精選音樂教學(xué)工作總結(jié)模板錦集七篇

1、精選音樂教學(xué)工作總結(jié)模板錦集七篇音樂教學(xué)工作總結(jié) 篇1 一學(xué)期的工作即將結(jié)束，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。 一、課堂教學(xué) 堅(jiān)持以審美訓(xùn)練為核心，注意培育同學(xué)對(duì)音樂的愛好、愛好及情感體驗(yàn)。努力做到通過音樂訓(xùn)練陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學(xué)對(duì)美的愛好與追求。注意以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開心的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽、看、唱，爭論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂。音樂觀賞課還加入了一項(xiàng)讓同學(xué)自己介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使同學(xué)的力量得到了熬煉。 不足之處是側(cè)重了情感、愛好的培育，略

2、微忽視了對(duì)同學(xué)樂理學(xué)問的傳授。究竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。把握了樂理學(xué)問才能更深層次地感受、理解音樂。 二、課堂管理 為了使同學(xué)能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使同學(xué)表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住同學(xué)的留意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批判與訂正。 不足：對(duì)于同學(xué)的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠?？傄詾橥瑢W(xué)不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正熟悉到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特殊留意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力氣運(yùn)用不夠。 三、考試 本學(xué)期兩周的考試，讓我對(duì)每位同學(xué)有個(gè)基本的了解，七班級(jí)的同學(xué)主動(dòng)性較高，而且考出的水平也

3、較高，但是八、九班級(jí)有些同學(xué)的主動(dòng)性很差。 在學(xué)期最終，給三個(gè)年段的同學(xué)做個(gè)樂理學(xué)問的測試，發(fā)覺大多數(shù)的同學(xué)把握得很不好，平常始終強(qiáng)調(diào)的音樂符號(hào)、音樂節(jié)奏、音樂常識(shí)未能把握。以后不僅在課堂上講解、強(qiáng)調(diào)，而且應(yīng)當(dāng)有給同學(xué)練習(xí)、實(shí)踐，課后應(yīng)當(dāng)有作業(yè)練習(xí)加以鞏固。 四、自身提高 我常常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料，以便讓同學(xué)能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識(shí)，并獲得更多美的感悟。此外，我還很留意自身的學(xué)習(xí)。如：平常，注意聽課學(xué)習(xí)，在學(xué)校里盡管只有一個(gè)音樂老師，但會(huì)去聽本校有閱歷的其他學(xué)科老師的課，尤其是語文課，學(xué)習(xí)學(xué)校語文老師的課堂思路，表達(dá)力量。由于本身在這方面特別薄弱。參與縣

4、里的音樂教研活動(dòng)；音樂老師教學(xué)評(píng)比；練習(xí)專業(yè)彈、唱、聽技能；閱讀一些音樂、訓(xùn)練、文化等方面的報(bào)刊、雜志；上網(wǎng)與其他學(xué)校的音樂老師進(jìn)行溝通。 自覺做事還算細(xì)心，但考慮太多缺乏魄力。凡事都要有方案，重要的得做具體方案。還有一個(gè)較重要的是，在交際方面，還應(yīng)多學(xué)習(xí)。處理事情要敏捷。這些力量都有待提高。 音樂教學(xué)工作總結(jié) 篇2 作為專職音樂老師已有一個(gè)學(xué)期了，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。 一課堂教學(xué)： 堅(jiān)持以審美訓(xùn)練為核心，注意培育同學(xué)對(duì)音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂訓(xùn)練陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學(xué)對(duì)美的愛好與追求。注意以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開心

5、的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽、看、唱，爭論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂。高中的音樂觀賞課還加入了一項(xiàng)讓同學(xué)自己介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使同學(xué)的力量得到了熬煉。不足之處是側(cè)重了情感、愛好的培育，略微忽視了對(duì)初三、高一同學(xué)樂理學(xué)問的傳授。究竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。把握了樂理學(xué)問才能更深層次地感受、理解音樂。 二、課堂管理： 為了使同學(xué)能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使同學(xué)表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住同學(xué)的留意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批判與訂正。不足：對(duì)于同學(xué)的一些擾亂課堂的行為批

