老師個(gè)人培訓(xùn)心得體會(huì)_1

1、老師個(gè)人培訓(xùn)心得體會(huì)老師個(gè)人培訓(xùn)心得體會(huì)1 在音樂課堂教學(xué)中，我們首先要堅(jiān)持以正確的發(fā)聲方法和良好的演唱習(xí)慣引導(dǎo)同學(xué)以自然流暢的聲音演唱歌曲，從而避開同學(xué)叫唱現(xiàn)象，高位輕聲來(lái)解決唱不上去的問(wèn)題。其次在歌曲教學(xué)中還應(yīng)注意同學(xué)聽辨音準(zhǔn)、仿照演唱、節(jié)拍節(jié)奏的一貫培育，為今后的合唱教學(xué)打基礎(chǔ)。音樂觀賞教學(xué)就是音樂抽測(cè)中的重中之重。需要同學(xué)花大量時(shí)間去傾聽去感受去記憶。對(duì)音符、休止符的熟悉要結(jié)合詳細(xì)歌曲講解，當(dāng)再次遇上舊學(xué)問(wèn)時(shí)，要常復(fù)習(xí)以求鞏固，這樣才能使同學(xué)真正意義上理解學(xué)問(wèn)，運(yùn)用學(xué)問(wèn)。 老師個(gè)人培訓(xùn)心得體會(huì)2 為期七天的新老師崗前培訓(xùn)的確讓我受益匪淺，這次培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，形式也多種多樣，包括：老

2、師需要懂得的一些哲學(xué)，合格老師的四大素養(yǎng)，老師和同學(xué)的法律關(guān)系，老師禮儀，班級(jí)隱形文化建設(shè)，有效教學(xué)與高校課堂，中同學(xué)的心里健康訓(xùn)練，關(guān)于班級(jí)文化建設(shè)的幾點(diǎn)思索等。這些培訓(xùn)內(nèi)容對(duì)我們新老師快速成長(zhǎng)起來(lái)，更好的實(shí)現(xiàn)由高校生到人民老師這一角色的轉(zhuǎn)化具有非常重要的意義，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下： 一、培訓(xùn)使我對(duì)老師這一角色有了更加清楚的熟悉。 此次培訓(xùn)聽了很多骨干老師和優(yōu)秀班主任的講座，使我對(duì)老師這一職業(yè)有了更加明確的熟悉。使我深刻地熟悉到： 首先，老師是人類文明的傳播者?！皫熣?，所以傳道，授業(yè)，解惑也”，這是從學(xué)問(wèn)傳遞的角度來(lái)反映老師的重要性，所以作為一名老師肯定要有扎實(shí)的專業(yè)學(xué)問(wèn)，不斷提升自身

3、的專業(yè)素養(yǎng)和老師技能，這是立身之本。 其次，老師角色具有示范性。學(xué)高為師，身正為范，這就關(guān)系到老師的品德修養(yǎng)。只有人格才能影響人格，情感才能喚醒情感，同學(xué)具有可塑性、向師性，同學(xué)受訓(xùn)練的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，老師的人格力氣是無(wú)形的，不行估量的，老師要真正成為同學(xué)的引路人就必需不斷提升自己的道德修養(yǎng)，在為人處事上身體力行的為同學(xué)做出榜樣。 第三，老師是訓(xùn)練教學(xué)的管理者。老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，管理協(xié)調(diào)力量，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。 第四，老師是父母的代理人。作為一名老師喜愛同學(xué)是最至少的道德要求，老師對(duì)同學(xué)的愛應(yīng)是無(wú)私的，公平的，就像父母對(duì)待自己的孩子一樣。更重要的是老師要學(xué)會(huì)賞

