六年級上冊數(shù)學教學目標

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上課題：位置教學內容：確定物體位置的方法教學目標：1、使學生能結合教材提供的素材，自主探索確定物體位置的方法，并能利用方格紙依據(jù)兩個數(shù)據(jù)確定物體的位置2、能把自己的思維過程與結果用語言表達出來，并與同伴進行很好的交流、合作。3、體會生活中處處有數(shù)學，感受數(shù)學的價值，產生對數(shù)學的親切感。重難點：1、運用兩個數(shù)對準確表示物體位置。2、利用方格紙正確表示列與行。教學目標：1、使學生能結合教材提供的素材，自主探索確定物體位置的方法，并能利用方格紙依據(jù)兩個數(shù)據(jù)確定物體的位置2、能把自己的思維過程與結果用語言表達出來，并與同伴進行很好的交流、合作。3、體會生活中處處有數(shù)學，感受數(shù)學

2、的價值，產生對數(shù)學的親切感。重難點：1、運用兩個數(shù)對準確表示物體位置。2、利用方格紙正確表示列與行。第一課時課題：分數(shù)乘整數(shù)教學內容：教材第8頁的例1，第9頁的例2以及“做一做”，練習二中的第1、2題。教學目標：讓學生掌握分數(shù)乘正整數(shù)的計算方法，并能準確地進行計算。重難點、關鍵分數(shù)乘整數(shù)的計算方法。課題：分數(shù)乘分數(shù)教學內容：教材第10頁例3，第11頁例4以及“做一做”，練習二中的3、4題教學目標：1、理解一個數(shù)乘分數(shù)就是求一個數(shù)的幾分之幾是多少。2、掌握分數(shù)乘分數(shù)的計算方法，并能正確地進行計算。重難點、關鍵：1、 重難點：分數(shù)乘分數(shù)的計算方法。2、關鍵：理解一個數(shù)乘分數(shù)就是求一個數(shù)的幾分之幾是

3、多少。課題：混合運算教學內容：分數(shù)乘加、乘減混合運算，練習三第3題教學目標：1、使學生掌握分數(shù)乘加、乘減混合運算的運算順序。2、通過練習，提高學生計算的熟練程度。教學重難點：分數(shù)乘加、乘減混合運算的運算順序。課題： 簡便運算教學內容：整數(shù)乘法運算定律推廣到分數(shù)乘法（教材第14頁例5、例6，練習三的1、2、4、5題）教學目標：1、使學生會用整數(shù)乘法的運算定律推廣運用到分數(shù)乘法，并使一些計算簡便。2、培養(yǎng)學生靈活計算的能力，發(fā)展學生邏輯思維能力。重難點：運用運算定律進行簡便運算。課題：求一個數(shù)的幾分之幾是多少的一步應用題教學目標：在理解分數(shù)乘法意義的基礎上，使學生學會分析乘法應用題的數(shù)量關系；借助

4、線段圖，能正確解答求一個數(shù)的幾分之幾是多少的實際問題；培養(yǎng)學生認真審題，仔細計算的好習慣。教學重、難點：理解“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”用乘法計算的算理；正確找準單位“1”所對應的量，初步學會畫線段圖。課題：分數(shù)連乘應用題教學目標：使學生學會分析分數(shù)乘法應用題的數(shù)量關系，會應用一個數(shù)乘分數(shù)的意義解答兩步計算的分數(shù)乘法應用題；培養(yǎng)學生解決問題的能力，提高學生的分析能力；進一步提高學生思考問題的邏輯性。教學重，難點：掌握分數(shù)連乘的計算方法，突出一次計算，會解答分數(shù)連乘計算的實際問題。課題：分數(shù)連乘應用題教學目標：使學生學會分析分數(shù)乘法應用題的數(shù)量關系，會應用一個數(shù)乘分數(shù)的意義解答兩步計算的分數(shù)乘法

5、應用題；培養(yǎng)學生解決問題的能力，提高學生的分析能力；進一步提高學生思考問題的邏輯性。教學重，難點：掌握分數(shù)連乘的計算方法，突出一次計算，會解答分數(shù)連乘計算的實際問題。課題：求比一個數(shù)多幾分之幾的數(shù)是多少”的實際問題教學目標：使學生回解答“求比一個數(shù)多幾分之幾的數(shù)是多少”的應用題；進一步培養(yǎng)學生畫線段圖的能力，從而提高學生解答這類應用題的熟練程度。教學重、難點：周圍分析方法，正確熟練的解決時間問題。課題：倒數(shù)的認識教學目標：引導學生通過觀察、研究、類推等數(shù)學活動，理解倒數(shù)的意義，總結出求倒數(shù)的方法；通過互助活動，培養(yǎng)學生與人合作、與人交流的習慣；通過自行設計方案，培養(yǎng)學生自主探索和創(chuàng)新的意識。教

