新市一小教育科研活動記載

1、新市一小教育科研活動記載時間2005317地點(diǎn)電教室主持人參加人員新市一小全體教師研究內(nèi)容課后記應(yīng)記些什么？研究情況記載課后記應(yīng)該從以下幾方面入手：記成功之處課后將課上發(fā)生的點(diǎn)滴花絮記錄下來，日后進(jìn)行整理歸納，經(jīng)驗(yàn)就會越積累越多，教法會越來越靈活，駕馭課堂的能力和綜合素質(zhì)也會有大的飛躍。記失敗的教訓(xùn)對教學(xué)過程中的節(jié)外生枝，要進(jìn)行系統(tǒng)的回顧、梳理，并對其作深刻的反思、探究和剖析，使之今后在教學(xué)上吸取教訓(xùn)，更上一層樓。記教學(xué)中的應(yīng)變課堂教學(xué)中，隨著教學(xué)內(nèi)容的展開，師生的思維發(fā)展及情感交流的融洽，往往會因?yàn)橐恍┡及l(fā)事件而產(chǎn)生瞬間靈感，這種“想法”要比自己平時想的要高明得多。這些智慧的火花常常是不由自

2、主、突然而至，若不及時利用課后反思去捕捉，便會因時過境遷而煙消云散，令人后悔莫及。記學(xué)生的見解在課堂教學(xué)過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生總會有創(chuàng)新的火花在閃爍，教師應(yīng)當(dāng)充分肯定學(xué)生在課堂上提出的一些獨(dú)特的見解，這樣不僅使學(xué)生的好方法、好思路得以推廣，而且對學(xué)生也是一種贊賞和激勵。同時，這些難能可貴的見解也是對課堂教學(xué)的補(bǔ)充與完善，可以拓寬教師的教學(xué)思路，提高教學(xué)水平。研究結(jié)論教后記可不拘形式，有話則長，無話則短，有什么感受就寫什么。教師寫教后記重在及時，關(guān)鍵在堅持。教師必須記住，教學(xué)的探索創(chuàng)新不是一天兩天就能完成的，要做到常思常想，常想常新，善于捕捉靈感的火花，勤于動筆，善于動筆。活動效果活動效

3、果不錯，通過學(xué)習(xí)教師們明白了只要我們堅持不斷地總結(jié)學(xué)習(xí)，不僅能積累大量的教學(xué)資料,而且能逐步把自己磨練成適應(yīng)新課程改革的科研型的教師。新市一小教育科研活動記載時間200539地點(diǎn)電教室主持人參加人員新市一小全體語文教師研究內(nèi)容課改的課堂教學(xué)，我們該“忌”什么研究情況記載課堂應(yīng)做到五忌。一、忌教學(xué)內(nèi)容隨風(fēng)而去如果不對諸多教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行突破、重組、整合，講授分析面面俱到，實(shí)際上卻重點(diǎn)不突出，主次不分明，像醫(yī)藥鋪，如雜貨店，使看者眼花繚亂，聽者云里霧里，不得要領(lǐng)。二、忌教學(xué)環(huán)節(jié)游離不清備課時合理整合教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，做到心中有數(shù)，形散而神不散，自然和諧，重點(diǎn)突破，不追求面面俱到，后形成活案，

4、教學(xué)中做到語言精煉，靈活調(diào)控，巧妙加減，環(huán)環(huán)相扣，步步緊隨，決不藕斷絲連非常重要。三、忌教學(xué)用具面面俱到教具的選用一定要科學(xué)、合理，依據(jù)教材的內(nèi)容而定，該出手時才出手，絕不多用、濫用。四、忌教學(xué)語言貧乏低效課改中，雖然提倡學(xué)生是課堂的主人，學(xué)習(xí)的主體，但教師的主導(dǎo)作用仍不可忽視，教師的語言藝術(shù)仍至關(guān)重要。教師切忌語言貧乏，生硬拉雜，呆板干癟，口頭禪嚴(yán)重，語無倫次，模糊不清，造成學(xué)生視聽困難。 五、忌教學(xué)板書雜亂無章如果一堂課板書內(nèi)容多，甚至重復(fù)，又見縫插針，整個黑板雜亂、零碎、缺乏主題，形式臟亂，猶如一張草稿紙，讓人看不清內(nèi)容，體會不到板書的作用，甚至還會產(chǎn)生厭煩情緒，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)效果。研究結(jié)

