新人民教育出版版高中數(shù)學(xué)必修四第二章平面向量平面向量的線性運(yùn)算學(xué)習(xí)過程_第1頁
新人民教育出版版高中數(shù)學(xué)必修四第二章平面向量平面向量的線性運(yùn)算學(xué)習(xí)過程_第2頁
新人民教育出版版高中數(shù)學(xué)必修四第二章平面向量平面向量的線性運(yùn)算學(xué)習(xí)過程_第3頁
新人民教育出版版高中數(shù)學(xué)必修四第二章平面向量平面向量的線性運(yùn)算學(xué)習(xí)過程_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、平面向量的線性運(yùn)算學(xué)習(xí)過程知識(shí)點(diǎn)一:向量的加法(1)定義已知非零向量,在平面內(nèi)任取一點(diǎn)A,作,則向量叫做與的和,記作,即求兩個(gè)向量和的運(yùn)算,叫做叫向量的加法這種求向量和的方法,稱為向量加法的三角形法則說明:運(yùn)用向量加法的三角形法則時(shí),要特別注意“首尾相接”,即第二個(gè)向量要以第一個(gè)向量的終點(diǎn)為起點(diǎn),則由第一個(gè)向量的起點(diǎn)指向第二個(gè)向量終點(diǎn) 的向量即為和向量.兩個(gè)向量的和仍然是一個(gè)向量,其大小、方向可以由三角形法則確定位移的合成可以看作向量加法三角形法則的物理模型(2)向量加法的平行四邊形法則以點(diǎn)O為起點(diǎn)作向量 ,以O(shè)A,OB為鄰邊作,則以O(shè)為起點(diǎn)的對(duì)角線所在向量就是的和,記作=。說明:三角形法則適

2、合于首尾相接的兩向量求和,而平行四邊形法則適合于同起點(diǎn)的兩向量求和,但兩共線向量求和時(shí),則三角形法則較為合適.力的合成可以看作向量加法平行四邊形法則的物理模型對(duì)于零向量與任一向量(3)特殊位置關(guān)系的兩向量的和當(dāng)向量與不共線時(shí),+的方向不同向,且|+|,則+的方向與相同,且|+|=|-|;若|,則+的方向與相同,且|+b|=|-|.(4)向量加法的運(yùn)算律向量加法的交換律:+=+向量加法的結(jié)合律:(+) +=+ (+)知識(shí)點(diǎn)二:向量的減法(1)相反向量:與長度相同、方向相反的向量.記作 -。(2)向量和-互為相反向量,即 (-).零向量的相反向量仍是零向量 任一向量與其相反向量的和是零向量,即(-

3、)(-)如果向量互為相反向量,那么-,-,(3)向量減法的定義:向量 加上的 相反向量,叫做 與的差. 即: - = + (- ) 求兩個(gè)向量差的運(yùn)算叫做向量的減法.(4)向量減法的幾何作法在平面內(nèi)任取一點(diǎn)O,作,則即可以表示為從向量的終點(diǎn)指向向量的終點(diǎn)的向量,這就是向量減法的幾何意義說明:表示.強(qiáng)調(diào):差向量“箭頭”指向被減數(shù) 用“相反向量”定義法作差向量,- = + (- ), 顯然,此法作圖較繁,但最后作圖可統(tǒng)一.知識(shí)點(diǎn)三:向量數(shù)乘的定義(1)定義:一般地,我們規(guī)定實(shí)數(shù)與向量的積是一個(gè)向量,這種運(yùn)算叫做向量的數(shù)乘,記作,它的長度與方向規(guī)定如下:|當(dāng)時(shí),的方向與的方向相同;當(dāng)時(shí),的方向與的方

4、向相反當(dāng)時(shí),(2) 向量數(shù)乘的運(yùn)算律根據(jù)實(shí)數(shù)與向量的積的定義,我們可以驗(yàn)證下面的運(yùn)算律:設(shè)、為實(shí)數(shù),那么()();();()知識(shí)點(diǎn)四:向量共線的條件向量()與共線,當(dāng)且僅當(dāng)有唯一一個(gè)實(shí)數(shù),使學(xué)習(xí)結(jié)論(1)兩個(gè)向量的和仍然是向量,它的大小和方向可以由三角形法則和平行四邊形法則確定,這兩種法則本質(zhì)上是一致的共線向量加法的幾何意義,為共線向量首尾相連接,第一個(gè)向量的起點(diǎn)與第二個(gè)向量的終點(diǎn)連接所得到的有向線段所表示的向量(2)可以表示為從向量的終點(diǎn)指向向量的終點(diǎn)的向量(3)實(shí)數(shù)與向量不能相加減,但實(shí)數(shù)與向量可以相乘向量數(shù)乘的幾何意義就是幾個(gè)相等向量相加(4)向量()與共線,當(dāng)且僅當(dāng)有唯一一個(gè)實(shí)數(shù),使。

5、典型例題例1已知任意兩個(gè)非零向量,作,試判斷A、B、C三點(diǎn)之間的位置關(guān)系解:a+2b(a+b)b,且 a+3b(a+b)2 b, 2所以,A、B、C三點(diǎn)共線例2.如圖,平行四邊形ABCD的兩條對(duì)角線相交于點(diǎn),且,試用,表示向量解析:=,所以,所以例3.一艘船從長江南岸A點(diǎn)出發(fā)以5 km/h的速度向垂直于對(duì)岸的方向行駛,同時(shí)江水的流速為向東2 km/h試用向量表示江水速度、船速以及船實(shí)際航行的速度(保留兩個(gè)有效數(shù)字);求船實(shí)際航行速度的大小與方向(用與江水速度間的夾角表示,精確到度).分析:速度是一個(gè)既有大小又有方向的量,所以可以用向量表示,速度的合成也就是向量的加法.解析:如圖,設(shè)表示船向垂直于對(duì)岸行駛的速度,表示水流的速度,以AD、AB作鄰邊作平行四邊形AB

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論