4、識(shí)訓(xùn)練，要擅長(zhǎng)發(fā)覺每一個(gè)同學(xué)身上的閃完點(diǎn)和個(gè)性進(jìn)展的需要，因材施教。 第五，老師是同學(xué)的良師益友。有句話叫“親其師，信其道”。一位真正被同學(xué)接納的老師應(yīng)當(dāng)是同學(xué)學(xué)習(xí)的參加者、引導(dǎo)者、關(guān)心者更應(yīng)當(dāng)是同學(xué)生活中的伴侶，就是強(qiáng)調(diào)老師和同學(xué)要交心，師生之間心相印、情相融。 最終，老師是同學(xué)人生的引路人。老師在關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)成果的同時(shí)更需要關(guān)注同學(xué)情感的健康進(jìn)展。老師必需具備訓(xùn)練學(xué)，心理學(xué)等基本學(xué)問(wèn)，應(yīng)了解不同年齡階段的同學(xué)的心理特點(diǎn)，心理困惑，面臨的壓力，賜予準(zhǔn)時(shí)的關(guān)心和引導(dǎo)，培育同學(xué)開朗的個(gè)性、健康的人格和健全的品質(zhì)。 二、培訓(xùn)使我對(duì)老師職業(yè)內(nèi)涵有了明確的熟悉。 熟悉到了老師責(zé)任的重大和任務(wù)的艱難，要

5、做一名好老師必需要具備敬業(yè)精神，奉獻(xiàn)精神，創(chuàng)新精神，拼搏精神。我深深體會(huì)到作為一名人民老師就要為祖國(guó)的訓(xùn)練事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華，含辛茹苦，悄悄耕耘。要愛生如子，時(shí)時(shí)為同學(xué)著想，以同學(xué)的利益為重，到處用真情去打動(dòng)同學(xué)。新時(shí)代的老師應(yīng)具有高尚的師德，先進(jìn)的理念，健全的人格，健康的心理素養(yǎng)，扎實(shí)的專業(yè)功底和精湛的業(yè)務(wù)水平，有靈敏的思維和較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)力量。對(duì)同學(xué)要有父親的嚴(yán)和慈母的愛，堅(jiān)持“不拋棄、不放棄”的原則，仔細(xì)對(duì)待每一個(gè)同學(xué)。正如李鎮(zhèn)西校長(zhǎng)說(shuō)的那樣“一個(gè)日子，一個(gè)孩子，守著孩子過(guò)日子就是訓(xùn)練的全部，我們應(yīng)當(dāng)過(guò)好每一個(gè)日子，善待每一個(gè)孩子”。 三、培訓(xùn)為我更好的開展訓(xùn)練教學(xué)工作指明白方向。

6、通過(guò)這次培訓(xùn)，使我熟悉到要想成為一名優(yōu)秀的老師，必需具備扎實(shí)的業(yè)務(wù)水平和符合時(shí)代趨勢(shì)的先進(jìn)訓(xùn)練理念。老師要有一桶水才能給同學(xué)一杯水，老師更應(yīng)當(dāng)教會(huì)同學(xué)如何取水源，找泉水。培根認(rèn)為：“訓(xùn)練的全部本質(zhì)是讓同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)做出價(jià)值推斷的同時(shí)懂得怎樣獵取學(xué)問(wèn)。”可以說(shuō)訓(xùn)練就是“立德樹人，成人之美”的活動(dòng)。此外老師還應(yīng)具備“詩(shī)性才智”： （1）要有恢宏的視域，能夠深究自己的專業(yè)。 （2）要有虔誠(chéng)的看法，誠(chéng)意的喜愛自己的工作。 （3）要有淑世的熱忱，關(guān)懷.、服務(wù)他人。 （4）要有創(chuàng)新的士氣，在達(dá)成良善的目的與滿意同學(xué)需求之間形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。在新課程改革的背景下，肯定要仔細(xì)地貫穿新的教學(xué)理念，以同學(xué)進(jìn)展為