5、論課堂教學(xué)是一門科學(xué)，又是一門藝術(shù)，說起來容易，做起來難。但在課改實(shí)驗(yàn)中，我們必須把著力點(diǎn)放在課堂教學(xué)的改革，做到課堂教學(xué)樸實(shí)生動，既遵循其內(nèi)在的條理和規(guī)則，又注意人與人的情感、興趣、價值觀的交流和作用，體現(xiàn)課堂教學(xué)的藝術(shù)神韻。愿我們的課堂都充滿藝術(shù)美，讓我們的學(xué)生都享受到藝術(shù)美。活動效果活動效果比較好，通過學(xué)習(xí)教師們明白了只有在課堂教學(xué)中合理調(diào)配、巧妙運(yùn)作、收放有度、惜時如金，才能避免無謂的課堂消耗，既學(xué)得扎實(shí)又學(xué)得輕松愉快，真正讓每一位學(xué)生都得到發(fā)展。新市一小教育科研活動記載時間2005428地點(diǎn)電教室主持人參加人員新市一小全體語文教師研究內(nèi)容合作學(xué)習(xí)中的合作需要探究研究情況記載影響合作學(xué)

6、習(xí)質(zhì)量低效主要是以下三個方面的因素：一是合作主體方面的因素。比如學(xué)生的合作學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣；個人合作學(xué)習(xí)的心理傾向；及個人參與合作學(xué)習(xí)必需的自身素質(zhì)、能力和知識水平等。二是合作主導(dǎo)方面的因素。主要指的是教師的教學(xué)觀念、組織合作學(xué)習(xí)的能力、調(diào)控合作學(xué)習(xí)進(jìn)程、有效評價合作學(xué)習(xí)情況。三是合作學(xué)習(xí)的技術(shù)方面因素。比如合作小組的搭配、合作問題的設(shè)計、小組內(nèi)成員的分工及掌握傾聽、發(fā)言、討論、交流、爭論、闡述等合作學(xué)習(xí)交流的技巧。研究結(jié)論要提高合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性，我認(rèn)為：一方面要把影響合作效率的各種因素作一個整體來研究；另一方面要圍繞學(xué)生的合作需要這一整體的核心來取舍影響合作學(xué)習(xí)效果的因素，進(jìn)行研究。否則，學(xué)習(xí)

7、上的合作學(xué)習(xí)與體育運(yùn)動等其他類的合作又有何差別呢？活動效果活動效果非常好。新市一小教育科研活動記載時間2005526地點(diǎn)電教室主持人參加人員新市一小全體教師研究內(nèi)容也叫作業(yè)本換容顏研究情況記載新課程關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)，如果我們也給予作業(yè)本以教材般的人文關(guān)注，讓作業(yè)本也亮麗起來，豐富起來，我想作業(yè)本就會成為學(xué)生快樂學(xué)習(xí)的翅膀。一、合理設(shè)計作業(yè)本封面，使學(xué)生體味展現(xiàn)自我的快樂。二、合理設(shè)計作業(yè)內(nèi)頁，使學(xué)生體驗(yàn)自我成長的快樂。1、增設(shè)師生對話平臺，讓作業(yè)本成為師生交流的紐帶。 2、增設(shè)信息平臺，讓作業(yè)本成為成為一種教育資源。三、合理設(shè)計作業(yè)本種類，讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)方

