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文檔簡介
1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 八年級政治上冊期末考試 姓名: 班級: 學(xué)號:一、選擇題:(17為單選810為多選請將正確答案填在機讀卡上每題2分)1隨著信息技術(shù)的突飛猛進,現(xiàn)代社會中人們獲得知識的途徑日益增多,如通過電腦、可視電視接受遠程教學(xué)等。因此,我們的學(xué)習(xí)( )A可以選擇是否要老師B主要通過電腦和網(wǎng)絡(luò),不再需要老師了C仍然離不開老師,因為教育是人與人心靈的溝通D只需要老師傳授方法和技巧 2“千人同心,則得千人力;萬人異心,則無一人之用?!边@句話的意思是說( )A一萬人的力量比不上一千人的力量B更多人聚集在一起就不會同心C千人同心易,萬人同心難D合作是一種力量,生活需要合作 3,兩家企業(yè)生產(chǎn)
2、同一種產(chǎn)品,為此,兩家在產(chǎn)品價格、質(zhì)量、銷路以及工人工資等方面,展開競爭,致使雙方都感到力不從心,有苦難言。假如你是兩家的管理者,采取的合理辦法是( )A拼上家底與對方競爭,直至擊敗對手,讓其退出競爭舞臺B與對方協(xié)商合作,互相交流管理經(jīng)驗,走競爭又合作之路C認識自我,明哲保身,主動退出競爭舞臺D與對手爭個魚死網(wǎng)破也不相讓4論語中說:“人而無信,不知其可也。”此話告訴我們( )A誠信是做人之本B不誠信,必將害人害己C要做一個誠信的人就任何情況下都不能說假話D必須是在對自己有利的情況下才能講誠信 5,隨著社會不斷進步,世界日益開放,與不同文化共處,以成為我們面臨的新課題。面對豐富多彩的世界文化,我
3、們要做友好往來的使者,必須做到( )A以開放的心態(tài)尊重不同文化B尊重本民族傳統(tǒng)文化,排斥西方文化C宣傳、弘揚中華民族的所有文化,讓世界了解中國D完全吸收外來文化,全盤改造民族文化6交往中說話的藝術(shù)是很重要的,有的人就是因為會說話而受歡迎,有的人則因為“嘴不好”而在人際交往中失去好人緣。下列談話方式中,正確的有( )A談話是事事都以自己的觀點為標準和中心B在別人談得興高采烈時,應(yīng)配合對方的情緒,不可漠然處之C在談話中出現(xiàn)不愉快的情況是,應(yīng)立即轉(zhuǎn)身走人。D談話時,不給對方發(fā)表意見的機會.7“我想有個家,一個不需要華麗的地方。在我疲倦的時候,我會想到它。我想有個家,一個不需要多大的地方,在我受驚嚇的
4、時候,我才不會害怕?!比藗冎詴l(fā)出這樣的呼喊是因為:( )A家是可以擺脫任何煩惱的世外桃源B家是落葉所能回歸的根,是溫馨的港灣C家是一個任何情況下充滿親情的地方。D任何家都有關(guān)心和愛護我們的父母和親人。 8. 朋友帶給我們溫暖、支持和力量,讓我們感受生活的美好。在人生的路途上,朋友與我們同行,友誼照亮我們的生活之路。那么,我們應(yīng)該怎樣珍視友情呢?下列做法正確的是( )A平等寬容待人,尊重他人B已誠相交,以心相交C要講“哥們兒義氣”D要多交諍友,不交損友9 晏子春秋中說: “凡人之以貴于禽獸者,以有理也。”這句話說明禮貌十分重要。下列關(guān)于“禮貌”的觀點中,正確的有( )A禮貌是尊重的具體表現(xiàn)
5、B禮貌展示我們的風(fēng)采C禮貌是文明的表現(xiàn)D禮貌是對別人的屈辱和忍讓10下列語句體現(xiàn)換位思考的有( )A將心比心B己所不欲,勿施于人C一意孤行D善解人意二、簡答題(共12分) 生活中,男女同學(xué)之間的正常交往是十分必要的。但是,如果交往方式不當,也會產(chǎn)生一些情緒和行為上的困擾,妨礙我們的學(xué)習(xí)和身心健康。有這樣一些詞語自然、廣泛、熱情、尊重、羞怯、自愛、大方、適度、坦誠等。1上述哪些詞語可用來描述異性同學(xué)之間的正常交往?(2分)2請你說說男女同學(xué)之間應(yīng)怎樣進行正常、健康的交往(4分)。 12 . 良好的師生關(guān)系在學(xué)校生活中十分重要,不僅影響學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,還影響學(xué)生的身心發(fā)展。因此,我們要努力縮短師生
6、之間的距離,融洽師生關(guān)系,積極搭建師生溝通的心靈之橋。請你談?wù)勅绾尾拍艽罱◣熒鷾贤ǖ男撵`之橋。(3分)13自然界有這樣一種現(xiàn)象,當一個植物單獨生長時,顯得矮小,單調(diào),而與眾多同類植物一起生長時,則枝繁葉茂,生機盎然,人們將植物界中的這種相互影響、相互促進的現(xiàn)象,稱之為“共生效應(yīng)”的典型. 請你結(jié)合我們的學(xué)習(xí),運用第八課談?wù)劇肮采?yīng)”的作用。(3分)三、分析說明:(12分)14:女兒是在我無微不至的呵護和關(guān)愛中長大的。可她上初中后,與我的交談逐漸少了,問她學(xué)校的事,總是一句“你不知道”就打發(fā)了我。平日里,我要她向東,她偏要向西;我認為美的,她嗤之以鼻;我認為丑的,她卻津津樂道。有一天,我發(fā)現(xiàn)女