6、學重、難點：理解倒數(shù)的含義，掌握求倒數(shù)的方法第一課時 分數(shù)除法的意義和分數(shù)除以整數(shù)教學目標：一、 通過實例，使學生知道分數(shù)除法的意義與整數(shù)除法的意義是相同的，并使學生掌握分數(shù)除以整數(shù)的計算法則。二、 動手操作，通過直觀認識使學生理解整數(shù)除以分數(shù)，引導學生正確地總結出計算法則，能運用法則正確地進行計算。三、 培養(yǎng)學生觀察、比較、分析的能力和語言表達能力，提高計算能力。教學重點： 使學生理解算理，正確總結、應用計算法則。教學難點：使學生理解整數(shù)除以分數(shù)的算理。第二課時 一個數(shù)除以分數(shù)教學目標：1、在學生學習了分數(shù)除以整數(shù)、整數(shù)除以分數(shù)、一個數(shù)除以分數(shù)計算法則基礎上，引導學生總結出分數(shù)除法的計算法則

7、，能利用計算法則，正確、迅速地進行分數(shù)除法的計算。2、培養(yǎng)學生的語言表達能力和抽象概括能力。 3、培養(yǎng)學生良好的計算習慣。教學重點：總結出一個數(shù)除以分數(shù)的計算法則，并抽象概括出分數(shù)除法的計算法則。教學難點：利用法則正確、迅速地進行計算，并能解決一些實際問題。第三課時 分數(shù)混合運算教學目標：1、通過觀察、分析、使學生掌握分數(shù)四則混合運算的運算順序，能應用計算法則較熟練地進行計算。（1） 通過練習，培養(yǎng)學生的計算能力及初步的邏輯思維能力。3、通過觀察、類推，使學生進一步理解整數(shù)四則混合運算的運算定律在分數(shù)四則運算中同樣適用，并能應用運算定律及有關性質進行簡便運算。4、通過練習，培養(yǎng)學生觀察、類推的

8、思維能力和靈活計算的能力。教學重點：確定運算順序再進行計算。教學難點：明確混合運算的順序。（1）已知一個數(shù)的幾分之幾是多少求這個數(shù)的應用題教學目標：1、使學生學會掌握“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)”的應用題的解答方法，能熟練地列方程解答這類應用題。2、進一步培養(yǎng)學生自主探索問題解決的能力和分析、推理和判斷等思維能力，提高解答應用題的能力。教學重點： 弄清單位“1”的量，會分析題中的數(shù)量關系。教學:難點： 分數(shù)除法應用題的特點及解題思路和解題方法。第五課時稍復雜的分數(shù)除法應用題教學目標：1、通過教學, 使學生在理解分數(shù)除法意義及掌握分數(shù)乘法應用題解題思路的基礎上，掌握已知一個數(shù)的幾分之幾

9、是多少求這個數(shù)的稍復雜分數(shù)除法應用題的解題思路和方法，能比較熟練地解答一些簡單的實際問題。2、通過教學，培養(yǎng)并提高學生的分析、判斷、探索能力及初步的邏輯思維能力。教學重點：弄清單位“1”的量，會分析題中的數(shù)量關系。教學難點：分析題中的數(shù)量關系。第六課時比的意義教學目標：1、使學生理解比的意義，掌握比的各部分名稱，能正確地讀、寫比，并會正確地求比值。2、引導學生加強知識之間的聯(lián)系，使學生掌握的知識系統(tǒng)化，提高學生分析解決問題的能力。教學重點：比與除法、分數(shù)的關系教學難點：理解比的意義第七課時 比的應用教學目標：1、 結合生活實例，使學生進一步掌握按比例分配應用題的結構特點和解題思路，能運用這個知

10、識來解決一些日常工作、生活中的實際問題。2、 培養(yǎng)學生運用知識進行分析、推理等思維能力，以及探求解決問題途徑的能力。3、滲透數(shù)學的對應思想及函數(shù)思想，培養(yǎng)學生認真審題、獨立思考、自覺檢驗的好習慣，增強學好數(shù)學的信心。教學重點：進一步掌握按比例分配應用題的結構特點和解題思路。教學難點：正確分析解答比例分配應用題。（1）圓的認識教學目標：1、使學生認識圓，掌握圓的特征，理解直徑與半徑的關系。2、會使使用工具畫圓。3、培養(yǎng)學生觀察、分析、綜合、概括及動手操作能力。教學重點：圓的認識，通過動手操作，理解直徑與半徑的關系，認識圓的特征。教學難點：畫圓的方法，認識圓的特征。（2）軸對稱圖形教學目標：1、在

