暑假八年級(jí)物理一日一練：2.2 我們?cè)鯓訁^(qū)分聲音

1、.滬粵版2019年暑假八年級(jí)物理一日一練2.2 我們?cè)鯓訁^(qū)分聲音學(xué)校：_姓名：_班級(jí)：_一選擇題共10小題12019眉山如以下圖，在A、B、C、D4個(gè)一樣的玻璃瓶中，裝入不同高度的水，那么A敲打D瓶發(fā)出的聲音傳播得最快B用嘴依次吹瓶口，A的音調(diào)最高C用筷子依次敲打瓶口，B的音調(diào)最高D瓶周?chē)袥](méi)有空氣瓶發(fā)出的聲音都能直接傳入人耳22019廣州吉他上的弦繃緊時(shí)發(fā)聲的音調(diào)比它不緊時(shí)高，那么繃緊的弦發(fā)聲比它不緊時(shí)A振幅一定更大B振幅一定更小C振動(dòng)頻率一定更低D每秒內(nèi)振動(dòng)次數(shù)一定更多32019上海男高音女高音是指聲音的A音調(diào)B響度C音色D以上均不正確42019合肥一模青春期后，男生的聲音變得“消沉了，這

2、里的“低主要指的是A音調(diào)B響度C振幅D音色52019鄒城市二模關(guān)于聲現(xiàn)象，以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是A詩(shī)句“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人中的“高是指聲音的音調(diào)高B吹奏笛子時(shí)，演奏者用手指按住不同氣孔，是為了改變發(fā)出聲音的音調(diào)C房間的窗戶安裝雙層玻璃是聲源處減弱噪聲D利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石是利用聲波傳遞信息62019羅莊區(qū)模擬弦樂(lè)器在使用一段時(shí)間后需請(qǐng)調(diào)音師進(jìn)展調(diào)音，調(diào)音師通過(guò)調(diào)節(jié)弦的長(zhǎng)度將琴音調(diào)準(zhǔn)，在此過(guò)程中調(diào)音師改變了琴弦的A響度B音調(diào)C音色D振幅72019濟(jì)寧四模如圖是用小錘敲擊同一音叉時(shí)，示波器在一樣時(shí)間內(nèi)截取的兩列聲波圖，一次重敲，一次輕敲，以下說(shuō)法，正確的選項(xiàng)是A重敲時(shí)音調(diào)高，甲圖是重敲時(shí)的

3、聲波圖B輕敲時(shí)響度大，兩次敲擊音色一樣C甲的響度比乙的大，甲的音調(diào)也比乙的高D兩次音調(diào)、音色都一樣，乙圖是輕敲時(shí)聲波圖82019和平區(qū)一模小虎用黃瓜，蘋(píng)果做成樂(lè)器，用它們吹奏出來(lái)的聲音可能具有的一樣特征是A音調(diào)響度B音色響度C音色音調(diào)D音色音準(zhǔn)92019岱岳區(qū)三模關(guān)于聲現(xiàn)象，以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是A“輕聲細(xì)語(yǔ)指的是降低聲音的音調(diào)B物體振動(dòng)的越快音調(diào)就越高C用大小不同的力敲鼓可以改變鼓聲的音調(diào)D只要物體振動(dòng)，我們就能聽(tīng)到聲音102019紅安縣校級(jí)模擬往熱水瓶里灌水，熱水瓶在被灌滿的過(guò)程中，從熱水瓶口發(fā)出聲音的音調(diào)A越來(lái)越高B越來(lái)越低C始終不變D忽高忽低二填空題共8小題112019安徽模擬刮風(fēng)的時(shí)候

4、，假設(shè)窗戶留有縫隙，便會(huì)聽(tīng)到風(fēng)的吼叫聲?？p隙越細(xì)，吼叫聲越高，這是因?yàn)榭諝庹駝?dòng)頻率的變化，引起了聲音的 選填聲音的三要素變化。122019方城縣一?！爸袊?guó)好聲音比賽現(xiàn)場(chǎng)，吉他手彈奏電吉他時(shí)不斷用手指去控制琴弦長(zhǎng)度，這樣做的目的是為了改變聲音的 ；琴聲是通過(guò) 傳播到現(xiàn)場(chǎng)觀眾耳中的。132019南崗區(qū)校級(jí)模擬音樂(lè)課上，優(yōu)美的鋼琴聲來(lái)自 ，彈奏出的1、2、3的 是不同的。142019焦作二模在樂(lè)器表演中，小玲演奏二胡時(shí)手指不停地在弦上不同位置按下或松開(kāi)，這是在改變聲音的 ；小明時(shí)輕時(shí)重地敲擊鼓面，這是在改變聲音的 。152019安徽模擬如以下圖，在8個(gè)一樣的水瓶中，灌入質(zhì)量不同的水，水面的高度不等假