7、兒的抽屜上了鎖,難道年僅十四歲的女兒就有了隱私?有一次,我趁她不在家砸開了抽屜,發(fā)現(xiàn)里面只有一些小玩意兒,并沒有什么“出格”的秘密??蔀榇?,女兒卻與我大吵了一場。望著抽屜上那無言的鎖,那個善解人意的女兒似乎飄然遠去。我的心隱隱作痛 一籌莫展的母親(1)通過這位母親的敘述,你認為母女間出了什么問題 (1分)(2)請你談?wù)劗a(chǎn)生上述問題的原因。(2分)(3)解決上述問題的方法有哪些?(3分)15. 小王正在認真聽課,鄰座的同學(xué)傳來一張紙條,約他放學(xué)后一起去打網(wǎng)球。小王馬上把紙條還給了那個同學(xué),并輕聲勸告:“上課不要傳紙條!”誰知恰被老師發(fā)現(xiàn)了,馬上就批評了小王。小王真是有口難言,十分委屈(1) 面對
8、這種情況,小王的正確做法應(yīng)該是。請簡要說明理由A這件事情是老師冤枉了自己,以后不再理老師了B下課后,找老師說明情況,主動與老師交流、溝通C當場與老師理論D下課后把鄰座打一頓(2)新型的師生關(guān)系是什么?(1分)(3)請你談?wù)劷處煂δ阋簧挠绊懹心切???分)四、實踐探究:(6分)16,下列情景就可能發(fā)生在你身邊,請你做出明智選擇并簡要說明理由。 情景一:中學(xué)生小王每天都上網(wǎng),與網(wǎng)名叫“南海神尼”的網(wǎng)友很談得來,他將現(xiàn)實生活中的苦惱都向這位網(wǎng)友傾述。這天,, “南海神尼”突然提出要與小王單獨見面。(3分)情景二:中學(xué)生小王對網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)生了濃厚的興趣,整天想的都是游戲,可是他又無錢上網(wǎng)。正好此時,網(wǎng)
9、友“南海神尼”約他一塊兒想法“弄錢”。(3分) 一選擇(20分)1.C 2.D 3.B 4.A 5.A 6.B 7.B 8.ABD 9.ABC 10.ABD 二簡答:(12分)11.1自然、廣泛、熱情、尊重,自愛、大方、適度、坦誠等。21.既要互相尊重,又要自重自愛;既要開放自己,又要掌握分寸;既要主動熱情,又要注意交往方式,場合,時間,頻率;要做到真誠待人,坦然大方的與異性朋友交往 。2.對男女同學(xué)之間的情感,要慎重對待。理智處理;要在反思中學(xué)會選擇,學(xué)會承擔責(zé)任,在選擇中把握青春。3.與異性同學(xué)交往,還要會運用法律,道德,紀律等來把握自己。12.1.從老師的角度來看問題。設(shè)身處地的為老師著
10、想,就能理解老師的想法,而順利地化解師生間的沖突。2.正確的看待老師的表揚和批評。把老師的表揚看做加油站,再接再厲,把老師的批評當作防疫站或急診室,有則改之,無則加勉。3.原諒老師的錯誤。用恰當?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e誤,不要傷害老師的情感。4.禮貌待師。師生間多一次問候,就多一次感受溫暖的機會。5.注意場合。在不同的場合,選擇不同的交往策略,有利于師生之間感情的培養(yǎng)。6.勿失分寸。平等并不意味著放肆,絕不可作出打聽老師的隱私等行為。13任何事業(yè)的成功,都需要良好的合作,現(xiàn)代經(jīng)濟的發(fā)展,社會的和諧,科技的輝煌等,都是合作共享的結(jié)果。合作是事業(yè)成功的前提,合作能集聚力量,啟發(fā)思維,開闊視野,激發(fā)創(chuàng)作型
11、,并能培養(yǎng)同情心,利他心和奉獻精神。精誠合作,會使我們分享到成功的愉悅,互助互惠能讓我們?nèi)〉酶蟮膭倮?三、分析說明:(12分) 14.提示:1).母親與女兒之間產(chǎn)生了代溝;女兒因與母親發(fā)生矛盾進而產(chǎn)生了逆反心理。2).1我們與父母兩代人的人生經(jīng)歷,生活經(jīng)歷,社會地位不同,對社會規(guī)范的熟悉程度也不同,生活態(tài)度,價值觀,興趣愛好,行為方式等方面也存在較大差異。.代溝導(dǎo)致兩代人在某些問題上產(chǎn)生分歧。我們對父母的思想觀念,管教方法,嚴格要求,常常產(chǎn)生反感,即產(chǎn)生逆反心理。3).關(guān)鍵是架起溝通的橋梁。在溝通時,彼此了解是前提,尊重理解是關(guān)鍵,換位思考是有效方法,溝通的結(jié)果是求同存異。只要我們用愛的方式對代父母,就一定能消除代溝,客服逆反心理。經(jīng)常贊賞父母;認真聆聽父母的教誨;幫助父母做家務(wù);與父母產(chǎn)生矛盾時要做出必要的讓步和道歉等。15(1)B新型的師生關(guān)系建立在民主平等的基
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