7、本，以新的教學(xué)姿勢(shì)迎接新的挑戰(zhàn)，使自己課堂有質(zhì)量、有效率，使同學(xué)能夠持續(xù)地從心靈深處喜愛我的課堂，這就需要我仔細(xì)地備課，多聽課，以虛心的看法像老老師學(xué)習(xí)，集各家之長(zhǎng)來(lái)不斷提升自己。 短短幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，卻讓我開闊眼界、滿載而歸，可以說(shuō)這是一次難得的學(xué)習(xí)溝通機(jī)會(huì)。雖然這些勤懇敬業(yè)的優(yōu)秀老師的發(fā)言中沒有多少華麗的辭藻，卻流露出為人師表的那種樸實(shí)真誠(chéng)、虛心好學(xué)，勤奮敬業(yè)的工作看法，以及對(duì)訓(xùn)練事業(yè)滿滿的熱忱和對(duì)同學(xué)的一片摯愛之心，這些都深深的感染著我，鞭策著我。因此，在今后的工作中，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，在師一日，便不行荒廢半日。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷獵取新學(xué)問(wèn)，增長(zhǎng)自身的才能，適應(yīng)當(dāng)今訓(xùn)練改革的新形勢(shì)，為將

8、來(lái)成為一名優(yōu)秀的人民老師而不斷努力，在小小的三尺講臺(tái)上耕耘這份教書育人的小美好。 老師個(gè)人培訓(xùn)心得體會(huì)3 幾天的校本培訓(xùn)，感受良多。覺得當(dāng)好老師需要具備三點(diǎn)： 一、技術(shù)過(guò)硬的專業(yè)學(xué)問(wèn)。老師具有良好的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備，才會(huì)受到同學(xué)的敬佩，你在同學(xué)面前會(huì)更有勸說(shuō)力，更具威信。信息.進(jìn)展迅猛，同學(xué)接觸到的新奇事物也是不斷增多，所以老師的學(xué)問(wèn)要跟上時(shí)代步伐時(shí)時(shí)更新。 二、藝術(shù)才智的課堂技巧。訓(xùn)練要討論方法與技巧。訓(xùn)練真的有許多東西等著我們?nèi)ヌ骄?，許多策略等著我們?nèi)ネ诰颉Ｒ屚瑢W(xué)愛上、上好你的課，有許多東西你要預(yù)備，有許多東西要提前學(xué)習(xí)。僅有這樣，你的課堂才會(huì)是技術(shù)含量高，趣味性濃。 三、身教良好的品質(zhì)素養(yǎng)。老

9、師要以身作則。身教才是上策，言教是基礎(chǔ)。訓(xùn)練同學(xué)，必需先做好自我。一位有著良好品質(zhì)的老師，能夠給同學(xué)起好榜樣的老師，在師教方面就做得到位了。以為老師以他的言行，他的自身魅力來(lái)感染他身邊的同學(xué)，這樣的訓(xùn)練能到達(dá)事功倍的效果。我也會(huì)時(shí)刻提示自我，努力提高自我的素養(yǎng)，給同學(xué)樹立良好的榜樣。做好言教，更做好身教。 關(guān)注同學(xué)個(gè)體，滿意不一樣同學(xué)的學(xué)習(xí)需要，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)參加的訓(xùn)練環(huán)境，激發(fā)同學(xué)的學(xué)xxx取性，培育同學(xué)把握和運(yùn)用學(xué)問(wèn)的看法和本領(lǐng)，使每一個(gè)同學(xué)都能得到充分的進(jìn)展。這是我在今后著重解決的問(wèn)題。在課堂教學(xué)中，老師要擅長(zhǎng)發(fā)覺同學(xué)思維的獨(dú)特和創(chuàng)新之處，消退這種緊急、畏難的心理，用親切的語(yǔ)氣，和悅

10、面容，鼓舞的話語(yǔ)，激勵(lì)性的評(píng)價(jià)。老師是學(xué)習(xí)的主導(dǎo)，同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的進(jìn)取性，以求到達(dá)良好的教學(xué)效果。讓同學(xué)在實(shí)踐的過(guò)程中體驗(yàn)到多種學(xué)習(xí)方法，學(xué)到書本上沒有的東西，體驗(yàn)到勝利的快樂。 老師個(gè)人培訓(xùn)心得體會(huì)4 金秋十月，剛踏上訓(xùn)練工作的我懷著興奮、興奮的心情在教研室王老師的帶領(lǐng)下，參與了由市訓(xùn)練局和市老師進(jìn)展中心舉辦的鄉(xiāng)村學(xué)校老師力量提升培訓(xùn)。 我們傾聽了浙江省特級(jí)老師、優(yōu)秀教研員、獲得首屆全國(guó)中學(xué)校語(yǔ)文老師寫作教學(xué)說(shuō)課大賽一等獎(jiǎng)的沈老師和浙江省中學(xué)校青年老師教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)獲得者的莫老師的精彩講座，兩位老師分別從“查找適合兒童的詞語(yǔ)教學(xué)統(tǒng)編教材詞語(yǔ)教學(xué)重點(diǎn)解析及建議”、“踏上歡樂表達(dá)

