班級文體活動(dòng)計(jì)劃

1、班級文體活動(dòng)計(jì)劃 班級文體活動(dòng)計(jì)劃（一） 一、活動(dòng)主題 愛經(jīng)典古詩文，做文明少年，誦千古美文，揚(yáng)傳統(tǒng)文化。 二、參賽人員 全班學(xué)生 三、比賽形式 選手依次按號背誦、班級集體背誦、隨機(jī)抽查等多種形式 四、背誦范圍 一年級至四年級所學(xué)的古詩文以及自己搜集的古詩 五、評分標(biāo)準(zhǔn) （ 1 ）去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，計(jì)算出的平均成果為選手最終得分。 （ 2 ）比賽打分滿分 100 分，各項(xiàng)分?jǐn)?shù)可計(jì)到小數(shù)點(diǎn)后兩位。 （ 3 ）裁判手中必需有一份評分標(biāo)準(zhǔn)和評分表，打完分后，傳給計(jì)分處。 （ 4 ）計(jì)分員依據(jù)評分表打出總分 , 將總分寫入評分單。： 六、比賽規(guī)則： 學(xué)生按要求坐好，不得走動(dòng)吵鬧，保持會(huì)場秩序

2、。 全體同學(xué)要專心傾聽，一個(gè)選手背誦結(jié)束后要熱忱鼓掌，給與鼓舞。 七、嘉獎(jiǎng) 此次比賽按評分總設(shè)個(gè)人獎(jiǎng) : 一等獎(jiǎng) 1 名，二等獎(jiǎng) 2 名，三等獎(jiǎng) 3 名。 班級文體活動(dòng)計(jì)劃（二） 一、 目的和意義： 通過熬煉增加廣闊中小學(xué)生體質(zhì)，提高對疾病的反抗力，促進(jìn)他們健康成長，是樹立健康第一指導(dǎo)思想的詳細(xì)體現(xiàn)，是教育事業(yè)的重要內(nèi)容。以中小學(xué)生課外文體活動(dòng)工程建設(shè)為載體，培育學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和自覺熬煉身體的習(xí)慣，規(guī)范中小學(xué)生課外文體活動(dòng)內(nèi)容和形式，推進(jìn)課外文體活動(dòng)的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，逐步形成本市文體特色，努力構(gòu)建和諧校園、文明校園、活力校園。 二、詳細(xì)支配： 體育運(yùn)動(dòng)技能： 詳細(xì)分組：（包括

3、長跑、籃球、排球、乒乓、集體操、器械活動(dòng)、踢毯子、跳繩、棋類及其他游玩） 藝術(shù)特長：（包括合唱、豎笛、繪畫及其他） 三、留意事項(xiàng)： 1、教育性、科學(xué)性、趣味性原則。課外文體活動(dòng)要堅(jiān)持育人的宗旨，遵循教育規(guī)律和中小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，寓學(xué)于樂，寓煉于樂。 2、全面性原則。課外文體活動(dòng)要與日常教育教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合，與新課程改革相結(jié)合，與中小學(xué)生綜合素養(yǎng)培育工作有機(jī)結(jié)合。課外文體活動(dòng)的內(nèi)容與形式要豐富多彩，能夠滿意不同特長、不同興趣、不同層次學(xué)生的發(fā)展需要，促進(jìn)中小學(xué)生的身體素養(yǎng)、心理素養(yǎng)和審美素養(yǎng)的全面提高，并形成在普及與提高的基礎(chǔ)上良性發(fā)展的局面。 3、堅(jiān)持自主自愿與積極引導(dǎo)相結(jié)合原則。在組織學(xué)生

4、參與課外文體活動(dòng)的過程中，教師的鼓舞、引導(dǎo)是必要的，同時(shí)要充分敬重學(xué)生的自我選擇權(quán)和自主活動(dòng)權(quán)，在組織活動(dòng)時(shí)要為學(xué)生營造一個(gè)自主爭論、組織、操作、交流和評價(jià)的好環(huán)境和氛圍。 4、堅(jiān)持校內(nèi)校外相結(jié)合原則。應(yīng)以校內(nèi)教育為主陣地，充分發(fā)揮校外教育的獨(dú)特功能，促進(jìn)校內(nèi)校外的有機(jī)結(jié)合，親密協(xié)作家庭教育和社區(qū)教育，努力創(chuàng)建良好的課外教育環(huán)境。 5、堅(jiān)持安全第一原則。在課外文體活動(dòng)的組織與實(shí)施過程中，要加強(qiáng)安全教育和管理，要制定出安全措施、應(yīng)急措施和防范措施，避免和防止意外事故的發(fā)生。但也要防止以怕出事故為由不積極開展活動(dòng)的傾向。 6、擴(kuò)大宣傳，營造氛圍。 7、如遇天氣等原因時(shí)可以機(jī)動(dòng)敏捷調(diào)整。 班級文體活

