dá)能力。教材分析教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，感受數(shù)學(xué)存在于我們的生活中。 教學(xué)難點(diǎn)理解圖畫(huà)應(yīng)用題的題意。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備課件、投影儀學(xué)生準(zhǔn)備練習(xí)用題卡。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)主案（集體備課部分）副案（個(gè)性化修改）一、情境激趣師：看，游樂(lè)場(chǎng)有這么好玩的游戲?，F(xiàn)在老師帶大家一起

2、到滑滑梯上去玩，而且還要請(qǐng)喜歡數(shù)學(xué)的同學(xué)幫助老師用數(shù)學(xué)解決實(shí)際的問(wèn)題，你們能做到嗎?二、新課教學(xué)1、教學(xué)有關(guān)6、7的加法在生活中的運(yùn)用。 觀察圖畫(huà)。師：我們先看一下小兔子遇到了什么問(wèn)題。 師：你看到了什么?自己思考一下。 師：那么在這里讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一個(gè)新的數(shù)學(xué)朋友，你們高興嗎? 認(rèn)識(shí)大括號(hào)和？號(hào)并解答。 師：請(qǐng)你猜一猜這個(gè)朋友叫什么? 師：我們的新朋友叫大括號(hào)，他的意思是把兩部分合并在一起。 師：你能根據(jù)這個(gè)場(chǎng)景提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎? 師：你的問(wèn)題提得真好?！?”就代表了我們同學(xué)提出的問(wèn) 師：(巡視)哪個(gè)小組愿意展示一下自己的研究成果? 師：這題為什么用加法計(jì)算，4+2為什么等于6？ 2、教學(xué)有

3、關(guān)6、7的減法在生活中的運(yùn)用?，F(xiàn)在老師帶你們小河邊游船，你看到了什么？師：你能為這道題提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題呢? 采用什么方法，怎樣列式? 師：看這幅畫(huà)與剛才小兔子的圖比較有什么不同?三、鞏固強(qiáng)化(課件出示書(shū)本企鵝圖) 師：你會(huì)解決這個(gè)問(wèn)題嗎?自己用數(shù)學(xué)知識(shí)解決一下。 學(xué)生獨(dú)立完成后訂正。 師：大家快來(lái)看，這是要我們干什么? 師：你們能解決這個(gè)問(wèn)題嗎?（學(xué)生寫(xiě)算式，集體訂正。） 師：你們還想不想繼續(xù)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題?師出示課本第47頁(yè)做一做。讓學(xué)生選擇自己喜歡做的一題，同桌之間互相說(shuō)題意，再獨(dú)立完成。分別讓學(xué)生說(shuō)想法，對(duì)做對(duì)的及時(shí)表?yè)P(yáng)。學(xué)生獨(dú)立完成課本48頁(yè)第1題。五、總結(jié)。師：同學(xué)們真聰明，幫助老師解決這么多問(wèn)題，非常感謝大家。那么通過(guò)今天的游玩，你想對(duì)大家說(shuō)什么嗎? 師：數(shù)學(xué)知識(shí)很重要，它能幫助我們解