11、之旅例談統(tǒng)編教材寫話、習(xí)作教學(xué)”、“統(tǒng)編學(xué)校語(yǔ)文閱讀策略單元重點(diǎn)解析與教學(xué)建議”、“于對(duì)比中了解，在得法中深化例談統(tǒng)編教材學(xué)校語(yǔ)文古詩(shī)文教學(xué)”、“基于深度學(xué)習(xí)的深度教學(xué)”、“指向語(yǔ)文核心素養(yǎng)的學(xué)本課堂”為我們打開了統(tǒng)編教材教學(xué)的另一扇大門。真可謂“聽君一席話，勝讀十年書。”兩位專家的精彩講座，有如撥云見日，使得我頓然領(lǐng)悟，為我指明白方向。 “查找適合兒童的字詞教學(xué)”這是我們本次培訓(xùn)中的第一堂課。沈老師對(duì)于字詞教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了透視及重點(diǎn)解析，并依據(jù)詳細(xì)課例為我們展現(xiàn)了多種多樣的字詞教學(xué)方式，提出了適合兒童的識(shí)字教學(xué)策略。 她說(shuō)，識(shí)字教學(xué)應(yīng)凸顯文化內(nèi)涵與訓(xùn)練意義;她講到，識(shí)字的方式要更多元化，要把識(shí)

12、字變成一種鮮亮的、興奮人心的情景，里面布滿了活生生的形象、聲音、旋律的時(shí)候，讀與寫的過(guò)程才能輕松。她建議，字義教學(xué)要活，字形教學(xué)要清，音融于形義。原來(lái)識(shí)字教學(xué)這樣好玩，三字文識(shí)字，韻語(yǔ)識(shí)字，看圖識(shí)字，對(duì)對(duì)子識(shí)字，字理識(shí)字，編兒歌我們教什么，怎么教，我仿佛是那個(gè)初進(jìn)大觀園的劉姥姥，沈莉師的講解真是讓我大開眼界! 沈老師還為我們講解了“基于核心素養(yǎng)的語(yǔ)文教學(xué)”。語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)致力于提升同學(xué)的生命質(zhì)量。建構(gòu)語(yǔ)文教學(xué)的內(nèi)容、方法、過(guò)程，培育同學(xué)在學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文的過(guò)程中，對(duì)生命的熟悉、理解、體驗(yàn)，以生命哲學(xué)的思想指導(dǎo)語(yǔ)文教學(xué)，激勵(lì)人的主體意識(shí)和創(chuàng)新精神。 沈老師的講解讓我明白：語(yǔ)文不僅僅是用來(lái)學(xué)的，而是讓同

13、學(xué)熟悉、理解、體驗(yàn)生命和萬(wàn)物的美，更是讓同學(xué)形成自己內(nèi)心深處的美并應(yīng)用于生活實(shí)踐中來(lái)制造美的學(xué)科。 莫老師講解的“踏上歡樂表達(dá)之旅例談統(tǒng)編教材寫話、習(xí)作教學(xué)”從中低段習(xí)作教學(xué)入手，通過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)好玩的課例，讓我們明白只有在真情涌動(dòng)、.蕩漾、熱忱似火的融情狀態(tài)下，才會(huì)煥發(fā)出忘我的探究精神，實(shí)現(xiàn)學(xué)問(wèn)的超越和理性的升華。才能讓同學(xué)寫出來(lái)的文章，有生活氣息，有真情實(shí)感。 莫老師的講座“于對(duì)比中了解，在得法中深化”為古詩(shī)文教學(xué)指明白方向，使古詩(shī)文更生動(dòng)活潑地走進(jìn)學(xué)校生的心田，讓同學(xué)在輕松歡樂中完成古詩(shī)詞的學(xué)習(xí)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。莫老師用詳細(xì)的片斷教學(xué)詠柳曉出靜慈寺送林子方詮釋了這樣的訓(xùn)練理念：課堂是同學(xué)的，