6、判力度不夠?？傄詾橥瑢W(xué)不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正熟悉到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特殊留意賞罰分明、把握尺度。特殊是對(duì)于坐在沒有桌子、講臺(tái)的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中同學(xué)。還有，幽默力氣運(yùn)用不夠。 三、課外活動(dòng)： 為了更好地培育同學(xué)對(duì)音樂的愛好，按學(xué)校的方案，在寶賢學(xué)校組建了合唱隊(duì)和器樂隊(duì)。合唱隊(duì)的隊(duì)員基本上是自愿報(bào)名參與的。沒周一、周四的課外活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練。器樂隊(duì)的隊(duì)員則是由具備器樂演奏基礎(chǔ)的同學(xué)組成。每兩周的周末排練。在這個(gè)學(xué)期里：舉辦了寶賢中學(xué)第一期音樂會(huì)（器樂專場）；組織同學(xué)參與了我校與.加拿大國際學(xué)校溝通的聯(lián)歡會(huì)演出；進(jìn)行了附中高中的

7、“三獨(dú)”競賽活動(dòng)；在校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的共同努力下較勝利地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演。不足：沒能實(shí)現(xiàn)在高一組建管樂隊(duì)的方案。學(xué)習(xí)器樂是一種很好的藝術(shù)實(shí)踐。對(duì)于音樂課少、學(xué)習(xí)緊急的高中生來說，學(xué)習(xí)演奏一些樂器對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的。市里許多所中學(xué)（包括幾所重點(diǎn)）都有同學(xué)的管樂隊(duì)。報(bào)告已遞交，信任不久我校也能組建自己的管樂隊(duì)。沒有參與市里的合唱競賽，使同學(xué)失去了一次呈現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)、熬煉的計(jì)會(huì)。心里著實(shí)愧疚。關(guān)于“寶積山之聲”文藝匯演。以為只是年末師生同樂、喜迎新年的一個(gè)大型活動(dòng)，在節(jié)目把關(guān)上不是很嚴(yán)格，從而影響了整臺(tái)晚會(huì)的質(zhì)量和效果，哨顯冗長了。主持人更是不能將就的，應(yīng)經(jīng)

8、過嚴(yán)格選拔，以保證晚會(huì)質(zhì)量。還應(yīng)做好文藝匯演前的預(yù)備工作。如：場地、音響、工作人員及其負(fù)責(zé)工作。節(jié)目得事先在演出場地彩排。 四、考試： 為了是音樂考試不流于老套、死板，使同學(xué)能更自然地表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己對(duì)音樂的理解，也為了讓我對(duì)每位同學(xué)有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采納了：（寶賢初一、附中初三）讓同學(xué)選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。（附中高一）每人寫一篇500字左右的文章，內(nèi)容是關(guān)于音樂的，可以是鑒賞、評(píng)論，音樂功能的試驗(yàn)或調(diào)查報(bào)告等。 五、少先隊(duì)工作： 1.寶賢初一的建隊(duì)儀式；2.寶賢初一的音樂會(huì)。 六、其他： 我常常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料，以便讓同學(xué)能多聽、多看

9、、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識(shí)，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓同學(xué)適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很留意自身的學(xué)習(xí)。如：參與市里的音樂教研活動(dòng)；練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂、訓(xùn)練、文化等方面的報(bào)刊、雜志；上英特網(wǎng)里上的訓(xùn)練工作站與各地的中學(xué)校老師進(jìn)行溝通。但做得特別不足的是聽課太少，使我失掉了許多挺直學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。自覺做事還算細(xì)心，但考慮太多缺乏魄力。還有不太會(huì)運(yùn)用同學(xué)會(huì)、校團(tuán)委的力氣開展活動(dòng)。凡事都要有方案，重要的得做具體方案。還有一個(gè)較重要的是，在交際方面，還應(yīng)多學(xué)習(xí)。處理事情要敏捷。這寫力量都有待提高。 音樂教學(xué)工作總結(jié) 篇3 通過一段時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我頗有感受。不由讓

