最新版PEP五年級(jí)下冊(cè)Unit2教案

1、五年級(jí) 英語(yǔ) 學(xué)科 第二 單元第 1 課課題Unit 2 My favourite season (Part A Lets learn)教時(shí)數(shù)1教學(xué)目標(biāo)1.能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)單詞spring, summer, autumn, winter,season。2、能夠使用句型“Which season do you like best?”提問(wèn)，并能夠根據(jù)實(shí)際情況回答。3、能夠看懂指示語(yǔ)，并按照指令完成Read and match中的簡(jiǎn)單任務(wù)，并會(huì)話。4、能夠聽(tīng)懂、跟唱Lets sing部分的歌曲。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)： 1、詞匯：spring, summer, autumn, winter,seaso

2、n。 2、句型：Which season do you like best? Summer. I can go swimming every day.教學(xué)難點(diǎn)：1、單詞發(fā)音：spring autumn。 2、season單詞的讀音和拼寫(xiě)。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備多媒體課件、錄音機(jī)和錄音帶、詞卡。教 學(xué) 設(shè) 計(jì)一、課前熱身（Warm-up）1、Lets singWhats your favourite season?利用上節(jié)課主句型Which season do you like best?進(jìn)行適當(dāng)改編。2、“我愛(ài)好歌曲”最佳創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)評(píng)選 請(qǐng)各小組就上節(jié)課Production環(huán)節(jié)對(duì)Lets sing歌曲

3、進(jìn)行對(duì)話創(chuàng)建展示，評(píng)選出最佳團(tuán)隊(duì)。二、新課呈現(xiàn)（Presentation）1、白雪公主去救白馬王子，經(jīng)過(guò)一扇門(mén)須會(huì)打四個(gè)問(wèn)題，問(wèn)：我給你一天去和你心愛(ài)的人在一起，哪一天？答：有他的一天。問(wèn)：那我給你兩天？答：白天和黑天。問(wèn)：我給你三天？答：今天、明天、后天。問(wèn)：我給你四天？答？ 請(qǐng)同學(xué)們幫助回答，引導(dǎo)生說(shuō)出：春天、夏天、秋天和冬天。2、T：Now, well learn the four seasons.利用PPT播放視頻初步感知四個(gè)單詞：spring, spring是春天，草兒綠了雪化了; summer, summer是夏天，知了叫了天熱了； autumn, autumn是秋天，蘋(píng)果紅了麥?zhǔn)?/p>

4、了； winter, winter是冬天，小熊睡了下雪了。3、逐個(gè)講解單詞發(fā)音，并根據(jù)圖片進(jìn)行句型操練： ingringpringspringsummer butusu teacherfathermotherermmer au+tu+mn=autumn inwinwin+terwinter can后沒(méi)有人稱和數(shù)的變化，后面跟動(dòng)詞原形。4、Listen and repeat.5、Read in groups.三、趣味操練 (Practice)1、“我的季節(jié)我表達(dá)”： 請(qǐng)生自由發(fā)揮說(shuō)出自己最?lèi)?ài)的季節(jié)及原因，仿照課本中句型拓展2、Read and match:四、鞏固延伸（Consolidation

5、 & Extension）Do a survery:調(diào)查組內(nèi)成員季節(jié)愛(ài)好，并做匯報(bào)。課堂小結(jié)：師生一起總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要知識(shí)，學(xué)生說(shuō)說(shuō)這節(jié)課有什么收獲。家庭作業(yè)：1、完成練習(xí)冊(cè)Unit2第二課時(shí)。 2、抄寫(xiě)Unit2 PartA單詞，英文5遍，中文3遍。板書(shū)設(shè)計(jì): Unit 2 My favourite season（A. Lets learn ） Which season do you like best? spring summer autumn winter課后反思在教學(xué)重要特別重視學(xué)生的單詞發(fā)音和拼寫(xiě)，注重學(xué)生的背誦和默寫(xiě)，深入操練單詞和句子的朗讀，培養(yǎng)語(yǔ)感。同時(shí)可以讓學(xué)生收