5、設(shè)用大小一樣的力敲擊水瓶，發(fā)出聲音的音調(diào)最高的是 選填“高或“低液面的瓶子。162019三門(mén)峽一模你留意過(guò)嗎？刮風(fēng)時(shí)，假設(shè)窗子關(guān)的不嚴(yán)，留一縫隙，便會(huì)聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)的吼叫聲，縫隙越細(xì)，發(fā)出聲音的音調(diào)就越 選填“高或“低假設(shè)將窗子翻開(kāi)，反而發(fā)現(xiàn)外面的風(fēng)不大。根據(jù)此現(xiàn)象提出一個(gè)值得探究的科學(xué)問(wèn)題 。172019五華區(qū)一?！拔沂歉枋值谋荣惉F(xiàn)場(chǎng)，吉他手彈奏電吉他時(shí)，不斷改變手指在琴弦上的位置，是為了改變聲音的 ；美妙的歌聲是通過(guò) 傳到現(xiàn)場(chǎng)觀眾耳朵里的。182019徐州一模如圖是樓道內(nèi)鐵護(hù)欄的部分情形，A到B之間護(hù)欄的長(zhǎng)度在逐漸變長(zhǎng)。小明手拿一根小木棒用同樣大小的力從A到B逐一敲過(guò)鐵護(hù)欄，此過(guò)程中，他聽(tīng)到聲音的

6、音調(diào)會(huì)變 ，該聲音是由于護(hù)欄 而產(chǎn)生。那些刺耳難聽(tīng)、令人厭煩的聲音稱(chēng)為 。三實(shí)驗(yàn)探究題共2小題192019秋高郵市期末在學(xué)習(xí)吉他演奏的過(guò)程中，小明發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)上下是受各種因素影響的，他決定對(duì)此進(jìn)展研究，經(jīng)過(guò)和同學(xué)們討論，提出了以下猜測(cè)：猜測(cè)一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)上下，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；猜測(cè)二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)上下，可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)；猜測(cè)三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)上下，可能與琴弦的材料有關(guān)。為了驗(yàn)證上述猜測(cè)是否正確，他們找來(lái)下表的幾種規(guī)格的琴弦進(jìn)展實(shí)驗(yàn)：編號(hào)材料長(zhǎng)度cm橫截面積mm2A銅600.76B銅601.02C銅800.76D鋼801為了驗(yàn)證猜測(cè)一，應(yīng)選用編號(hào)為 、 的

7、琴弦進(jìn)展實(shí)驗(yàn)；2選用編號(hào)A、C的兩根琴弦進(jìn)展實(shí)驗(yàn)，是為了驗(yàn)證猜測(cè) ；3假設(shè)小明還想驗(yàn)證猜測(cè)三，那么他可以選擇編號(hào)為 、 的琴弦進(jìn)展實(shí)驗(yàn)，此時(shí)表中所缺的數(shù)據(jù)應(yīng)該填 。202019青島二模探究影響音調(diào)上下的因素：步驟采用如以下圖的裝置，撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它發(fā)出的聲音，同時(shí)注意觀察鋼尺振動(dòng)的 ；改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，再次撥動(dòng)，使鋼尺兩次振動(dòng)的幅度大致一樣，注意聽(tīng) 的上下。結(jié)論物質(zhì)振動(dòng)的越快，音調(diào)越高。方法保持兩次振幅一樣用了 法。問(wèn)題討論上面實(shí)驗(yàn)中保持鋼尺伸出桌面長(zhǎng)度一定，將伸出桌面的一端分別下壓0.5cm、1cm、1.5cm，可探究聲音的 與振幅的關(guān)系。參考答案與試題解析一選擇題共10小題1解：A、聲