10、我深思;21世紀(jì)的音樂課，應(yīng)當(dāng)教給孩子們什么?這也是備受廣闊音樂老師關(guān)注的一個(gè)熱點(diǎn)課題。隨著新一輪音樂課程改革的推廣與實(shí)施，在經(jīng)過了多層次、多部門的培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，自己逐步樹立了新的教學(xué)思想與教學(xué)理念，徹底轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)觀念，努力改革課堂教學(xué)，力求取得最佳的教學(xué)效果。在教研員的指導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，經(jīng)過自己的不懈努力實(shí)踐與探究，深刻地感受到新課改、新教材、新教法帶來了課堂新氣象?，F(xiàn)將自己的幾點(diǎn)體會(huì)總結(jié)如下。 一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹立正確的教學(xué)觀 多年來，我們音樂老師都不斷地述說著教材老、線譜難等實(shí)際教學(xué)困難，寄盼望于訓(xùn)練部門及早更改教材?，F(xiàn)在，最終盼來了新課改。但當(dāng)我們欣喜地拿到“新課標(biāo)”和“新教

11、材”的時(shí)候，我們的臉上并沒有洋溢出喜悅的笑容，由于對(duì)于“新標(biāo)準(zhǔn)”和“新教材”的大變革，我們一時(shí)還無法領(lǐng)悟，教學(xué)中感到無所適從。與傳統(tǒng)音樂訓(xùn)練相比，“新標(biāo)準(zhǔn)”無論是從音樂訓(xùn)練的理念、還是教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、教學(xué)方法以及教學(xué)評(píng)價(jià)體系等方面，均作了全方位的改革，這對(duì)于已習(xí)慣了傳統(tǒng)音樂教學(xué)的廣闊老師來說，無疑是一場革命，一場挑戰(zhàn)。 為了盡快盡早適應(yīng)和執(zhí)行“新課標(biāo)”的精神，在教研員過佳老師的帶領(lǐng)下，我們學(xué)習(xí)了大量的新課改理論，進(jìn)行了反復(fù)多次的研討活動(dòng)，尤其是對(duì)音樂的新課標(biāo)多次學(xué)習(xí)理解消化，逐步樹立了正確的教學(xué)觀，明確了音樂訓(xùn)練不應(yīng)僅局限于在“學(xué)問”“學(xué)科”等狹隘的范疇內(nèi)理解，而是要把“讓每一個(gè)同學(xué)個(gè)性獲

12、得充分進(jìn)展”的價(jià)值觀視為根本，充分體現(xiàn)“以人為本，以同學(xué)為主體”的素養(yǎng)訓(xùn)練思想。 二、全面貫徹精神，改革課堂教與學(xué) 有了充分的理論作指導(dǎo)，教學(xué)實(shí)踐就有了肯定的方向性。我留意用新思想、新理念來支配調(diào)整自己的教學(xué)行為，力求全面貫徹課改精神，讓每一個(gè)同學(xué)在老師主動(dòng)有效地引導(dǎo)下，都生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，促使他們?nèi)孢M(jìn)展。詳細(xì)做法如下。 (一)以審美為核心，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好 新的教學(xué)理念提出：要以音樂審美為核心，在潛移默化中培育同學(xué)美妙的情操、健全的人格，讓同學(xué)的身體和思維真正地“動(dòng)”起來。心理學(xué)討論證明：一個(gè)人的感知、留意、記憶、思維、想象等智力因素，都受主體心情的影響。在輕松自如的環(huán)境下，人的自主探究和體驗(yàn)的