8、式轉(zhuǎn)變的快樂。1、增設(shè)探研性學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)、綜合實(shí)踐活動課程類作業(yè)本，對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范性訓(xùn)練。2、增設(shè)活頁式作業(yè)本，給原來的作業(yè)本減減肥。研究結(jié)論如果我們也給予作業(yè)本以教材般的人文關(guān)注，讓作業(yè)本也亮麗起來，豐富起來，我想作業(yè)本就會成為學(xué)生快樂學(xué)習(xí)的翅膀。活動效果活動效果好。新市一小教育科研活動記載時間200546地點(diǎn)電教室主持人參加人員新市一小全體數(shù)學(xué)教師研究內(nèi)容淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革的幾點(diǎn)體會研究情況記載一、教育觀念的更新面向全體，尊重差異是義務(wù)教育的特點(diǎn)，它存在著基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性，適應(yīng)于普遍的學(xué)生。主動參與，體驗(yàn)成功是師與生、生與生交流的互動過程，也是師與生，生與生情感交流的人際過程。

9、二、創(chuàng)新意識的培養(yǎng)創(chuàng)新是永恒的主題，我們從小就要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。正如丁肇中先生說過在科學(xué)的道路上只有第一名，沒有第二名，第二名就是最后一名，其言深邃地道出了創(chuàng)新的重要性。為此，我們在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)正確處理好創(chuàng)新與雙基的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。 三、教師角色的創(chuàng)新在數(shù)學(xué)課程改革與發(fā)展的新形勢面前，教師要實(shí)現(xiàn)從傳授者到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者的角色轉(zhuǎn)換。引發(fā)課堂教學(xué)方式的一系列歷史性創(chuàng)新。教師必須從觀念、素質(zhì)和方法各個層次做出戰(zhàn)略性調(diào)整，重構(gòu)面向中國教育未來的發(fā)展性角色，保證與新世紀(jì)課程的同步成長，也就是教師要走出封閉、狹隘和壟斷的陰影，在新課程的環(huán)境下重新塑造自己

10、的角色。研究結(jié)論新的數(shù)學(xué)課程體系的建立，必須把學(xué)生的發(fā)展放在首要的位置，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為目的。活動效果活動效果不錯，通過學(xué)習(xí)教師們明白了新的數(shù)學(xué)課程體系的建立，必須把學(xué)生的發(fā)展放在首要的位置，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為目的。為此，教師需要具備駕馭教材，處理教材的較高能力，要根據(jù)教材的內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)對教材進(jìn)行教學(xué)法加工，這樣才能創(chuàng)造性地用好教材。新市一小教育科研活動記載時間2005519地點(diǎn)小會議室主持人參加人員新市一小全體數(shù)學(xué)教師研究內(nèi)容新的數(shù)學(xué)教學(xué)需要什么研究情況記載 一、興趣不可或缺的動力。如何使學(xué)生的學(xué)習(xí)活動獲得成功，使學(xué)生的興趣常存？1、每一個學(xué)生都渴望獲得成功，都想要證明自己的

11、價值。2、掌握扎實(shí)、完整的基礎(chǔ)知識和必要的學(xué)習(xí)技能是學(xué)生獲得成功和保持興趣的重要條件。3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣必須從低年級開始重視和進(jìn)行。充分發(fā)揮外在動機(jī)和內(nèi)在動機(jī)及其相結(jié)合的優(yōu)點(diǎn)，利用新、奇的事物激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過成功的體驗(yàn)和價值的肯定保持學(xué)習(xí)的興趣。 二、自主創(chuàng)新精神的起點(diǎn)。一個人如果不能自主，何談創(chuàng)新。創(chuàng)新是教育要培養(yǎng)的一項(xiàng)重要能力，而自主是創(chuàng)新能力的起點(diǎn)。如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力？（一）、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)的機(jī)會。教師要為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會。（二）、給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間。學(xué)生的自主學(xué)習(xí)活動需要占用課堂的大部分時間，尤其是剛開始嘗試自主學(xué)習(xí)時更需要大量的時間去適應(yīng)和探索