8、速的大小與頻率無(wú)關(guān)，敲打每個(gè)瓶子時(shí)，音調(diào)不同，但速度一樣，故A錯(cuò)誤；B、用嘴依次吹瓶口，A中的空氣柱最短，發(fā)出的音調(diào)最高，故A的音調(diào)最高，故B正確；C、由于瓶子中裝有水的多少不同，導(dǎo)致敲擊時(shí)，振動(dòng)快慢就不同，水少的振動(dòng)快，故D的音調(diào)最高，故C錯(cuò)誤；D、聲音的傳播需要介質(zhì)，瓶周?chē)袥](méi)有空氣，瓶發(fā)出的聲音不能直接傳入人耳，故D錯(cuò)誤。應(yīng)選：B。2解：繃緊琴弦來(lái)改變琴弦振動(dòng)的快慢，所以可以改變發(fā)聲的音調(diào)，琴弦繃緊后，頻率變大，音調(diào)變高；振幅大小與撥動(dòng)琴弦的力有關(guān)，無(wú)法斷定，故D正確。應(yīng)選：D。3解：男高音女高音是指聲音的音調(diào)。故BCD錯(cuò)誤；A正確；應(yīng)選：A。4解：音調(diào)是指發(fā)聲體發(fā)出聲音的上下，它是由發(fā)

9、聲體的振動(dòng)頻率決定的，頻率越大，音調(diào)越高；許多男生在青春期后，說(shuō)話時(shí)聲帶振動(dòng)變慢，頻率比以前低，因此聲音的音調(diào)會(huì)降低。應(yīng)選：A。5解：A、“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人中的“高是指聲音的響度大，故A錯(cuò)誤；B、吹奏笛子時(shí)，演奏者用手指按住不同氣孔，是為了改變振動(dòng)的空氣柱的長(zhǎng)度，即改變空氣柱振動(dòng)的快慢，所以是為了改變發(fā)出聲音的音調(diào)，故B正確；C、房間的窗戶安裝雙層玻璃是在傳播過(guò)程中減弱噪聲，故C錯(cuò)誤；D、利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石是利用聲波傳遞能量，故D錯(cuò)誤。應(yīng)選：B。6解：調(diào)節(jié)琴弦的松緊，就會(huì)改變琴弦的振動(dòng)快慢，所以“定弦這主要是為了改變聲音的音調(diào)；應(yīng)選：B。7解：由圖可知，兩幅圖中音叉振動(dòng)的快慢一樣

10、都有3個(gè)波峰和2個(gè)波谷，因此聲音的音調(diào)一樣；由圖知，物體振動(dòng)時(shí)偏離原位置的程度不一樣即振幅不同，因此響度不一樣；甲振動(dòng)時(shí)偏離程度大，甲的振幅大，所以甲的響度大，即音量大，所以，甲圖是重敲時(shí)的聲波圖，乙圖是輕敲時(shí)聲波圖。用木槌敲擊同一音叉，音色是不變的，只有D選項(xiàng)說(shuō)法正確。應(yīng)選：D。8解：不同樂(lè)器、不同發(fā)聲體的材料和構(gòu)造不同，產(chǎn)生的音色會(huì)不同，我們是靠音色來(lái)區(qū)分樂(lè)器的種類(lèi)；所以用黃瓜，蘋(píng)果做成吹奏樂(lè)器，用它們吹奏出來(lái)的聲音的音色一定是不同的，具有的一樣特征可能是音調(diào)和響度。應(yīng)選：A。9解：A、“輕聲細(xì)語(yǔ)指的是減小聲音的響度，而不是音調(diào)，故A錯(cuò)誤；B、物體振動(dòng)的越快，振動(dòng)頻率越高，那么音調(diào)就越高，

11、故B正確；C、用大小不同的力敲鼓可以改變鼓聲的響度，而不是音調(diào)，故C錯(cuò)誤；D、只要物體振動(dòng)，就可以產(chǎn)生聲音，但只有頻率在20Hz20190Hz之間，且到達(dá)一定響度，并有傳聲介質(zhì)和正常耳朵的情況下，才能聽(tīng)到聲音，故D錯(cuò)誤。應(yīng)選：B。10解：往暖水瓶中灌水時(shí)，是由暖水瓶?jī)?nèi)的空氣柱振動(dòng)發(fā)出聲音的，水越來(lái)越多，空氣柱越來(lái)越短，越容易振動(dòng)，因此振動(dòng)的頻率越快，音調(diào)越高。應(yīng)選：A。二填空題共8小題11解：風(fēng)聲是空氣振動(dòng)發(fā)出的聲音，縫隙越細(xì)，振動(dòng)頻率越高，發(fā)出聲音的音調(diào)就越高。故答案為：音調(diào)。12解：吉他手彈奏電吉他時(shí)，用手指撥動(dòng)琴弦使琴弦振動(dòng)而發(fā)聲；不斷地用手指去控制琴弦長(zhǎng)度，從而改變了琴弦振動(dòng)的快慢，也