6、集一些貼近生活的四季照片，但必須強(qiáng)調(diào)要用英語(yǔ)把照片描述出來(lái)。鼓勵(lì)學(xué)生在不同的季節(jié)勇于嘗試不同的活動(dòng)，切身體會(huì)和感受。 五年級(jí) 英語(yǔ) 學(xué)科 第二 單元第 2 課課題Unit 2 My favourite season (Part A Lets talk)教時(shí)數(shù)2教學(xué)目標(biāo)1、能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)并能回答句型Which season do you like best?能夠在恰當(dāng)?shù)那榫爸羞\(yùn)用。2、能夠聽(tīng)懂Lets try部分的錄音，并根據(jù)錄音內(nèi)容完成書(shū)寫(xiě)活動(dòng)。3、能夠看懂Ask and answer部分的指示語(yǔ)，并按指示語(yǔ)完成調(diào)查小組成員最喜歡那個(gè)季節(jié)的任務(wù)。4、能夠聽(tīng)懂、會(huì)唱歌曲“Whats Y

7、our Favourite Season？”教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1、聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)Which season do you like best?.并能結(jié)合句型展開(kāi)深入的對(duì)話。教學(xué)難點(diǎn)：1、用句型說(shuō)出喜歡的原因。教學(xué)準(zhǔn)備1. 教師準(zhǔn)備多媒體課件、錄音機(jī)和錄音帶、詞卡。2. 學(xué)生準(zhǔn)備任務(wù)頭飾。教 學(xué) 設(shè) 計(jì)一、課前熱身（Warm-up）1、Main scene: 利用PPT或光盤(pán)播放Main scene環(huán)節(jié)的內(nèi)容，讓學(xué)生初步感知本單元相關(guān)知識(shí)。2、Lets sing 播放課本P70Unit2My favourite season,讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)并試著跟唱了解本單元相關(guān)內(nèi)容。二、新課呈現(xiàn)（Presentat

8、ion）1、T: Do you like the music,children? 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：Its very beautiful. T:What is it? Ss:The four T: Yes. The four seasons. Today well learn the seasons.2、利用PPT出示一年四季的圖片，T：Which season do you like best? Spring, summer, autumn or winter? 生爭(zhēng)搶回答后。T：Which season does MikeWuYifan like best?請(qǐng)生聽(tīng)兩遍錄音，回答問(wèn)題。3、利用P

9、PT出示talk文段并講解重難點(diǎn)： seasonpl.seasons(巧記：sea大海+son兒子=season季節(jié)) which(代詞)：哪一個(gè) best:最好的 snow(nonowsnow) Do you like?用來(lái)詢問(wèn)對(duì)方是否喜歡 Which season do you like best?(主語(yǔ)+like(s)+季節(jié)+best?) -IHeShe. like(s) best.(或直接用最喜歡的季節(jié)回答。)4、Listen and repeat.5、個(gè)人讀、小組讀、集體讀、展示。三、趣味操練 (Practice)1、Lets try: Whats the weather like

10、today? Listen and write.2、Ask and answer: Which season do you like best? 一名同學(xué)利用句型“Which season do you like best?”詢問(wèn)其他同學(xué)最喜歡的季節(jié)，其他同學(xué)根據(jù)實(shí)際情況回答，問(wèn)答完畢后補(bǔ)全表格。四、鞏固延伸（Consolidation & Extension）聽(tīng)Lets sing歌曲，小組合作就歌曲進(jìn)行對(duì)話創(chuàng)建并展示。課堂小結(jié)：師生一起總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的愛(ài)好學(xué)習(xí)才藝。家庭作業(yè)：1、完成練習(xí)冊(cè)Unit2第一課時(shí)。 2、熟讀三遍Unit2（ PartA）對(duì)話。板