14、要把課堂還給孩子，把時(shí)間還給孩子，把實(shí)踐還給孩子，把感悟留給孩子!。 通過(guò)三天的學(xué)習(xí)，我們看到了兩位專家深邃的思想，扎實(shí)的功底，也意識(shí)到了自己在教學(xué)上還有寬闊的進(jìn)步空間。雖然學(xué)習(xí)之旅已經(jīng)結(jié)束，但在今后的教學(xué)之路上，我依舊會(huì)帶著求知若渴的看法，去要求自己、提升自己、成就自己。 感恩名師，感恩成長(zhǎng)，感恩能有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!今日的學(xué)習(xí)只是起點(diǎn)，“教無(wú)定法，貴在得法”盼望我能，于得法中深化，做一個(gè).的語(yǔ)文人! 老師個(gè)人培訓(xùn)心得體會(huì)5 在20_年寒假師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中，我進(jìn)一步體會(huì)到了老師職業(yè)的時(shí)代性與制造性，進(jìn)一步體會(huì)到了為人師表、教書育人的重大好處。現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得表述如下： 一、老師是訓(xùn)練的根本，師德是老

15、師的靈魂。 從本次學(xué)習(xí)中，我仔細(xì)品嘗了“老師是訓(xùn)練的根本，師德是老師的靈魂”這句話。是啊，“老師是人類靈魂的工程師?！?的進(jìn)步與進(jìn)展離不開老師的敬業(yè)奉獻(xiàn)，老師要想干好教書育人這一工作，就務(wù)必要有良好的師德與高尚的修養(yǎng)。我們常說(shuō)“學(xué)高為師，身正為范”，良好的職業(yè)修養(yǎng)是老師職業(yè)道德最基本的要求，老師師德素養(yǎng)的凹凸，挺直關(guān)系到同學(xué)的健康成長(zhǎng)。因此，身為老師就要嚴(yán)格要求自己，在師德修養(yǎng)上不斷鞭策與提高，只有這樣，才能將太陽(yáng)底下最完輝的事業(yè)干好、干實(shí)。 二、樹立遠(yuǎn)大的職業(yè)抱負(fù)，做好榜樣育人。 我們經(jīng)常引導(dǎo)同學(xué)，要樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)。同樣，老師也就應(yīng)樹立遠(yuǎn)大的職業(yè)抱負(fù)。這就要求老師要以身作則，為人師表。老師在

16、教書育人中，除了言傳，更要身教，用自己的示范行為為同學(xué)樹立榜樣，以此來(lái)訓(xùn)練同學(xué)，從而到達(dá)為人師表的訓(xùn)練目的。作為老師就就應(yīng)言行全都，表里如一，正所謂“其身正，不令而行”，否則“雖令不從”。所以身為老師就就應(yīng)一切從自身做起，真正為同學(xué)樹立榜樣。 三、教書育人“愛”字當(dāng)先，做好同學(xué)的良師益友。 常言說(shuō)“無(wú)德無(wú)以為師”，良好的師德就是老師愛同學(xué)的體現(xiàn)。高爾基說(shuō)過(guò)“誰(shuí)不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能訓(xùn)練孩子”。身為老師要對(duì)孩子有深深的愛，這是對(duì)老師的基本要求。假如一個(gè)人沒有愛心，那他如何能夠擔(dān)當(dāng)老師的職責(zé)?師愛是老師務(wù)必具備的美德，也是老師的天職。因此，身為老師，就務(wù)必用愛心去滋潤(rùn)每一位同

