精選老師溝通工作總結(jié)三篇

1、精選老師溝通工作總結(jié)三篇老師溝通工作總結(jié) 篇1 一年的溝通生活即將結(jié)束，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得同學(xué)的寵愛，受到同事的好評(píng)，得到學(xué)校的確定，對(duì)于我來說真是莫大的勸慰。有辛苦地付出，就有美好地收獲，我感受著溝通給予我生命的精彩。 一年的支教時(shí)間，我工作著，收獲著，付出著，感動(dòng)著，可以說隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面臨一種挑戰(zhàn)，盡管有種種困難,我依舊風(fēng)雨無阻，堅(jiān)持著支教工作的那份執(zhí)著，用行動(dòng)戰(zhàn)勝自我，從容的面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難。這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁(yè)。我敬佩學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實(shí)、以人為本的工作作風(fēng)，佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神、仔細(xì)負(fù)責(zé)的工作看法，一年的溝通生涯在勞碌中很快結(jié)束

2、。在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)懷下，我順當(dāng)?shù)耐瓿闪诉@一年的溝通工作，現(xiàn)就總結(jié)如下： 一、思想方面： 走進(jìn)三小的門，就是三小的人。首先，我堅(jiān)持走訓(xùn)練方針的基本路途，依據(jù)訓(xùn)練大綱進(jìn)行教學(xué)。在思想上我主動(dòng)要求進(jìn)步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,主動(dòng)參與學(xué)校的.各類政治學(xué)習(xí)， 并且仔細(xì)做好學(xué)習(xí)筆記，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)反省，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。其次，端正自己的服務(wù)看法，教書育人，為人師表。常常利用課余時(shí)間跟同事和同學(xué)進(jìn)行溝通，使自己成為同事們的知己，同學(xué)們的良師益友。 二、踏踏實(shí)實(shí)教書，一心一意育人 平常我切實(shí)做到關(guān)懷愛惜每一位同學(xué)，力求成為同學(xué)的良師益友。溝通一年里，我擔(dān)當(dāng)四

3、班級(jí)一班的班主任及數(shù)學(xué)和綜合實(shí)踐課的教學(xué)工作，每周共7節(jié)課，我深感肩上責(zé)任的重大。在所教的同學(xué)身上，我傾注了全部的愛。在數(shù)學(xué)教學(xué)中我注意培育同學(xué)的學(xué)習(xí)力量,教他們通過如何學(xué)好學(xué)問，如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等,而且盡量讓每個(gè)同學(xué)都不掉隊(duì)。盡量要每個(gè)同學(xué)都完善自己,在各個(gè)方面有不同程度的提高。課前，我堅(jiān)持做到仔細(xì)備課，了解每一位同學(xué)的實(shí)際，因材施教。課堂上我再現(xiàn)老師的風(fēng)采，循循的誘導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)鼓舞，引導(dǎo)同學(xué)們大膽質(zhì)疑,拓寬閱讀渠道。課后，我仔細(xì)批改作業(yè)，對(duì)于后進(jìn)生的問題,我賜予更多的支持和敬重,對(duì)他們重點(diǎn)輔導(dǎo)；對(duì)于中等生，我努力使他們向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。 三、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自身素養(yǎng) 自己在不斷學(xué)習(xí)理論

4、學(xué)問的同時(shí)，一有時(shí)間就走進(jìn)其他老師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，通過對(duì)比，準(zhǔn)時(shí)彌補(bǔ)自身不足，進(jìn)一步完善自身教學(xué)策略。我經(jīng)常在備課時(shí)，邊參考教學(xué)用書，邊考慮我校的教學(xué)資源和同學(xué)的實(shí)際水平，從同學(xué)的角度去備課。課堂上轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，盡量采納多媒體教學(xué)，采納師生互動(dòng)，以同學(xué)為主體啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)方式。課堂上，氣氛漸漸活躍起來，連那些常常不善言語(yǔ)的同學(xué)都開頭主動(dòng)回答問題了；那些淘氣搗蛋的也仔細(xì)聽課了同學(xué)的重大轉(zhuǎn)變讓我鉆研地勁頭更足了。 一年的溝通工作是短暫的，是勞碌的，也是改善的。重溫自己的溝通生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對(duì)溝通學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一種戀戀不舍的感情，能成為一名溝通老