11、書(shū)設(shè)計(jì): Unit 2 My favourite season（A. Lets talk ） Which season do you like best? Winter.I like snow.課后反思本節(jié)課的內(nèi)容我選自小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)（下）第二單元B Lets talk，由于是對(duì)話教學(xué)，因此在備課的過(guò)程中，我對(duì)教材進(jìn)行了一定的加工，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際生活，對(duì)句型的出現(xiàn)順序進(jìn)行了編排。同時(shí)讓學(xué)生自主創(chuàng)設(shè)情境，操練所學(xué)過(guò)的語(yǔ)言文化知識(shí)。但是我對(duì)課堂的整體設(shè)計(jì)不夠主次分明，是教學(xué)重點(diǎn)不夠突出，整個(gè)課堂并未出現(xiàn)我所期待的亮點(diǎn)五年級(jí) 英語(yǔ) 學(xué)科 第二 單元第 3 課課題Unit 2 My

12、 favourite season (PartA Lets spell)教時(shí)數(shù)3教學(xué)目標(biāo)1、能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)單詞：br: brown library brother umbrella gr: green grapes grandpa grow 2、能正確書(shū)寫(xiě)句子。 3、培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)以舊帶新的方式自主學(xué)習(xí)，同時(shí)注重合作學(xué)習(xí)。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1、輔音字母組合br&gr的發(fā)音 2、正確書(shū)寫(xiě)四會(huì)單詞與句子。教學(xué)難點(diǎn)：1、能夠獨(dú)立讀出帶有輔音字母組合br&gr的單詞。教學(xué)準(zhǔn)備1. 教師準(zhǔn)備多媒體課件、錄音機(jī)和錄音帶、詞卡。教 學(xué) 設(shè) 計(jì)一、課前熱身（Warm-up）1、Review

13、 the letter group|cl|&|pl|:請(qǐng)生根據(jù)記憶說(shuō)出相關(guān)的單詞，看哪組說(shuō)的最多。cl: clean, clock, class, clever, clothes, uncle, clearpl: plate, eggplant, please, play, people2、復(fù)習(xí)輔音字母b,g,r的發(fā)音。 bbbbbbag,bike,because,body rrrrrright,red,rabbit,ruler ggggggirl,get, leg,god為下面的組合學(xué)習(xí)做鋪墊。二、新課呈現(xiàn)（Presentation）1、利用PPT播放Read listen and

14、chant中的歌謠，請(qǐng)生觀察組合發(fā)音規(guī)律，嘗試說(shuō)出發(fā)音，并跟唱chant。2、分別呈現(xiàn)br和gr相應(yīng)的單詞，讓生理解字母組合br發(fā)|br|音，字母組合gr發(fā)|gr|音，并強(qiáng)調(diào)發(fā)音要領(lǐng)，分別拼讀單詞。3、Listen and repeat.4、請(qǐng)生自主拓展：br：breakfast bread gr: great grass三、趣味操練 (Practice)1、Read and group 先說(shuō)出每個(gè)單詞中的組合發(fā)音； 分組。2、Choose,write and say 操作示范： Grandpa grows green grapes. Grandpa grows brown potatoes.

15、 Grandma grows green grass. Grandma grows purple grapes.四、鞏固延伸（Consolidation & Extension）Brainstorming: 請(qǐng)生說(shuō)出更多的含br&gr的單詞或句子，單詞的一分，句子得兩分，最多者獲勝，選出優(yōu)勝組。課堂小結(jié)：師生一起總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的帶有輔音字母組合br&gr的單詞。家庭作業(yè)：1、完成練習(xí)冊(cè)Unit2第三課時(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì): Unit2 My favourite season（A. Lets spell）br : brown library brother umbrellagr

