幼兒園中班社會(huì)教案了不起的人

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園中班社會(huì)教案了不起的人撰寫(xiě)人:間:部時(shí)1 / 3預(yù)設(shè)目標(biāo)：1、通過(guò)收集、交流、分享相關(guān)的資料，激發(fā)幼兒表現(xiàn)與表達(dá)的欲 望。2、通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀察周圍的人，發(fā)現(xiàn)他們的了不起地方， 產(chǎn)生敬佩的情感。發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，樹(shù)立自信心。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、圍繞主題活動(dòng)“了不起的人”，收集相關(guān)資料。2、幼兒的畫(huà)稿、老師的畫(huà)稿、收集的物品、紙、筆等。3、多媒體課件?；顒?dòng)過(guò)程：一、游戲 我們上個(gè)星期去了消防隊(duì)看看找找消防員了不起的地方，你們找 到了嗎 ?他們有哪些了不起的地方 ?今天我們就來(lái)玩?zhèn)€游戲，只要你們說(shuō)出消防員了不起的事，這里 的星星就會(huì)變。二、介紹身邊了不起的人 1、消防員叔叔很了

2、不起的，他們?yōu)榱吮Ｗo(hù)我們的安全每天都在刻 苦訓(xùn)練本領(lǐng)，而且哪里有困難有危險(xiǎn)，他們就去哪里幫助。2、我聽(tīng)張楨琦說(shuō)他的媽媽也很了不起，他也很佩服自己的媽媽。 還聽(tīng)其他小朋友也說(shuō)了他們認(rèn)識(shí)的誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)也很了不起的，我可想聽(tīng)聽(tīng) 他們的故事啦，你們想嗎 ?3、幼兒之間相互交流自己想要介紹的身邊的了不起的人物，并且有實(shí)物的介紹，讓幼兒有直觀的認(rèn)識(shí)，從而產(chǎn)生敬佩的感情。4、原來(lái)我們身邊有那么多的了不起的人，有些人不像有名的人那 樣大家都知道他們，但是他們?cè)诟髯缘墓ぷ髦卸己芘Φ?，我們都覺(jué) 得他們是了不起的人啊。5、今天我們這里就有許多的客人老師，說(shuō)不定他們中也有了不起 的人，了不起的事，你們?nèi)?wèn)問(wèn)他們好嗎 ?三、教師自制畫(huà)冊(cè) 我認(rèn)為我自己也有了不起的地方，你們知道我有什么了不起的地 方嗎？我把我自己了不起的事情畫(huà)下來(lái)了，我會(huì)，哦，還有，我做 了十年老師了，這些啊都是我的學(xué)生們，有好多好多的，他們有的已 經(jīng)是中學(xué)生了啊。我還會(huì)燒好吃的東西呢，我們家的人都愛(ài)吃，夸我 很能干的，今天我也帶來(lái)了，想給你們嘗嘗呢。四、延伸活動(dòng)你們有誰(shuí)覺(jué)得自