5、師，是我無悔的選擇，溝通生活所煥發(fā)的光線將照亮我今后的人生道路。 到三小溝通一年，對(duì)我來說是一種熬煉和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。盼望通過我的努力，能夠架起城鄉(xiāng)學(xué)校學(xué)校溝通溝通的橋梁，為實(shí)現(xiàn)均衡訓(xùn)練貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力氣。 老師溝通工作總結(jié) 篇2 靈臺(tái)縣訓(xùn)練系統(tǒng)干部掛職熬煉暨老師溝通任教個(gè)人工作總結(jié) xx年10月8日，帶著一份向往，帶著一份喜悅，帶著一份期盼，有幸參與靈臺(tái)縣訓(xùn)練系統(tǒng)干部掛職熬煉暨老師溝通任教活動(dòng)。與其說是溝通，不如說是去學(xué)習(xí)熬煉。自從踏入溝通學(xué)校的第一天起，就堅(jiān)決了一個(gè)信念，認(rèn)仔細(xì)真學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)工作，盡自己所能，發(fā)揮自己所長(zhǎng)，創(chuàng)新性地開展工作，精彩地完成溝通任務(wù)，最至少也要對(duì)得起自己一個(gè)月的奔波

6、。 此次溝通使我有機(jī)會(huì)嘗試了在不同環(huán)境下，面對(duì)不同類型的同學(xué)如何實(shí)施課堂教學(xué)，讓我熟悉到在不同的學(xué)校環(huán)境下怎樣開展工作，使我受益匪淺。 一、雙方關(guān)愛，堅(jiān)決溝通信念。 溝通之處，領(lǐng)導(dǎo)給我們做思想工作，關(guān)心我們消退顧慮，堅(jiān)決信念，并派車把我們送到溝通學(xué)校。溝通期間，兩位領(lǐng)導(dǎo)親自打電話噓寒問暖，詢問工作和生活狀況。在繁忙的工作中擠出時(shí)間，親自來溝通校探望我們，給我們送去了暖溫和關(guān)懷，堅(jiān)決了我們?cè)跍贤ㄐ？隙ǜ珊玫臎Q心。 龍門學(xué)區(qū)和中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師更是對(duì)我們無微不至的關(guān)懷，噓寒問暖，解決食宿問題和工作中的困難。面對(duì)天氣變冷，準(zhǔn)時(shí)給我們安裝爐具，送來煤炭，解決我們學(xué)習(xí)、生活中的困難，把關(guān)懷落到實(shí)處。

7、二、銳意進(jìn)取，提高自身素養(yǎng)。 溝通學(xué)校有自己敏捷、獨(dú)特、有用的管理和教學(xué)模式，雖然沒有我校寬敞光明的教學(xué)樓，平整舒適的硬化路，但全校20名教職工中，年齡在五十歲以上的占了一半多，而他們并不以年齡為借口，倚老賣老，工作的熱忱不亞于我們這些年輕人，在工作中他們勤勤懇懇，任勞任怨，對(duì)孩子們更是既有愛心又有耐煩。我從這些老老師身上也學(xué)到了很多教學(xué)方法和管理班級(jí)的閱歷。 我看到了自己的差距與不足，增加了危機(jī)感和急迫感，增加了主動(dòng)學(xué)習(xí)的自覺性，平日除了搞好自己擔(dān)當(dāng)?shù)亩嗉?jí)數(shù)學(xué)、一二班級(jí)體育和六班級(jí)科學(xué)教學(xué)之外，在各方面對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。虛心學(xué)習(xí)溝通校老師的教學(xué)方法，鉆研教材，溝通工作閱歷，努力提高自身

8、的文化底蘊(yùn)。使自己的理論層次有所提高，同 時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)各種業(yè)務(wù)學(xué)問及訓(xùn)練科研學(xué)問，準(zhǔn)時(shí)積累、總結(jié)教學(xué)閱歷，不斷反思，從而提高自身的執(zhí)教水平。 三、主動(dòng)學(xué)習(xí)，注意個(gè)人進(jìn)展。 1、深化教學(xué)。 搞好溝通工作，首先就是要搞好訓(xùn)練教學(xué)。來到龍門中心學(xué)校，擔(dān)當(dāng)二班級(jí)數(shù)學(xué)、一二班級(jí)體育和六班級(jí)科學(xué)教學(xué)，數(shù)學(xué)課充分發(fā)揮同學(xué)的主體地位，采納啟發(fā)式教學(xué)；體育課通過嬉戲愉悅同學(xué)的身心；科學(xué)課多做試驗(yàn)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)熱忱。 2、搞好教研。 溝通期間，主動(dòng)進(jìn)行聽課、評(píng)課，聽課次數(shù)達(dá)十八次以上。 教學(xué)質(zhì)量的全面提高、同學(xué)的自主健康進(jìn)展是一個(gè)永恒的主題，平常主動(dòng)參加到老師們的教學(xué)研討中，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)他人的閱歷。立足學(xué)校

