分子的熱運(yùn)動(dòng)教案

1、初中九年級(jí)物理§15.1 分子熱運(yùn)動(dòng)課時(shí)教案 第（ ）周上課日期 月 日課 時(shí) 1授課累計(jì)節(jié)課 題§15.1 分子熱運(yùn)動(dòng) 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能初步了解分子動(dòng)理論的基本觀點(diǎn)初步認(rèn)識(shí)物體宏觀熱現(xiàn)象和分子熱運(yùn)動(dòng)的聯(lián)系過程方法觀察有關(guān)擴(kuò)散現(xiàn)象的演示，對(duì)現(xiàn)象做出解釋，會(huì)解釋簡單的熱現(xiàn)象情感態(tài)度與價(jià)值觀關(guān)心生活中的熱現(xiàn)象，樂于用分子動(dòng)理論的基本知識(shí)對(duì)生生活中的現(xiàn)象做出解釋。對(duì)宏觀現(xiàn)象的微觀機(jī)理有探究的興趣教學(xué)重點(diǎn)分子動(dòng)理論的基本內(nèi)容，熱運(yùn)動(dòng)與溫度的關(guān)系教學(xué)難點(diǎn)能識(shí)別擴(kuò)散現(xiàn)象，理解分子間斥力與引力的關(guān)系課堂類型新授課教學(xué)用具：滑輪組、彈簧測力計(jì)、鉤碼、細(xì)繩教學(xué)方法探究教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法教案

2、使用情況授 課 時(shí) 間 授課班級(jí)缺席人數(shù)聽課人作業(yè)題數(shù)月 日周 第 節(jié)月 日周 第 節(jié)月 日周 第 節(jié)教 學(xué) 過 程教學(xué)互動(dòng)及時(shí)間分配教學(xué)內(nèi)容一、創(chuàng)設(shè)情景、引入新課1.復(fù)習(xí)提問（1） 物質(zhì)是由什么組成的？ （2） 我們能否直接用眼睛看到分子的運(yùn)動(dòng)/2.情景展現(xiàn)以前我們已經(jīng)學(xué)過了一些熱現(xiàn)象，但我們只了解現(xiàn)象的外表，這些現(xiàn)象的餓本質(zhì)到底是什么？（可用蒸發(fā)為例進(jìn)行說明）二、進(jìn)行新課1.分子和分子的運(yùn)動(dòng) （1）物質(zhì)是由大量分子組成的如果把分子看成球形，它的直徑大約只有10-10m，因此，在一個(gè)物體中，分子的數(shù)目是巨大的。0，一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，1cm3的空氣中大約有2.7×1019個(gè)分子，如果每

3、秒可以數(shù)數(shù)到100億，那么，把這些分子數(shù)完需要80年的時(shí)間。4min教師提問學(xué)生回答教師啟發(fā)35min 教師講解教 學(xué) 內(nèi) 容教學(xué)互動(dòng)及時(shí)間分配（2）擴(kuò)散現(xiàn)象 （diffusion）演示實(shí)驗(yàn) 如圖1所示，打開一盒香皂，很快就會(huì)聞到香味，這是為什么？是什么跑到了我們的鼻子里了？ 圖1師：一些帶有香味的分子，從香皂中揮發(fā)出來，進(jìn)入空氣，向各個(gè)方向散步開來，當(dāng)它們到達(dá)你的鼻子里，你就會(huì)聞到香味。圖2演示實(shí)驗(yàn) 開始時(shí) 10日后 20日后 30日后 圖2 圖3（1） 在裝著紅棕色二氧化氮?dú)怏w的瓶子上面倒扣一個(gè)空瓶子，使兩個(gè)瓶口相對(duì)，之間用一塊玻璃板隔開，如圖2所示。抽掉玻璃板后，讓學(xué)生觀察有什么變化發(fā)生

4、？（2） 如圖3所示，將CuSO4溶液注入清水中，放置30天后。觀察現(xiàn)象。 擴(kuò)散：不同的物質(zhì)在相互接觸時(shí)，彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象。 說明：氣體、液體、固體都能發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象。 結(jié)論：擴(kuò)散現(xiàn)象表明，一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運(yùn)動(dòng)，分子間有間隙。 擴(kuò)散現(xiàn)象的實(shí)例 ：擦香水時(shí)，周圍的人都能聞到；：花開時(shí)，花香滿園；：長時(shí)期放煤的墻角變黑； ：糖放在水中，水變甜了教師演示學(xué)生觀察教師提問學(xué)生回答教師演示學(xué)生觀察教師講解學(xué)生理解教師提問學(xué)生舉例教 學(xué) 內(nèi) 容教學(xué)互動(dòng)及時(shí)間分配師：對(duì)同樣一個(gè)擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)，能否改變一個(gè)條件，從而改變擴(kuò)散進(jìn)行的快慢呢？演示實(shí)驗(yàn)如圖4所示，將一滴紅墨水分別滴入熱水和冷水中，觀察擴(kuò)

5、散快慢的情況。分析：在實(shí)驗(yàn)中熱水溫度高，擴(kuò)散進(jìn)行的快，說明溫度高時(shí)，分子運(yùn)動(dòng)得快。冷水溫度低，擴(kuò)散進(jìn)行的慢，說明溫度低時(shí)分子運(yùn)動(dòng)的慢。（3）熱運(yùn)動(dòng) （thermal movement） 圖4由于分之的運(yùn)動(dòng)跟溫度有關(guān)，所以把分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)叫做分子的熱運(yùn)動(dòng)。 （4）分子間的作用力師：鉛塊是由鉛分子組成的，組成它的分子在不停地運(yùn)動(dòng)，那么為什么鉛塊沒有飛散開？是什么原因使它們聚合演示實(shí)驗(yàn)在一起呢？如圖5所示，將兩個(gè)鉛柱的底面削平，削干凈， 然后緊緊地壓在一起，兩塊鉛就會(huì)結(jié)合起來，甚至 圖5 下面吊一個(gè)重物都不能把它們拉開。 分子間存在引力和斥力，如圖6所示。 引力和斥力之間的關(guān)系 圖6 F引 = F

6、斥 ： 斥力起主要作用： 引力起主要作用： 作用力微小，可以忽略： 引力和斥力的變化過程 引力和斥力都隨分子間距離的增大而減小，隨分子間距離的減小而增大，但在變化過程中，始終是斥力變化得快。教師提問學(xué)生思考教師演示學(xué)生觀察教師講解教師演示學(xué)生觀察教師講解學(xué)生思考教 學(xué) 內(nèi) 容 教學(xué)互動(dòng)及時(shí)間分配演示實(shí)驗(yàn) 如圖7所示，用細(xì)線把干凈的玻璃板吊在彈簧測力計(jì)的下面，記住測力計(jì)的讀數(shù)。使玻璃板水平接觸水面，然后稍梢用力向上拉玻璃板。彈簧測力計(jì)的讀數(shù)有什么變化?解釋產(chǎn)生這個(gè)現(xiàn)象的原因。 圖7小節(jié)： 教師演示學(xué)生觀察思考與理解1min師生共同總結(jié)作業(yè)布置：動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理 1、2、3板書設(shè)計(jì)： §15.1 分子熱運(yùn)動(dòng)一、擴(kuò)散現(xiàn)象 2、分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)不同物體在相互接觸時(shí)，彼此 3、分子間存在引力和斥力進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象