充分利用網(wǎng)絡(luò)+優(yōu)質(zhì)高效備課

1、充分利用網(wǎng)絡(luò) 優(yōu)質(zhì)高效備課譚海杰 人類歷史經(jīng)歷了兩次技術(shù)革命，現(xiàn)在正在進(jìn)行著的是第三次技術(shù)革命，三次技術(shù)革命都極大地促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展。第三次技術(shù)革命是以電腦網(wǎng)絡(luò)的廣泛應(yīng)用為基礎(chǔ)，第三次技術(shù)革命在促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展的同時(shí)必然給教育的發(fā)展帶來(lái)巨大的發(fā)展?jié)摿Α，F(xiàn)代信息技術(shù)在教育中已越來(lái)越顯示出極大的優(yōu)勢(shì)。運(yùn)用的面已經(jīng)越來(lái)越廣；參與運(yùn)用的教師越來(lái)越多；使用技術(shù)越來(lái)越成熟。傳統(tǒng)的備課方式已經(jīng)很不適應(yīng)當(dāng)前教育改革的形勢(shì)?？傊?，關(guān)于備課有很多不足之處。如何實(shí)現(xiàn)備課的優(yōu)質(zhì)高效呢？我們充分利用現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)提高廣大教師的備課實(shí)效，達(dá)到解放教師、資源共享、高效便捷。在實(shí)際中我是這樣做的： 一、收藏中國(guó)教育部、中

2、國(guó)教育報(bào)主頁(yè)，收藏有關(guān)本學(xué)科的教學(xué)改革動(dòng)態(tài)。教學(xué)首先要與黨的教育方針政策保持高度的一致性，為此我們將中國(guó)教育部、中國(guó)教育報(bào)的主頁(yè)添加到收藏夾中，每天到這些網(wǎng)站上查閱中國(guó)的教育新聞、教育形勢(shì)、國(guó)家的教育方針、教育法律法規(guī)，學(xué)習(xí)一些好的典型。作為一名合格教師，必須走在教改的前沿，關(guān)注教改信息。 二、備課中課程標(biāo)準(zhǔn)等資料缺乏問(wèn)題的解決。一般來(lái)說(shuō)，幾個(gè)教師合用一套資料，特別是具有教學(xué)指導(dǎo)性的課程標(biāo)準(zhǔn)，由于各種原因，不能達(dá)到每位教師人手一本，由很多教師教沒(méi)好好看過(guò)課程標(biāo)準(zhǔn)。備課必須以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，合理的編輯、組織、選擇教材中有價(jià)值的內(nèi)容，靈活地選擇教學(xué)素材與學(xué)生共同探索。下載多種版本的教材準(zhǔn)備使用，這

3、些教材各有特色，我們進(jìn)行對(duì)照、比較、分析它們的特色，去粗取精，設(shè)計(jì)好教案。教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)一些學(xué)有余力的同學(xué)，多引導(dǎo)，多培養(yǎng)，讓學(xué)生在知識(shí)的海洋中遨游。三、齊心協(xié)力有目標(biāo)的進(jìn)行校內(nèi)資源共建。同一學(xué)校的年級(jí)備課組采取集體備課，進(jìn)行資源共建。同一個(gè)部分內(nèi)容進(jìn)行章節(jié)分工，每一章的每一節(jié)由一個(gè)教師設(shè)計(jì)教案，集體參與討論，集中集體智慧，修改定稿存檔且備份，形成校本特色教案。這些教案是教師們集體完成的，這樣可以減輕教師備課負(fù)擔(dān)，提高集體備課質(zhì)量，讓廣大的教師有更多的時(shí)間研究新課程課堂教學(xué)。我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)資源中獲取到優(yōu)厚的教學(xué)資源，精美的課件，許多與現(xiàn)實(shí)有不相符的地方，我們就取其精華，棄其糟粕，

4、并且加進(jìn)去屬于自己的特色，我們現(xiàn)在才有了一定的高度。我們可以根據(jù)需要，到各個(gè)網(wǎng)站上去找適合自己的課件，這些課件多媒體效果好，可以進(jìn)行比較篩選，自己改制，當(dāng)然教師要有一定的制作課件的技術(shù)。視頻的、模擬的、動(dòng)的、靜的等等應(yīng)有盡有，大大豐富了課堂，極大地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。將本學(xué)科的中考要點(diǎn)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查找并全部下載下來(lái)，進(jìn)行研究，在好素質(zhì)教育的同時(shí)，不要忘記對(duì)考試方向的把握。四、精心編排教案。我的備課一般包括教材分析、學(xué)生分析、目標(biāo)制定、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、練習(xí)題設(shè)計(jì)、教學(xué)資源、其他的資料等方面，重點(diǎn)放在學(xué)生分析、目標(biāo)制定、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上面，而其他方面完全可以借助網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)有資源，按照我們的備課要求稍作調(diào)整即

5、可。以前的備課教案，由于缺少大范圍的交流，一般是都實(shí)用性較差，處理教材、教法設(shè)計(jì)較單調(diào)，現(xiàn)在每一個(gè)任課教師都可以到不同的網(wǎng)站上下載教案，將多個(gè)同章節(jié)的教案進(jìn)行比較分析，結(jié)合自己的實(shí)際，再加上同級(jí)教師的集體備課，使自己的備課更加完整實(shí)用。五、收集與教育教學(xué)及與本學(xué)科有關(guān)的論文、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。一位特級(jí)教師上了一節(jié)公開(kāi)課后，有人問(wèn)這位老師，備這一節(jié)課用了多長(zhǎng)時(shí)間，這位老師感嘆地說(shuō)：用了一生！是的，如果我們的老師都用一生來(lái)備課，我們的課會(huì)上不好嗎？以前的做法，教師僅僅參考一本教參，根本不能了解外面的世界，更別說(shuō)學(xué)習(xí)新的方法和理念了。而網(wǎng)絡(luò)的高速度大容量的信息流動(dòng)，可以時(shí)刻展示給我們新的先進(jìn)教學(xué)思想、教育理念、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等。 六、積極參與網(wǎng)上的各種教學(xué)論壇，不斷提高自己的理論水平。教學(xué)中我們不斷總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，豐富自己的教學(xué)實(shí)踐。在實(shí)際當(dāng)中注意總結(jié)教育教學(xué)的規(guī)律，搞好教育教學(xué)科研，經(jīng)常進(jìn)行總結(jié)撰寫(xiě)文章有利于提高自己的教育教學(xué)理論水平。 在傳統(tǒng)備課模式的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了以上幾個(gè)方面的探索，使得網(wǎng)絡(luò)資源得到了充分的利用，開(kāi)闊了教師眼界，拓展教學(xué)思路；營(yíng)造了濃厚研究氛圍，提高業(yè)了務(wù)能力；減輕了教師負(fù)擔(dān)，增加了工作熱情；大大提高了我們的備課質(zhì)量、提高了備課效