17、學(xué)的心靈，這樣才不愧為師。 總之，本次學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，在今后的工作中，我將嚴(yán)格要求自己，用一顆赤誠(chéng)之心去工作，去奉獻(xiàn)，以高尚的師德去訓(xùn)練同學(xué)影響同學(xué)。 老師個(gè)人培訓(xùn)心得體會(huì)6 本次暑期學(xué)校英語(yǔ)老師培訓(xùn)班的培訓(xùn)內(nèi)容豐富，有如何搞好集體備課、網(wǎng)絡(luò)集備操作、集體備課的困惑及應(yīng)對(duì)策略、集體備課閱歷介紹、集體備課案例分析、PPT的制作與用法、圖片的剪切、錄音軟件的安裝及用法等多方面內(nèi)容，通過(guò)學(xué)校英語(yǔ)老師的培訓(xùn)，我學(xué)到了很多新的學(xué)問(wèn)和訓(xùn)練方法，提高了自身的基本素養(yǎng)，開拓了眼界，為今后的英語(yǔ)教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。 本次學(xué)習(xí)使我受益匪淺，現(xiàn)總結(jié)如下： 首先，集體備課有很多可取之處，集體備課真正集中了各位老師的教學(xué)

18、才智，取長(zhǎng)補(bǔ)短，為促進(jìn)老師“共同進(jìn)步”大開便利之門。其中很重要的一點(diǎn)是能關(guān)心年輕老師快速成長(zhǎng)，對(duì)于新上崗的老師更是供應(yīng)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，可以使新老師在教學(xué)中少走彎路，縮短成長(zhǎng)周期。另一方面也讓了難得的“教學(xué)藍(lán)本”，引領(lǐng)新老師早日入門，盡快熟識(shí)訓(xùn)練教老老師更加虛心謹(jǐn)慎、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。 其次，個(gè)人單打獨(dú)斗只能使自己越來(lái)越落后，完全不適應(yīng)時(shí)代及新課程的要求，而集體備課為老師們供應(yīng)了一個(gè)相互溝通的平臺(tái)，同事們進(jìn)行教研溝通，了解他人的教學(xué)思路和方法，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，推陳出新，這既有利于同學(xué)的學(xué)習(xí)，也利于我們老師自身素養(yǎng)的提高。另外，能較好地落實(shí)課改要求。究竟課改施行的時(shí)間不長(zhǎng)，有些老師尤其是年輕老師閱歷不足不能更好地

19、落實(shí)課改要求。集體備課年老關(guān)心年輕老師盡快的成長(zhǎng)起來(lái)。 最終，集體備課有利于增加老師間的合作意識(shí)，凝聚老師的合力，營(yíng)造良好的教學(xué)討論氛圍。新課程提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，這不僅適用于同學(xué)，也同樣適用于老師。通過(guò)集體備課，老師之間學(xué)會(huì)協(xié)作和共享，提高了工作效率，增加了課堂教學(xué)的學(xué)問(wèn)含量。集體備課能大力促進(jìn)老師間的教科研氛圍。目前基層學(xué)校的教科研受應(yīng)試訓(xùn)練的沖擊，搞的不是很好，集體備課使其理性熟悉能更好地指導(dǎo)實(shí)踐，在理論和實(shí)踐之間架起橋梁，教科研的氛圍在集體參加的行動(dòng)與反思中逐步深厚。逐步提高。 總之，本次培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)的確是受益匪淺，從中不但開闊了我的文化學(xué)問(wèn)視野，同時(shí)也吸取了不少新的訓(xùn)練方

20、法和理論，但是在我心中還有一點(diǎn)遺憾，就是有恨恨這次的培訓(xùn)時(shí)間太短太短，太短了！自己所學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿意教學(xué)的需要，在此我誠(chéng)心的盼望在今后的教學(xué)中多開展一些類似的培訓(xùn)活動(dòng)，多給我們一些學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，以便使我們的學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)再登新臺(tái)階。 老師個(gè)人培訓(xùn)心得體會(huì)7 和很多青年老師一樣，我是懷著對(duì)老師這一職業(yè)的喜愛及向往，走上了老師的工作崗位。時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，我已經(jīng)做了五年的老師。同時(shí)，我又深深地感到，自己知道的，懂得的，還太少，離“做一名好老師”的目標(biāo)，還太遠(yuǎn)。在我為此困擾之際，學(xué)校又一次為關(guān)心青年老師成長(zhǎng)供應(yīng)了好機(jī)會(huì)。我有幸在青年老師培訓(xùn)班，聽到了學(xué)校骨干老師、學(xué)科帶頭人的講座。這次講座，著實(shí)令我受益匪