11、前面所學得成軸對稱的平面圖形的基礎上，教學認識圓的對稱軸。2、使學生認識到圓是軸對稱圖形，且對稱軸有無數(shù)條。3、培養(yǎng)學生動手操作能力，在操作中加深對所學平面圖形的對稱軸的認識教學重點：圓的對稱軸。教學難點：畫對稱軸的方法。2.圓的周長學習目標：1.認識圓的周長。2.初步掌握圓周率的意義和近似值。3.初步理解和掌握圓的周長計算公式，能正確地計算圓的周長。4.培養(yǎng)觀察、比較、分析、綜合和動手操作能力，學會透過現(xiàn)象看到本質的辨證思維方法。學習重點：通過測量、計算、猜測驗證等過程，理解并掌握圓的周長的計算方法。學習難點：理解圓周長公式的推導公式。3.圓的面積學習目標：1 經歷圓的面積公式的探索過程，體

12、會“轉化”的思想。2 能應用圓的面積公式解決實際問題。學習重點：應用圓的面積公式解決實際問題。學習難點：學會利用轉化的思想，把新知識轉化為舊知識來解決。確定起跑線教學目標：1、通過該活動讓學生了解橢圓式田徑跑道的結構，學會確定跑道起跑線的方法。2、讓學生切實體會到數(shù)學在體育等領域的廣泛應用。教學重點：如何確定每一條跑道的起跑點。教學難點：確定每一條跑道的起跑點。1、百分數(shù)的意義和寫法教學目標：一、 結合學生生活實際，借助學生的生活經驗，使學生理解和掌握百分數(shù)的概念，知道百分數(shù)與分數(shù)之間的區(qū)別，會正確讀、寫百分數(shù)，會解釋日常生活中常見的百分數(shù)。二、 在理解百分數(shù)的意義的過程中，培養(yǎng)學生的分析比較

13、能力和抽象概括能力。三、 通過搜集學習材料并進行一系列的討論和研究，使學生體驗數(shù)學與日常生活的聯(lián)系，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心。教學重點：理解和掌握百分數(shù)的意義。教學難點：正確理解百分數(shù)和分數(shù)的區(qū)別。2、百分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)的互化教學目標：1、使學生理解并掌握百分數(shù)和小數(shù)互化的方法，能正確地把分數(shù)、小數(shù)化成百分數(shù)或把百分數(shù)化成分數(shù)、小數(shù)。2、在計算、比較，分析、探索百分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)互化的規(guī)律的過程中，發(fā)展學生的抽象概括能力。3、通過探索百分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)互化的規(guī)律，激發(fā)學生的數(shù)學探索意識。教學重點：掌握百分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)互化的方法。教學難點：正確、熟練地進行百分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)的

14、互化。用百分數(shù)解決問題（2）教學目標：四、 掌握稍復雜的求一個數(shù)比另一個數(shù)多（或少）百分之幾的問題的解答方法。四、 提高學生遷移類推和分析、解決問題的能力。教學重點：掌握解決此類問題的方法。教學難點：理解題中的數(shù)量關系。用百分數(shù)解決問題（3）教學目標：1、 使學生掌握求稍復雜的已知一個數(shù)的百分之幾是多少求這個數(shù)的應用題的解題方法，并能正確地解答這類應用題。2、感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的應用意識和解決簡單的實際問題的能力。教學重點：掌握比一個數(shù)多（少）百分之幾的應用題的數(shù)量關系和解題思路。教學難點：正確、靈活地解答這類百分數(shù)應用題的實際問題。折 扣教學目標:1明確折扣的含義。2能熟練地把折

15、扣寫成分數(shù)、百分數(shù)。3正確解答有關折扣的實際問題。4學會合理、靈活地選擇方法，鍛煉運用數(shù)學知識解決實際問題的能力。教學重點：會解答有關折扣的實際問題。教學難點：合理、靈活地選擇方法，解答有關折扣的實際問題。納 稅 教學目標：1、使學生知道納稅的含義和重要意義，知道應納稅額和稅率的含義，以根據(jù)具體的稅率計算稅款。2、在計算稅款的過程中，加深學生對社會現(xiàn)象的理解，提高解決問題的能力。3、增強學生的法制意識，使學生知道每個公民都有依法納稅的義務。教學重點：稅額的計算。教學難點：稅率的理解。利 息教學目的：1、通過教學使學生知道儲蓄的意義；明確本金、利息、稅后利息和利率的含義；掌握計算利息的方法，會進行簡單計算。2、對學生進行勤儉節(jié)約，積極參加儲蓄；支援國家、災區(qū)、貧困地區(qū)建設的思想品德教育。教學重點：掌握利息的計算方法。教學難點：正確地計算利息，解決利息計算的實際問題。扇形統(tǒng)計圖教學目的：認識扇形統(tǒng)計圖的特點和作用，能看懂并能簡單地分析扇形統(tǒng)計圖所反映的情況。教學重點：看懂并能簡單地分析扇形統(tǒng)計圖所反映的情況。教學難點：看懂并能簡單地分析扇形統(tǒng)計圖所反映的情況。數(shù)學廣角雞兔同籠教學