9、實(shí)際，探討自主、互助、學(xué)習(xí)型課堂的教法，培育同學(xué)良好的互助合作意識(shí)、總結(jié)敏捷多樣的教學(xué)方式等，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。 3關(guān)愛同學(xué)。 同學(xué)的樸實(shí)。短短一個(gè)星期的時(shí)間，我所帶的班級(jí)的孩子給我留下了深刻的印象，同原班孩子相比，這群孩子少了一分嬌氣，多了一分樸實(shí)。我注意對(duì)同學(xué)日常行為習(xí)慣的培育，由于村學(xué)校生平常活動(dòng)少，見識(shí)少，因此，我利用課余時(shí)間支配同學(xué)表演節(jié)目，開展朗誦、繪畫等競(jìng)賽，熬煉孩子的力量，孩子們很愛表現(xiàn)，也很乖。 總而言之，作為一名老師，特殊是年輕老師，只有不斷地學(xué)習(xí)、充電，才不會(huì)落伍。走出去，就能開闊視野，學(xué)有所得，為我所用。我也誠(chéng)心盼望像這樣的溝通活動(dòng)能連續(xù)開展下去，讓我們?cè)跍贤ㄖ袑W(xué)

10、習(xí)，在學(xué)習(xí)中提升。 老師溝通工作總結(jié) 篇3 城鄉(xiāng)老師溝通是促進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)、訓(xùn)練科研改革的一項(xiàng)重要舉措。這項(xiàng)活動(dòng)的開展，有利于提高老師的綜合力量，有利于相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，特殊是對(duì)于訓(xùn)練教學(xué)、教研教改工作的推動(dòng)，起到不行估量的重要作用。今年是城鄉(xiāng)老師溝通活動(dòng)的第一年，我們還沒有勝利的閱歷，需要我們?cè)趯?shí)際的工作中，不斷總結(jié)，不斷改進(jìn)，不斷完善。 一、 我校派出溝通老師的基本狀況 我校派出溝通的學(xué)校有市級(jí)兩所、縣級(jí)一所，市級(jí)學(xué)校是寶橋?qū)W校和新民路學(xué)校，縣級(jí)學(xué)校是鳳縣新建路學(xué)校。在這一學(xué)年中，我校選派語(yǔ)文科老師宋輝、數(shù)學(xué)科老師董永剛分別到市級(jí)兩所學(xué)校溝通，選派語(yǔ)文科老師周莉赴新建路學(xué)校溝通，他們都是青年老師，

11、有豐富的教學(xué)閱歷，可塑性很強(qiáng)。學(xué)校交給他們的任務(wù)是：到溝通學(xué)校去參與教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)參與教研教改，虛心學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的理念和教學(xué)方法，把自己熬煉成為更加優(yōu)秀的老師。一年后回到學(xué)校，把學(xué)到的珍貴閱歷，傳授給我校老師。我們李校長(zhǎng)專程到那幾所學(xué)?？赐怂麄儯犎×怂麄兊膶W(xué)習(xí)和生活狀況的匯報(bào)，也聽取派入學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他們?cè)谀抢锝虒W(xué)、學(xué)習(xí)、生活狀況的說明，雙方達(dá)成共識(shí)都比較滿足。收到了良好的效果。在今年的考評(píng)會(huì)上，宋輝、董永剛兩位同志向全體老師講授了他們一年來在溝通學(xué)校的所見所聞、所想所感，尤其是在構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式方面打開了眼界，為下半年我校推廣高效教學(xué)模式儲(chǔ)備了豐富的閱歷。 二、 市級(jí)學(xué)校（高新區(qū)王家

12、崖學(xué)校）老師到我校支教狀況 市上派出1名老師到我校支教，給我們傳經(jīng)送寶。其中有政治科老師邱建華，語(yǔ)文科老師李麗穎，英語(yǔ)科老師徐永梅和李芳芳。他們來我校任 教都是專業(yè)對(duì)口。來我校之后，首先作了一節(jié)公開課，我們要求全體老師參與聽課評(píng)課，大家評(píng)價(jià)很好，從中學(xué)到了不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法，他們參與我校的教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)我校的勝利閱歷，傳授他們的教研教改閱歷，針對(duì)實(shí)際提出合理化建議。他們參與集體備課，把自己把握的先進(jìn)備課方法和閱歷傳授給我校老師。在平常的上課中，與我校老師隨時(shí)溝通教學(xué)心得，隨堂聽課評(píng)課。學(xué)校還不定期組織支教老師，進(jìn)行公開課，教研課，雙方切磋溝通，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，效果很好。我們還召集支教老師座談會(huì)，聽取他們對(duì)工作、學(xué)習(xí)、教研，生活等方面的感受。在工作方面，他們深有感受的說，“你們個(gè)個(gè)都很敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神很強(qiáng)，這種奉獻(xiàn)精神和敬業(yè)看法很值得