21、淺。 石梅老師的導(dǎo)學(xué)案的敏捷用法，姬永清老師的好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)，郜建華老師的如何做一名好老師，張霞老師對(duì)青年老師提出的要求等等。每一位老師的講座，都有很多值得我們深思，值得我們學(xué)習(xí)的東西。令我深深感動(dòng)的是，全部的老師，面對(duì)我們這些年輕后輩，無(wú)不是傾囊相授，看著這些老師眼神中流露出的期盼之情，我不由感到了壓力：假如自己不能把工作做得更好，那實(shí)在是太對(duì)不起這些無(wú)私關(guān)心我們的前輩；同時(shí)，我更覺得渾身布滿了力氣：在七小這樣一個(gè)寬闊的舞臺(tái)，有這樣真誠(chéng)相待的同事，我肯定可以盡情施展，干一番事業(yè)！ 在培訓(xùn)中，我獲得的學(xué)問(wèn)是實(shí)在有效的。石梅老師對(duì)導(dǎo)學(xué)案編寫應(yīng)遵循的原則，習(xí)題的選擇和導(dǎo)學(xué)案用法中的一些思索對(duì)我工作

22、的開展指明白方向；張霞老師要求我們：具有虛心、不恥下問(wèn)，能與其他同行協(xié)同合作的品質(zhì)，養(yǎng)成課后反思的習(xí)慣，有創(chuàng)新意識(shí)。當(dāng)我們具有這些品質(zhì)，離勝利還會(huì)遠(yuǎn)嗎？ 我想，這正是學(xué)校舉辦青年老師培訓(xùn)的目的所在。許多好的方法，不是書本上可以學(xué)來(lái)的，有了前輩們的教導(dǎo)，我們的路可以走得更順當(dāng)！ 除了專業(yè)學(xué)問(wèn)受益良多，前輩老師自身的優(yōu)雅風(fēng)度、人格魅力也感染著我。寫到這里，我不禁想起，每次見到劉主任，總是衣著得體，面帶微笑，讓我的心情一下子絢爛起來(lái)。是的，盡管老師的工作辛苦，壓力大，可是我們依舊要讓自己做一個(gè)漂亮的老師，感染身邊的同學(xué)，感染同事，給每個(gè)人都帶來(lái)陽(yáng)完絢爛的好心情！我以為，這，也正是七小的魅力所在。 每

23、一次培訓(xùn)，都讓我對(duì)自己，對(duì)自己所做的工作，多了一些新的熟悉，更加知道今后應(yīng)當(dāng)朝著哪個(gè)方向去努力。感謝學(xué)校，感謝前輩。 老師個(gè)人培訓(xùn)心得體會(huì)8 金風(fēng)送爽，揚(yáng)帆起航。為迎接新學(xué)期、做好開學(xué)工作，全鎮(zhèn)語(yǔ)文老師齊聚田馬園學(xué)校會(huì)議室進(jìn)行研討學(xué)習(xí)。此次研討讓我對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有了新的熟悉、新的體會(huì)：一課如一餐，必需要細(xì)心備材，專心烹飪，色香味俱全。 一、課前細(xì)心預(yù)備，仔細(xì)備課。 要想做一頓美味的菜肴，首先必需食材充分。課前備課更是如此，老師必需全方位細(xì)心備課。張老師在研討中提到了備課的要點(diǎn)：備教材、備背景、備同學(xué)、備教法等。這些要點(diǎn)我們都必需程式化在日常的備課中，讓每一次的備課都系統(tǒng)而完整。同時(shí)，我認(rèn)為老師在課