13、狀態(tài)最富有開拓性和制造性，也就是說，只有課堂布滿生動(dòng)活潑的心理氣氛時(shí)，同學(xué)的精神才會(huì)飽滿，心情才會(huì)高漲，愛好才會(huì)深厚，思維才會(huì)活躍，學(xué)習(xí)效率才能提高。因此，在教學(xué)中我嘗試對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍的創(chuàng)設(shè)，取得較好的效果。 1.開放座位。 座位模式是教學(xué)環(huán)境的一個(gè)重要因素，它對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)行為有著深刻影響。傳統(tǒng)的“秧田式”座位排列，單調(diào)刻板，只能讓同學(xué)感到紀(jì)律的約束，大大限制了同學(xué)的活動(dòng)與思維，扼殺了同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱。我為了讓同學(xué)在每堂課走進(jìn)教室都能感受到劇烈的音樂氣氛，喚起同學(xué)們的學(xué)習(xí)愿望，結(jié)合不同的教學(xué)內(nèi)容科學(xué)地設(shè)計(jì)半圓形、方形、臺(tái)階形等座位模式，有時(shí)因活動(dòng)需要，干脆移開方凳，師生圍圈坐在地中心

14、，盡情地唱啊、跳啊，從孩子們興致勃勃的學(xué)習(xí)中，我知道他們特別喜愛這種全新、自由的座位編排方式。 2.板書設(shè)計(jì)。 音樂訓(xùn)練是實(shí)施審美訓(xùn)練的重要途徑，運(yùn)用獨(dú)具匠心的板書設(shè)計(jì)，能夠?yàn)橥瑢W(xué)營造輕松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍與多層次美的教學(xué)氛圍，還能使同學(xué)在課堂教學(xué)的板書中感受到音符的形態(tài)美、結(jié)構(gòu)美;音樂語言的簡捷美;音樂表現(xiàn)的形象美。在以往的教學(xué)中，自己不重視板書的設(shè)計(jì)，認(rèn)為音樂課重在教唱歌曲，進(jìn)行表演，再加之自己缺少美術(shù)細(xì)胞，很少去設(shè)計(jì)、構(gòu)畫板書。在新一輪教改中，把音樂審美擺在了核心位置。起初是逼迫自己結(jié)合教學(xué)內(nèi)容來進(jìn)行板書設(shè)計(jì)，創(chuàng)設(shè)情境，漸漸嘗到了圖文并茂的板書為音樂教學(xué)帶來的意想不到的效果?，F(xiàn)在我每堂課都

15、盡可能地變換花樣地設(shè)計(jì)板書，為同學(xué)營造一個(gè)美麗和諧的學(xué)習(xí)氛圍，既體現(xiàn)了新課標(biāo)“潛移默化培育美的情感”精神，又極大地吸引了同學(xué)，激發(fā)了愛好，更重要的是為培育同學(xué)表現(xiàn)美、制造美打下良好的基礎(chǔ)。 音樂教學(xué)工作總結(jié) 篇4 音樂教學(xué)任務(wù)總結(jié)這學(xué)期學(xué)校支配我上音樂課為了能更好地完成教學(xué)任務(wù)到達(dá)教學(xué)手段，培育先生有理解，有表情地唱歌和感受音樂的力量，經(jīng)過音樂的藝術(shù)抽象，培育同學(xué)的反動(dòng)幻想，陶冶崇高情操，啟迪聰慧，使他們的身心得到健康的進(jìn)展，學(xué)校音樂教學(xué)總結(jié)?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)總結(jié)如下，以便今后更好地綻開任務(wù)，彌補(bǔ)不足，錦上添花。 一、課堂教學(xué)： 保持以審美訓(xùn)練為核心，重視培育同學(xué)對(duì)音樂的興味、愛好及情感