12、。（三）、指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法。學(xué)生的自主學(xué)習(xí)離不開教師的指導(dǎo)。教師要在教學(xué)活動中有意識的訓(xùn)練學(xué)生的觀察、表達(dá)、質(zhì)疑、遷移、類推、對比、實(shí)驗(yàn)、分析、歸納、綜合等學(xué)習(xí)能力，為培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，提高自學(xué)效率奠定基礎(chǔ)。 研究結(jié)論實(shí)踐活動的結(jié)果表明：學(xué)生不僅能在活動中很好地實(shí)踐新知，還能獲得許多教材中未提及的豐富的知識，從而建構(gòu)起完整且科學(xué)的知識結(jié)構(gòu)。這些對于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維具有很高的價值。 活動效果活動效果不錯，通過學(xué)習(xí)教師們明白了在教學(xué)中教師要把握好學(xué)生主體性的發(fā)揮和自己主導(dǎo)作用的體現(xiàn)。為培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力創(chuàng)造條件。新市一小教育科研活動記載時間2005617地點(diǎn)小會議室主持人參

13、加人員新市一小全體英語教師研究內(nèi)容將小學(xué)英語口語教學(xué)生活化研究情況記載在教學(xué)中將語言內(nèi)容和生活中的情景緊密結(jié)合，努力讓語言教學(xué)走向生活，在生活中學(xué)，為生活而用。 一、引進(jìn)西方教學(xué)方法，探求生活實(shí)踐在目前的英語教學(xué)中，我們也引進(jìn)了西方的這種課堂模式新、學(xué)習(xí)體制活的方法，進(jìn)行了教改實(shí)踐。由于教學(xué)內(nèi)容的生活化，教學(xué)形式（交際形式）的真實(shí)性，在教學(xué)中對學(xué)生產(chǎn)生了極好的感受效應(yīng)。二、加強(qiáng)交際操練，突破語言難關(guān)在課堂教學(xué)中設(shè)計好坡度，嚴(yán)密安排各個環(huán)節(jié)，在師生間充分運(yùn)用全身反應(yīng)法，在聽、說、讀、用的過程中，在師生、生生的互為雙向運(yùn)用及多向交際中激發(fā)和發(fā)掘?qū)W生學(xué)習(xí)的潛力，從而突破語言難關(guān)。三、創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，力

14、求學(xué)以致用在美國的課堂教學(xué)中，存在著及其明顯的特征，那就是師生往往注重創(chuàng)造十分輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。教師邊喝咖啡，邊坐在書桌上講課，學(xué)生也可以隨時提問。取其精華，我也要求學(xué)生善于利用語言、表情、動作、體態(tài)，并借助生活中的具體事物來創(chuàng)設(shè)出豐富多彩的語言情景，讓學(xué)生在情景化的教學(xué)氛圍中感知模擬鞏固反復(fù)，最后達(dá)到學(xué)會交際的目標(biāo)。研究結(jié)論總之，語言是一種交際工具，作為啟蒙教育的小學(xué)英語教學(xué)要遵循交際性原則，充分調(diào)動小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，培養(yǎng)和保持他們學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生在生活化的教學(xué)場景中學(xué)習(xí)、使用語言，為他們將來更好地成長、成才奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)?；顒有Ч顒有Ч?， 新市一小教育科研活動記載時間2