16、: green grapes grandpa grow 課后反思 在本節(jié)課中，我將寫(xiě)的教學(xué)分布在各個(gè)環(huán)節(jié)中，尤其是單詞教學(xué)部分我注意貫穿學(xué)生的認(rèn)知過(guò)程先聽(tīng)說(shuō)后讀寫(xiě)，讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)會(huì)讀的基礎(chǔ)上來(lái)正確的書(shū)寫(xiě)單詞，并按照教師范寫(xiě)學(xué)生口頭拼寫(xiě)書(shū)空本子上練習(xí)抄寫(xiě)的過(guò)程來(lái)加深學(xué)生對(duì)單詞的識(shí)記和規(guī)范的書(shū)寫(xiě)。五年級(jí) 英語(yǔ) 學(xué)科 第二單元第 4 課課題 Unit2 My favourite season (Part B Lets learn)教時(shí)數(shù)4教學(xué)目標(biāo)1、能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四會(huì)單詞和短語(yǔ)：pick apples, make a snowman, go on a picnic, go swimming。2、能

17、夠使用句型“Which season do you like best?”對(duì)他人提問(wèn)進(jìn)行詳細(xì)回答。3、完成Ask and answer部分的內(nèi)容教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1、四會(huì)單詞和短語(yǔ)：pick apples, make a snowman, go on a picnic, go swimming。教學(xué)難點(diǎn)：1、能運(yùn)用Which season do you like best?進(jìn)行實(shí)際交流。教學(xué)準(zhǔn)備1. 教師準(zhǔn)備多媒體課件、錄音機(jī)和錄音帶、圖片。2. 學(xué)生準(zhǔn)備人物頭飾。教 學(xué) 設(shè) 計(jì)一、課前熱身（Warm-up）1、“why”“because”大會(huì)戰(zhàn)： 全班分為A、B兩組，A組說(shuō)why句型提問(wèn)，

18、B組用because句型回答，回答上來(lái)繼續(xù)用why句型追問(wèn)，A組再用because句型回答，依次下去，直到回答不上來(lái)的組為負(fù)為止。2、“哪個(gè)季節(jié)最受歡迎”匯報(bào)： 請(qǐng)各組就上節(jié)課Do a survery環(huán)節(jié)制作的短文上臺(tái)匯報(bào)，看哪一個(gè)季節(jié)最受同學(xué)們歡迎，原因是什么？二、新課呈現(xiàn)（Presentation）1、在上一匯報(bào)環(huán)節(jié)結(jié)束后T:We can do more things in the seasons. Lets learn together.問(wèn)一生：Which season do you like best? 引導(dǎo)生用I like spring best.回答，T:Yes! Lets go

19、on a picnic.出示圖片，picturepic+nicpicnic,領(lǐng)讀板書(shū)go on a picnic,并指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。2、T:Which season do you like best? S2: I like summer best. T:Yes! Lets請(qǐng)生們說(shuō)出go swimming,利用PPT引出詞組，板書(shū)領(lǐng)讀并指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，強(qiáng)調(diào)雙寫(xiě)“m”。 3、T：Which season do you like best? S3:I like autumn best.T:Bingo! Lets pick請(qǐng)生們說(shuō)出apples. picnicpicturepic+kpick apples,板書(shū)領(lǐng)

20、讀，并指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。4、同上引出make a snowman,snow+mansnowmanmake a snowmanI often make a snowman with my familly.5、Listen and repeat.6、Read by themselves.三、趣味操練 (Practice)1、Which one is missing： 利用PPT出示本課所學(xué)單詞，然后在每一幅中去掉一個(gè)詞，請(qǐng)大家快速說(shuō)出所缺單詞。2、Bomb游戲: 將“bomb”卡片放在本節(jié)課所學(xué)單詞的中間，請(qǐng)一名A同學(xué)背向大家，同學(xué)們發(fā)指令：one,two,three,然后A同學(xué)迅速轉(zhuǎn)身出示卡片，同學(xué)們?nèi)?/p>