16、。努力做到經(jīng)過音樂訓(xùn)練陶冶情操、啟迪聰慧、激起同學(xué)對(duì)美的愛好與追求。重視以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開心的音樂理論活動(dòng)（聽、看、唱，爭論、聯(lián)想、設(shè)想及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)覺、去探求，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定根底上制造音樂。高中的音悲欣賞課還加入了一項(xiàng)讓同學(xué)本人引見音樂，表達(dá)本人藝術(shù)見地的理論活動(dòng)，這也使同學(xué)的力量得到了熬煉。 二、課堂管理： 為了使同學(xué)能緊急、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使同學(xué)表現(xiàn)出優(yōu)良的質(zhì)量。努力做到用好的設(shè)想抓住同學(xué)的留意力。關(guān)于毀壞課堂次序的行為也進(jìn)行了好心的批判與改正。 不足：關(guān)于同學(xué)的一些煩擾課堂的行為批判力度不夠?？傄詾橥瑢W(xué)不是惡意，只是不稚嫩的表現(xiàn)。所

17、以給他們的環(huán)境較為寬松。以致他們不能真正熟悉到本人的錯(cuò)誤而有備無患。因而，今后應(yīng)特殊留意賞罰分明、把握尺度。特殊是關(guān)于坐在沒有桌子、講臺(tái)的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的學(xué)校生。還有，詼諧力氣用法不夠。 三、考試： 為了是音樂考試不流于老套、板滯，使同學(xué)能更自然地表現(xiàn)音樂，表達(dá)本人對(duì)音樂的理解，也為了讓我對(duì)每位同學(xué)有個(gè)根本的理解，這學(xué)期的音樂考試我采納了：讓先生選擇一種扮演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)這學(xué)期學(xué)校支配我上四班級(jí)音樂課為了能更好地完成教學(xué)任務(wù)到達(dá)教學(xué)手段，培育同學(xué)有理解，有表情地唱歌和感受音樂的力量，經(jīng)過音樂的藝術(shù)抽象，培育同學(xué)的反動(dòng)幻想，陶冶崇高情操，啟迪聰慧，使他們的身心得到健康的進(jìn)展

18、。 在教學(xué)中，仔細(xì)備課的根底上，用法范唱方式于音樂藝術(shù)抽象感染先生啟示先生的藝術(shù)抽象思想，使他們做到有感情地唱歌，經(jīng)過藝術(shù)抽象的感染來完成思想訓(xùn)練。 在唱歌教學(xué)中，一方面指導(dǎo)同學(xué)演唱要有優(yōu)良的姿態(tài)，正確的呼xx確的發(fā)音，明晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步懇求先生做到自然音色圓潤，不斷進(jìn)步唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)拍的根底上進(jìn)步對(duì)音樂抽象的理解力量，培育優(yōu)良的聽覺和培育音樂的"耳樂" 在教唱一首新歌，為了使同學(xué)能到達(dá)學(xué)會(huì)全歌，利用示范教學(xué)法，都是先將全唱歌一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最初講解歌詞馬虎，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的進(jìn)步，利于繁雜歌曲的進(jìn)修，培育同學(xué)以后

19、自學(xué)的力量。 音樂教學(xué)工作總結(jié) 篇5 時(shí)間如梭，一轉(zhuǎn)瞬又到期末了，勞碌又改善的訓(xùn)練教學(xué)工作也接近尾聲了，我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這一學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)工作狀況，下面我就從幾個(gè)方面對(duì)我這學(xué)期的工作做以下總結(jié)： 一、思想方面 在思想上我主動(dòng)向上，喜愛訓(xùn)練事業(yè)，參與政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，仔細(xì)做好筆記。我主動(dòng)響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，遵守各項(xiàng)學(xué)校的規(guī)章制度，與同事相處融洽。 二、教學(xué)方面 在訓(xùn)練教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的魅力來訓(xùn)練同學(xué)的思想，敬重同學(xué)的人格，讓同學(xué)獨(dú)立，對(duì)同學(xué)進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和訓(xùn)練。本學(xué)期在教學(xué)工作中，我擔(dān)當(dāng)一班級(jí)3、4班；二班級(jí)3、4班；三班級(jí)3、4班和五了、六班級(jí)共11各班的