5、動(dòng)計(jì)劃（三） 一、工程實(shí)施原則： 1、全面發(fā)展的原則： 推進(jìn)“2+1項(xiàng)目”實(shí)施，必需以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，樹立終身體育、藝術(shù)為原則。依據(jù)學(xué)生的發(fā)展需求，系統(tǒng)地設(shè)計(jì)能切實(shí)提高學(xué)生體藝技能的內(nèi)容和方法體系，有效開發(fā)體育、藝術(shù)教育功能。 2、激發(fā)主體發(fā)展積極性原則： 推進(jìn)“2+1項(xiàng)目”實(shí)施，學(xué)生是主體，按新課改的要求，貫徹新的教育理念，以生為本，引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生參與體育、藝術(shù)活動(dòng)的積極性，通過活動(dòng)積累和磨煉，長見識、得樂趣，從而把握運(yùn)動(dòng)技能和藝術(shù)技能，提高能力和水平。 3、發(fā)展特長，建設(shè)特色教育的原則： 推行“2+1項(xiàng)目” 實(shí)施，就是張揚(yáng)個(gè)性，發(fā)展特長；就是進(jìn)一步拓展教育的空間，以目標(biāo)構(gòu)建內(nèi)容，促使

6、學(xué)生發(fā)展特長，學(xué)校發(fā)展特色，從而建設(shè)有特色的體育、藝術(shù)教育課程體系，提升教育質(zhì)量。 4、師生同步發(fā)展原則： 推進(jìn)“2+1項(xiàng)目” 實(shí)施，要以提高體育、藝術(shù)教育師資的專業(yè)水平和教育能力為先導(dǎo)，面向全體學(xué)生，滿意個(gè)體選擇發(fā)展和心智水平提高需求，開展師生互動(dòng)，堅(jiān)持教學(xué)相長，促進(jìn)師生的共同發(fā)展。 5、創(chuàng)設(shè)條件，保障安全原則： 推進(jìn)“2+1項(xiàng)目” 實(shí)施，需要基本的時(shí)間、空間、環(huán)境和物質(zhì)條件的保障。要克服困難，創(chuàng)設(shè)條件，從而有效實(shí)施工程。充分合理支配活動(dòng)的時(shí)間和空間，整合各種資源，遵循教育、 活動(dòng)及技能發(fā)展規(guī)律，把體育、藝術(shù)教育與校園文化建設(shè)結(jié)合起來，讓每一項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入，每一項(xiàng)工作活動(dòng)支配，都圍繞學(xué)生的全面發(fā)

7、展而開展。 二、工程實(shí)施目的： 1、連續(xù)保持具有人文優(yōu)勢、傳統(tǒng)優(yōu)勢的體育項(xiàng)目、藝術(shù)項(xiàng)目，切實(shí)樹立終身體育、藝術(shù)的思想。 2、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育、藝術(shù)器材的配備，為“2+1項(xiàng)目”的開展供應(yīng)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和牢靠的保證。 3、樹立現(xiàn)代課程觀念，轉(zhuǎn)變課程理念，調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，更新內(nèi)容，建設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的課程資源，優(yōu)化教學(xué)過程，有效地提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能、藝術(shù)技能水平，使全校95%以上的學(xué)生把握兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能和一項(xiàng)藝術(shù)技能。 4、通過培訓(xùn)和連續(xù)教育提高體育、藝術(shù)教師師資的業(yè)務(wù)水平，建立一支高水平高素養(yǎng)的教師隊(duì)伍。 三、工程實(shí)施方法 1、結(jié)合實(shí)際，分步實(shí)施 “21項(xiàng)目”實(shí)施，已經(jīng)有其它先進(jìn)學(xué)校為我們帶了一個(gè)好頭，為