12、就改變了聲音的音調(diào)；優(yōu)美的琴聲是通過(guò)空氣傳到現(xiàn)場(chǎng)觀眾耳中的。故答案為：音調(diào)；空氣13解：音樂(lè)課上，優(yōu)美的鋼琴聲來(lái)自琴弦的振動(dòng)，彈奏出1、2、3時(shí)，琴弦振動(dòng)的頻率不同，即音調(diào)不同。故答案為：琴弦的振動(dòng)；音調(diào)。14解：二胡是琴弦振動(dòng)發(fā)出聲音的，當(dāng)在二胡上不同位置按弦，琴弦振動(dòng)的快慢會(huì)不一樣，所以聲音的音調(diào)就會(huì)發(fā)生變化；擊鼓表演，時(shí)重時(shí)輕地敲擊鼓面，鼓面振動(dòng)的振幅不同，鼓聲的響度也就不同，因此主要改變了鼓聲的響度。故答案為：音調(diào)；響度。15解：用大小一樣的力敲擊瓶子，聲音是由瓶子和瓶?jī)?nèi)的水振動(dòng)發(fā)出的，水越多，振動(dòng)越慢，音調(diào)越低；水越少，振動(dòng)越快，音調(diào)越高，所以，液面低的瓶子發(fā)出聲音的音調(diào)高。故答案為

13、：低。16解：風(fēng)聲是空氣振動(dòng)發(fā)出的聲音，縫隙越細(xì)，振動(dòng)頻率越高，發(fā)出聲音的音調(diào)就越高；根據(jù)題干描繪的現(xiàn)象“刮風(fēng)時(shí)，窗子關(guān)的不嚴(yán)，留一縫隙，會(huì)聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)的吼叫聲，縫隙越細(xì)，吼叫聲就越高，可以探究的科學(xué)問(wèn)題有：流過(guò)窗戶縫隙間的空氣柱的振動(dòng)快慢是否和空氣柱的粗細(xì)有關(guān)？故答案為：高；流過(guò)窗戶縫隙間的空氣柱的振動(dòng)快慢是否和空氣柱的粗細(xì)有關(guān)？17解：1吉他手彈奏電吉他時(shí)，不斷改變手指在琴弦上的位置，琴弦的長(zhǎng)度變化，振動(dòng)的頻率會(huì)變化，那么音調(diào)改變；故不斷改變手指在琴弦上的位置，是為了改變聲音的音調(diào)。2聲音的傳播靠介質(zhì)；美妙的歌聲是通過(guò)空氣傳播的。故答案為：音調(diào)；空氣。18解：1A到B之間護(hù)欄的長(zhǎng)度在逐漸變長(zhǎng)。物

14、體體積越大，質(zhì)量越大，難振動(dòng)，頻率小，音調(diào)低，所以小明手拿一根小木棒用同樣大小的力從A到B逐一敲過(guò)鐵護(hù)欄，此過(guò)程中，他聽(tīng)到聲音的音調(diào)會(huì)變低；2聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的；那么該聲音是由于護(hù)欄振動(dòng)而產(chǎn)生；3噪音是發(fā)聲體無(wú)規(guī)那么振動(dòng)產(chǎn)生的聲音，從環(huán)境保護(hù)角度但凡阻礙人們正常工作、學(xué)習(xí)和休息的聲音都是噪聲，噪聲聽(tīng)起來(lái)令人煩躁。故答案為：低；振動(dòng)；噪聲。三實(shí)驗(yàn)探究題共2小題19解：控制變量法就是控制其它的因素不變，研究物理量與該因素的關(guān)系，1當(dāng)研究琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)上下可能與琴弦的橫截面積有關(guān)時(shí)，應(yīng)控制材料和長(zhǎng)度一樣，應(yīng)選AB；2AC的材料和橫截面積一樣，長(zhǎng)短不同，故研究的是琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)上下可能與琴弦的長(zhǎng)短的關(guān)系，即猜測(cè)二；3假設(shè)驗(yàn)證猜測(cè)三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)上下，可能與琴弦的材料有關(guān)，應(yīng)控制長(zhǎng)度和橫截面積一樣，應(yīng)選CD；表格應(yīng)該填入與C的數(shù)據(jù)一樣，即80；0.76。故答案為：1A；B；2二；3C；D；0.76。20解：1