20、音樂課堂教學(xué)工作。依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)及實(shí)際狀況，結(jié)合我自身的專業(yè)，在低班級(jí)的課堂上我加入了律動(dòng)、唱游、奧爾夫教學(xué)法等，這都是孩子喜愛的環(huán)節(jié)，這些活動(dòng)既豐富了課堂教學(xué)又讓孩子們的肢體語言更加敏捷。 一學(xué)期下來，一班級(jí)就學(xué)習(xí)了舞蹈詠鵝、雁群飛和娃哈哈，二班級(jí)學(xué)習(xí)了畫、掀起你的蓋頭來等，將舞蹈融入課堂，是孩子們特別樂于接受的環(huán)節(jié)。不管是高班級(jí)或低班級(jí)的教學(xué)中，我始終注意同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培育和主動(dòng)性的調(diào)動(dòng)，堅(jiān)持以審美訓(xùn)練為核心，注意培育同學(xué)對(duì)音樂的愛好，注意以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開心的音樂實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂。音樂真正成為他們的伴侶，讓每個(gè)同學(xué)都愛好

21、音樂，喜愛音樂。 三、考試： 本學(xué)期期末考核跟以往不同，我組織同學(xué)以“期末聯(lián)歡會(huì)”的形式進(jìn)行。首先我先定制一份期末聯(lián)歡會(huì)節(jié)目單，要求同學(xué)根據(jù)節(jié)目單自學(xué)報(bào)名參與、自己組織排練、自由競選節(jié)目小主持等等。消息一出，孩子們可快樂了，了解了活動(dòng)規(guī)章后，他們主動(dòng)主動(dòng)地報(bào)名，仔細(xì)的排練，甚至有同學(xué)主動(dòng)主動(dòng)來跟老師請(qǐng)教排練要留意的事項(xiàng)，也有同學(xué)在排練過程中因看法不統(tǒng)一，發(fā)生了沖突，看到孩子們那股仔細(xì)勁兒，我滿心高興。 匯演了，孩子們的節(jié)目雖然都不成熟，匯演雖然不完善，但是在排練過程中他們得到了熬煉，他們學(xué)會(huì)了如何處理問題，更懂得了如何合作。我想這會(huì)是他們一次難忘的經(jīng)受，以后我還會(huì)堅(jiān)持組織舉辦“班級(jí)期末聯(lián)歡會(huì)”

22、，讓他們不成熟的表演，漸漸走向成熟。 四、課外工作 本學(xué)期，我連續(xù)帶領(lǐng)舞蹈隊(duì)及部分管樂隊(duì)的訓(xùn)練工作。舞蹈方面，協(xié)作“金牌小主持人暨才藝大賽”排練了開場舞歡樂珍寶、獨(dú)舞數(shù)星星、印度天使等節(jié)目；管樂隊(duì)主要是梯隊(duì)的組建，本學(xué)期管樂隊(duì)的成果不明顯，緣由多方面的，主要是師資隊(duì)伍不夠。 五、努力目標(biāo) 1、在課堂教學(xué)中多加入奧爾夫教學(xué)法和國際先進(jìn)的教學(xué)理念。 2、在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法，培育同學(xué)各種力量和思想的進(jìn)步，爭取多去參與競賽和教研活動(dòng)，以錘煉自己。 本學(xué)期我能不遺余力做好自己的本職工作，做到上課仔細(xì)，勤勤懇懇，腳踏實(shí)地的工作，做好自己教研組的教研活動(dòng)，能主動(dòng)協(xié)作學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。今后我將更