8、此在實(shí)施中，我們將借鑒他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法，結(jié)合我校的實(shí)際狀況，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度和科學(xué)求實(shí)的精神，積極穩(wěn)妥地進(jìn)行分步實(shí)施。 2、自主選項(xiàng)，突出主體 學(xué)生在“自選”項(xiàng)目時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)敬重學(xué)生的意愿，發(fā)揮學(xué)生的主體性，幫助學(xué)生選擇適合自己的項(xiàng)目。訓(xùn)練中以學(xué)生自主活動(dòng)為主，教師講授、指導(dǎo)為輔，讓學(xué)生 多練、多動(dòng)，給學(xué)生以盡可能多的時(shí)間與空間，使學(xué)生在多種活動(dòng)體驗(yàn)的過程中發(fā)覺、發(fā)展自己的運(yùn)動(dòng)天賦和藝術(shù)特長。 3、分類指導(dǎo)，分期達(dá)標(biāo) 依據(jù)學(xué)生不同的選項(xiàng)，學(xué)校采取同質(zhì)編組，由任課教師分類進(jìn)行指導(dǎo)。每學(xué)期學(xué)校集中支配一次達(dá)標(biāo)評定，事先由學(xué)生自主提出申請。 4、發(fā)揮優(yōu)勢，彰顯特色 依據(jù)國家“21項(xiàng)目” 體育

9、與藝術(shù)技能標(biāo)準(zhǔn)，依本?，F(xiàn)有師資條件及體音美教育教學(xué)設(shè)施等實(shí)際狀況，確定重點(diǎn)試驗(yàn)項(xiàng)目：體育（田徑、跳繩、踢毽子）、藝術(shù)（體育舞蹈、軟筆、硬筆、 兒童畫創(chuàng)作），力求借助此項(xiàng)試驗(yàn)的開展，漸漸構(gòu)建具有我校特色的體育、藝術(shù)活動(dòng)內(nèi)容體系，保持和民揚(yáng)學(xué)校的體育、藝術(shù)項(xiàng)目傳統(tǒng)優(yōu)勢，進(jìn)一步彰顯學(xué)校特色。 學(xué)校以跳繩、毽子為大眾開展項(xiàng)目。 5、學(xué)科滲透，加強(qiáng)整合 “21項(xiàng)目”是體育與藝術(shù)課程的組成部分，教師在制定教學(xué)計(jì)劃，設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要與學(xué)科教學(xué)加強(qiáng)整合、相互滲透，體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的多元性、內(nèi)容的寬適性、時(shí)間空間的廣域性和教學(xué)評價(jià)的主體性。 6、內(nèi)外結(jié)合，通力協(xié)作 “21項(xiàng)目” 共列出六大類，眾多小項(xiàng)。目前，學(xué)校

10、有限的教育資源難以滿意全校學(xué)生的需要以及試驗(yàn)項(xiàng)目的廣泛性和開放性，為此，學(xué)校力求通過課內(nèi)與課外結(jié)合、校內(nèi)與校外 結(jié)合，滿意全校學(xué)生的學(xué)習(xí)需要；通過班主任與學(xué)科教師協(xié)作、教師與家長協(xié)作，學(xué)校與社會(huì)協(xié)作，形成教育共同體，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)的鼓舞、指導(dǎo)和督促，確保每 一個(gè)學(xué)生都有適合自己的選項(xiàng)，確保每一個(gè)學(xué)生都有足夠的練習(xí)時(shí)間，達(dá)到試驗(yàn)效果。 四、活動(dòng)內(nèi)容與形式： 1、班級文體活動(dòng)面向全體學(xué)生，由班主任老師依據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)和實(shí)際選擇合適的內(nèi)容組織開展。 2、學(xué)校文體活動(dòng)小組主要包括：體育、藝術(shù)、計(jì)算機(jī)、舞蹈、器樂、手工制作、科技等。 3、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)：下午課外文體活動(dòng)時(shí)間，地點(diǎn)由學(xué)校統(tǒng)一支配在各專用教室進(jìn)行。 三、活動(dòng)目的與要求： 1、各班級文體活動(dòng)要在已有的基礎(chǔ)上常抓常新，要求班班有活動(dòng)，每項(xiàng)有主題。各班可依據(jù)學(xué)生實(shí)際狀況，開設(shè)符合學(xué)生身心特點(diǎn)、更具時(shí)代氣息的活動(dòng)小組，豐富學(xué)生課余生活，培育學(xué)生特長，力爭使每個(gè)學(xué)生在興趣活動(dòng)方面有自己的一技之長。 2、為確保興趣小組活動(dòng)的開展，本學(xué)期活動(dòng)必需做到“五定”、“四性”、“五有”。 “五定”為定時(shí)間、地點(diǎn)、人員、輔