人教版二年級(jí)語文上冊風(fēng)娃娃教學(xué)設(shè)計(jì)

1、人教版二年級(jí)語文上冊風(fēng)娃娃教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知12個(gè)生字、會(huì)寫8個(gè)字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)風(fēng)娃娃的好心和傻氣。3、懂得“做事情光有好的愿望不行，還要看是不是對他人有用”的道理。教學(xué)過程第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入1、今天，老師先給大家出一個(gè)謎語：云兒見它讓路，小樹見它招手，禾苗見它彎腰，花兒見它點(diǎn)頭。你們猜出是什么了嗎?(風(fēng))2、板書：風(fēng)娃娃。俺們平時(shí)說到的娃娃有洋娃娃、布娃娃、泥娃娃那風(fēng)娃娃是怎么樣的呢?俺們一起看課文。興趣是最好的老師，小朋友們年紀(jì)小，愛猜謎語，因而俺用猜謎為切入點(diǎn)，板書后又提到了小朋友們喜聞樂見的娃娃，讓生活走進(jìn)語文學(xué)習(xí)，走進(jìn)同學(xué)的認(rèn)知世界和情感世界，激發(fā)他

2、們的求知欲二、閱讀、識(shí)字、探究、感悟1、提出自讀要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)出自然段。不認(rèn)知的字求助于帶拼音的小樹葉。明確讀的要求，對低年級(jí)的同學(xué)來說十分必要，使他們有事可做。這樣可認(rèn)提高讀書的效率，有利于養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣2、認(rèn)讀沒有拼音的字：抽、續(xù)、吸、極、夫、汗、駛、示、箏、蹤、傷、責(zé)，先自學(xué)在小組內(nèi)交流，再以小組競賽的形式讀，讀得全對的小組能得5顆星競賽是同學(xué)特別喜歡的方式，而小組競賽更有助于培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作意識(shí)和競爭意識(shí)3、小組合作：想想風(fēng)娃娃做了哪幾件事情?這幾件事中，哪些是他做的好事，哪此是他做的壞事呢?4、匯報(bào)小組討論結(jié)果。5、通過這個(gè)故事，你明白了什么?用小組合作的方法探究問題，

3、從小培養(yǎng)同學(xué)的合作學(xué)習(xí)意識(shí)和習(xí)慣三、寫字指導(dǎo)1、讀左邊的四個(gè)字2、重點(diǎn)指導(dǎo)“吸”3、配練習(xí)書寫4、同桌欣賞、評(píng)價(jià)四、搜集資料，說說風(fēng)有什么好處和壞處?第二課時(shí)(一)復(fù)習(xí)1、放音樂：朗讀課文2、誰能把這個(gè)故事講給大家聽?(二)游戲識(shí)字1、課前把要寫的生字貼在蘋果線上，并藏在同學(xué)的桌子里面。2、告訴同學(xué)，在你們的桌子里有幾個(gè)可愛的“紅蘋果”，請找一找。3、找到“紅蘋果”的同學(xué)上臺(tái)告訴大家，這個(gè)“蘋果”的名字叫什么。4、仔細(xì)觀察，說說這些字有什么特點(diǎn)。通過游戲，鼓勵(lì)同學(xué)以主人翁的態(tài)度對待學(xué)習(xí)，為他們發(fā)明一種寬松、民主的氛圍(三)寫字指導(dǎo)1、選擇自身認(rèn)為能寫好的字描紅2、同桌欣賞評(píng)價(jià)3、在小組內(nèi)向同學(xué)請教難寫的字4、范寫“表”字5、練習(xí)書寫展示自身的字，讓同學(xué)從小就獲取成績感，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(四)有感情地朗