23、加努力學(xué)習(xí)，爭取在工作中取得更好的成果。 音樂教學(xué)工作總結(jié) 篇6 音樂是最擅長表現(xiàn)情感、以情動(dòng)人的藝術(shù)。它的魅力在于給人自由馳騁想象的空間。一首好的樂曲，或許幾分鐘之內(nèi)使你獲得幾星期苦思冥想的東西;或是襯托出一個(gè)美妙的幻想;或是寄予一個(gè)美妙的寓意;或是抒發(fā)一片灼灼的情感這種立意與意境之美對(duì)人有著深刻的感染力 ,會(huì)在心靈深處留下美的烙印 .音樂課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達(dá)到教學(xué)目的，培育同學(xué)懂得理解，有表情地唱歌和感受音樂的'力量，通過藝術(shù)形象，培育同學(xué)的美妙情操，使他們身心得到健康的進(jìn)展。 一、堅(jiān)持以審美訓(xùn)練為核心，注意培育同學(xué)對(duì)音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂訓(xùn)練陶冶情操、啟

24、迪才智、激發(fā)同學(xué)對(duì)美的愛好與追求。注意以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開心的音樂實(shí)踐活動(dòng)(聽、看、唱，爭論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂。 二、在教學(xué)過程中，本著讓同學(xué)從“要我學(xué)-我想學(xué)-我要學(xué)”這一過程進(jìn)行轉(zhuǎn)變。為了達(dá)到這個(gè)目的，首先對(duì)教材的目標(biāo)進(jìn)行了設(shè)定。并依據(jù)學(xué)校同學(xué)的基礎(chǔ)和接受力量的不同而對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行合理的取舍，支配了本學(xué)年的教學(xué)方案，細(xì)心編寫了各個(gè)班級(jí)各個(gè)課時(shí)的教案和導(dǎo)學(xué)案，協(xié)作學(xué)校強(qiáng)勢推動(dòng)教學(xué)改革。在詳細(xì)的訓(xùn)練教學(xué)中，我一方面在教學(xué)模式上采納一些適時(shí)有效的設(shè)問，啟發(fā)、引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)思索;另一方面通過大量的實(shí)物展現(xiàn)與課件相結(jié)

25、合，吸引同學(xué)留意力，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與學(xué)習(xí)愛好，從而達(dá)到課堂教學(xué)實(shí)效性。為了使同學(xué)能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使同學(xué)表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住同學(xué)的留意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批判與訂正。在課堂活動(dòng)中，我會(huì)創(chuàng)設(shè)公平、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點(diǎn)燃同學(xué)的求知火焰。 三、課本上的內(nèi)容往往讓同學(xué)感到比較枯燥，音樂課就很難上，同學(xué)的愛好也不太高，教學(xué)比較難開展。我就大膽的在教學(xué)中加入適當(dāng)?shù)谋硌?，增加課堂教學(xué)的趣味性。同學(xué)在課堂上的主動(dòng)性有了提高，課堂教學(xué)收到了肯定的效果。如：教學(xué)進(jìn)行時(shí)時(shí)，讓同學(xué)用“走”來感知，四分音符、八分音符讓同學(xué)用走和跑來感知，這一下同學(xué)很快就記住了。 四、協(xié)作市訓(xùn)練局的工作，完成了20xx年的全市文藝匯報(bào)演出工作，我個(gè)人的兩個(gè)節(jié)目歌伴舞陽完路上、小品誠信公堂均獲得第一名的好成果，而我組的四個(gè)節(jié)目都是全市第一，今年是個(gè)豐收年，我們收獲著盼望的種子，這些都和領(lǐng)導(dǎo)的支持及我組的老師共同努力分不開。此次藝術(shù)節(jié)的文藝演出活動(dòng)給同學(xué)充分發(fā)揮自我潛能的機(jī)會(huì)，豐富了同學(xué)的課外生活，使他們懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作的巨大力氣和重要性，同時(shí)也得到廣闊師生及各界.人士的好評(píng)，還向.各界大力宣揚(yáng)了我校的形象。 五、努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)修養(yǎng)