21、果看到的是“bomb”，同學(xué)們馬上雙手抱頭，如果看到詞組迅速讀出，被炸到的同學(xué)說(shuō)句子。四、鞏固延伸（Consolidation & Extension）Ask and answer:兩人一組，一個(gè)人利用句型“Which season do you like best?”提問(wèn)，另一個(gè)人回答并給出原因。比一比，看哪一小組做得最好。提示詞匯：I often, I can等。課堂小結(jié)：師生一起總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型。家庭作業(yè)：1、完成練習(xí)冊(cè)Unit2第五課時(shí)。 2、抄寫(xiě)Unit2 PartB單詞，英文5遍，中文3遍。板書(shū)設(shè)計(jì): Unit 2 My favourite season（B. L

22、ets learn ） Which season do you like best.I like spring best. There are beautiful flowers everywhere. 課后反思 在講課過(guò)程中，為了降低教學(xué)難度，我注意以舊引新，以不同形式呈現(xiàn)新知。利用圖片引入新知，可以創(chuàng)設(shè)情境，為學(xué)生營(yíng)造學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍，由于上課的時(shí)間有限，學(xué)生的接受能力也各不相同。所以，我只好因材施教，并且認(rèn)真?zhèn)湔n，抓住重點(diǎn)講解，使學(xué)生能舉一反三，窺一斑而知全豹。五年級(jí) 英語(yǔ) 學(xué)科 第二單元第 5 課課題Unit 2 My favourite season (Part B Lets talk

23、)教時(shí)數(shù)5教學(xué)目標(biāo)1、能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)句型Why? Because I like summer vacation!2、能夠聽(tīng)懂Lets try 部分的錄音，完成聽(tīng)音選擇正確圖畫(huà)的任務(wù)。3、能夠理解、完成Ask and answer部分的內(nèi)容。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1、重點(diǎn)是掌握詢問(wèn)對(duì)方喜歡某個(gè)季節(jié)的原因及其應(yīng)答的句型Why do you likebest? Because.教學(xué)難點(diǎn)：1、難點(diǎn)是對(duì)話的基本陳述。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備多媒體課件、錄音機(jī)和錄音帶。教 學(xué) 設(shè) 計(jì)一、課前熱身（Warm-up）1、Lets sing Whats your favourite season,聽(tīng)并試著跟唱。2、Fre

24、e talk(A部分句型大接力) S1: Which season do you like best? S2: Autumn. Which season do you like best? S3: Spring. Which season do you like best? 二、新課呈現(xiàn)（Presentation）1、Lets try Zhang Peng and John are looking at somepictures. Which is Zhang Pengs picture? Listen and tick.聽(tīng)課本錄音，完成練習(xí)。2、Lets talk T:Lets go on

25、look at Amys picture.出示talk中的Amy的圖畫(huà)，就圖畫(huà)討論，引導(dǎo)生說(shuō)出與本課相關(guān)的句子：The colours are very pretty! Its autumn. The weather is good and the colours are very beautiful!并由此猜出Amy喜歡秋天。T:What about Miss White? Which season does Miss White like? Why?聽(tīng)錄音請(qǐng)生尋找答案。 3、找出答語(yǔ),“Why? Because I like summer vacation.”,講解Why 和Because

26、的用法：why意為“為什么”用來(lái)詢問(wèn)某一動(dòng)作發(fā)生或某一情況存在的原因。這個(gè)句型通常用because引導(dǎo)的句子來(lái)回答。Because意為“因?yàn)椤?，?qiáng)調(diào)直接造成某種結(jié)果的理由和原因，用來(lái)陳述原因，即學(xué)即練，用why&because造句，完成好的同學(xué)用“Good job”鼓勵(lì)。4、Listen and repeat.5、Read in groups and act it out.三、趣味操練 (Practice)1、角色扮演： 請(qǐng)同學(xué)們分別上臺(tái)展示對(duì)話，看哪一組最逼真。2、Ask and answer: 兩名同學(xué)一組，首先同學(xué)A運(yùn)用“Which season do you like best