15、00563地點(diǎn)電教室主持人參加人員新市一小全體語文教師研究內(nèi)容小學(xué)語文教學(xué)中問題意識的培養(yǎng)初探研究情況記載一進(jìn)行能力訓(xùn)練，豐富學(xué)生的問題儲備首先，應(yīng)注意觀察能力的培養(yǎng)。其次，應(yīng)加強(qiáng)思維方面的訓(xùn)練第三，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會提問的方法二營造民主平等的寬松氛圍，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難1師生雙方應(yīng)建立良好的情感關(guān)系2要掌握適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)節(jié)奏3鼓勵學(xué)生大膽發(fā)問三精心創(chuàng)設(shè)問題情境，多方激發(fā)學(xué)生的問題意識1充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段，給學(xué)生予鮮明生動的視聽刺激2注意問題設(shè)置的難度和密度3培養(yǎng)自學(xué)能力，促進(jìn)問題意識的發(fā)展研究結(jié)論在語文課中，重視并加強(qiáng)問題意識的培養(yǎng)，有助于激發(fā)學(xué)生的興趣和愛好，發(fā)揮學(xué)生的主體地位；有助于活躍課堂氣氛，

16、提高教學(xué)效果；從長遠(yuǎn)來看，也是創(chuàng)造發(fā)明的前奏?；顒有Ч顒有Ч诲e，通過學(xué)習(xí)教師們明白了教師就應(yīng)該放手讓他們學(xué)習(xí)，切忌把閱讀課上成講讀課，講得過多反而不利于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的發(fā)展，也不利于問題意識的培養(yǎng)。新市一小教育科研活動記載時間2005530地點(diǎn)電教室主持人參加人員新市一小全體自然教師研究內(nèi)容如何將快樂融入體育課堂教學(xué)中研究情況記載在新課程改革的形勢下，做為一名小學(xué)自然教師，應(yīng)如何把創(chuàng)新滲透到課堂教學(xué)中去呢？一、營造氛圍孕育創(chuàng)新 二、激發(fā)興趣引發(fā)創(chuàng)新1、 實(shí)驗(yàn)激趣2、聲像激趣3、游戲激趣4、實(shí)物激趣三、鼓勵質(zhì)疑誘導(dǎo)創(chuàng)新四、注重發(fā)散培育創(chuàng)新五、拓展引伸深化創(chuàng)新。1、實(shí)踐作業(yè)育創(chuàng)造2、興趣活動練創(chuàng)

17、造3、社會實(shí)踐促創(chuàng)造 研究結(jié)論在課堂上用心地去營造一種創(chuàng)新的氛圍，喚醒學(xué)生的創(chuàng)新意識；精心地優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，培植學(xué)生的創(chuàng)新精神；全心地重視知識外延，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造能力。只有這樣，才能使自然課堂教學(xué)真正插上創(chuàng)新的翅膀，在新課程廣袤的天空里飛翔，才能把我們的學(xué)生培養(yǎng)成敢于探索、勇于創(chuàng)新、善于思考，具有良好的綜合素質(zhì)的跨世紀(jì)人才。活動效果活動效果不錯。新市一小教育科研活動記載時間2005513地點(diǎn)電教室主持人參加人員新市一小全體體育教師研究內(nèi)容如何將快樂融入體育課堂教學(xué)中研究情況記載實(shí)施快樂體育教學(xué)中的一些問題談?wù)勀w淺的看法。 1、創(chuàng)設(shè)有樂有趣的教學(xué)情景心理學(xué)研究表明：少年兒童的學(xué)習(xí)態(tài)度，很大程度上受到學(xué)習(xí)興趣的影響，只有當(dāng)教學(xué)活動對他們的心理因素產(chǎn)生有效地刺激并為他們所喜愛時，才會產(chǎn)生一種積極地參與學(xué)習(xí)活動的內(nèi)驅(qū)力，才能使?jié)撛诘牧α空嬲度氲缴硇幕顒又衼怼?、構(gòu)造生動趣味的教學(xué)語言教學(xué)的語言要能充分調(diào)動學(xué)生思維的積極性使其在聽課時大腦動起來。要啟迪思維，就要舉一反三，要多運(yùn)用生動形象的語言。 3、結(jié)合教材特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力在教學(xué)中，要多讓學(xué)生有表演自己創(chuàng)造能力和特長的機(jī)會，鼓勵學(xué)生的異想