27、?”句型同學(xué)B最喜歡的季節(jié)，同學(xué)B作答。然后同學(xué)A在詢問(wèn)原因，同學(xué)B再作答。兩人再交換角色進(jìn)行互相問(wèn)答，并向全班展示。四、鞏固延伸（Consolidation & Extension）Do a survery:小組內(nèi)互相調(diào)查，通過(guò)表格總結(jié)原因，并以短文形式做匯報(bào)。課堂小結(jié)：師生一起總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型。家庭作業(yè)：1、完成練習(xí)冊(cè)Unit2第四課時(shí)。 2、背誦Unit2重點(diǎn)句型。板書(shū)設(shè)計(jì): Unit 2 My favourite season（B. Lets talk ） -Why do you like summer best? -Because I like summer vac

28、ation!課后反思呈現(xiàn)句式的形式不夠有新意，對(duì)學(xué)生的心理特點(diǎn)把握不好。教學(xué)時(shí)間合理的不夠安排，學(xué)生沒(méi)有充分練習(xí)課堂所學(xué)內(nèi)容，沒(méi)有能夠很好的利用充分的想象力創(chuàng)設(shè)情境講的大量的英語(yǔ)。如果能夠在句式的教與學(xué)的過(guò)程中，做好由易到難的銜接工作，給學(xué)生提供開(kāi)口的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生有更多的時(shí)間操練，課堂效果會(huì)好一些，能夠突破句型教學(xué)是難點(diǎn)的問(wèn)題。五年級(jí) 英語(yǔ) 學(xué)科 第二 單元第 6 課課題Unit 2 My favourite season（PartB Read and write）教時(shí)數(shù)6教學(xué)目標(biāo)1、能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)句子：Which season do you like best? Winter. Why?

29、 Because I like summer vacation!2、培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力與創(chuàng)造力。能夠運(yùn)用語(yǔ)言去完成一些任務(wù)型的活動(dòng)。 3、感受四季變化，觀察發(fā)現(xiàn)四季中不同的美好事物。4、 C部分故事以澳大利亞的標(biāo)志性動(dòng)物考拉來(lái)中國(guó)旅游為主線，介紹了南北半球季節(jié)差異的同時(shí)，也自然引出了澳大利亞人過(guò)圣誕的方式。同時(shí)，故事還反映了西方人對(duì)“白色圣誕節(jié)”的特殊情感。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)： 1、掌握四會(huì)句型：Which season do you like best? Winter. Why? Because I like summer vacation!等 2、正確書(shū)寫(xiě)四會(huì)單詞與句子。 教學(xué)難點(diǎn)：能靈

30、活介紹自己喜歡的季節(jié)及原因。教學(xué)準(zhǔn)備1. 教師準(zhǔn)備多媒體課件、錄音機(jī)和錄音帶。教 學(xué) 設(shè) 計(jì)一、課前熱身（Warm-up）1、“頭腦風(fēng)暴”通過(guò)閃圖的形式讓學(xué)生快速?gòu)?fù)習(xí)本單元重點(diǎn)單詞：spring, summer, autumn, winter,season，pick apples, make a snowman, go on a picnic, go swimming2、Free talk(復(fù)習(xí)本單元四會(huì)句型)A: Which season do you like best?B: I like best.A: Why?B: Because二、新課呈現(xiàn)（Presentation）Pre-reading閱讀前活動(dòng)T：From this unit we know: Mike likes winter. WuYifan likes spring. Amy likes autumn best. Which season does Robin like best? 出示Read and write中的四幅圖片，請(qǐng)同學(xué)們爭(zhēng)相猜測(cè)，引導(dǎo)生觀察事物：Look at the green trees a