24、堂中要求同學(xué)把握、了解的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，老師必需先熟記于心，先行一步。只有這樣，老師才能充分上好課。 二、專心“烹飪”，提高效率。 專心的美味不僅可以抓住胃，更可以抓住心。上課猶如烹飪，老師課堂上的專心，情感的傾入，可以讓同學(xué)的留意力緊緊跟隨老師。老師課堂上細(xì)心的導(dǎo)入、趣味的話語(yǔ)、詼諧的故事、適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、情感的注入這些每一處的細(xì)心和巧思，都可以帶動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。例如，戴建榮老師的江雪一課，他用自己的情感朗讀，用自己的肢體動(dòng)作，調(diào)動(dòng)起了全體同學(xué)的愛好，并潤(rùn)物無(wú)聲地讓同學(xué)把握了入聲字及其讀法。一節(jié)晦澀的古詩(shī)課堂成了一節(jié)笑聲不斷的快樂劇。下課了，同學(xué)們還意猶未盡，沉醉在戴老師的課堂里渾然不知。這樣的場(chǎng)面，

25、這樣的效果歸功于戴老師課堂上的全身心投入和豐富情感的注入。這節(jié)課讓我再一次深刻體會(huì)到，同學(xué)們喜愛的課堂才能稱為好的語(yǔ)文課堂。 三、豐富形式，讓課堂色香味俱全。 一堂好課應(yīng)當(dāng)豐富形式，做到色香味俱全。這就要求老師十八般武藝樣樣俱全，將課堂生動(dòng)、多彩、豐富起來(lái)。例如，戴建榮老師在江雪一課中，呈現(xiàn)了多種才藝，這些閃完點(diǎn)不僅讓同學(xué)崇拜老師，還為課堂增完添彩。戴老師在板書中呈現(xiàn)的簡(jiǎn)筆，不僅豐富了課堂，也調(diào)動(dòng)了同學(xué)愛好；戴老師的古詩(shī)吟唱，將整個(gè)課堂帶到了.，同學(xué)們既享受了視聽盛宴，又觀賞到了古詩(shī)的魅力；戴老師的豐厚文化根基，娓娓道來(lái)的詩(shī)歌背景，讓同學(xué)進(jìn)一步熟悉了詩(shī)人，更利于古詩(shī)文的理解。戴老師的課讓我熟悉

26、到，語(yǔ)文老師必需做寶藏，把握豐富的技能，積淀豐厚的文化底蘊(yùn)，讓同學(xué)不斷發(fā)掘到老師的閃完點(diǎn)，每堂課都學(xué)有所獲。 四、讓學(xué)習(xí)成為每天生活的一部分。 張老師在此次培訓(xùn)中提到，老師必需保持細(xì)水長(zhǎng)流。這就要求老師必需學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)成為每天生活的一部分。作為年輕老師的我身有體會(huì)，我們年輕，缺乏閱歷，缺乏豐富的理論學(xué)問(wèn)，必需多聽課，多聽講座，多進(jìn)行教學(xué)反思，多背誦經(jīng)典，多寫文章，多讀書。我們只有不斷通過(guò)學(xué)習(xí)豐富自己，才能成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師。 語(yǔ)文老師要富有.，要全身心投入，要豐富自己的才藝，要不斷學(xué)習(xí)理論學(xué)問(wèn)。此次培訓(xùn)為我打開了一扇新的門，讓我意識(shí)到自身的不足和欠缺，讓我更加確定了以后努力的方向。 老師

27、個(gè)人培訓(xùn)心得體會(huì)9 走出高校校門，我榮幸地成為xx市xx區(qū)老師隊(duì)伍中的一員，開頭了自己人生新的征程。高校生活的磨練和學(xué)習(xí)，使我儲(chǔ)備了肯定的教學(xué)理論學(xué)問(wèn)，可是缺乏實(shí)踐教學(xué)閱歷。xx區(qū)訓(xùn)練局為了使我們新老師盡快適應(yīng)教學(xué)工作，特地對(duì)我們進(jìn)行了為期五天（8月3日8月7日）的崗前培訓(xùn)，老師培訓(xùn)中心的趙飛燕老師是我們此次培訓(xùn)的班主任。這次新老師培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，包括對(duì)老師職業(yè)道德、老師心理狀態(tài)調(diào)整、班主任的班級(jí)管理工作、三字一畫培訓(xùn)、教學(xué)工作規(guī)范和教法閱歷溝通等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。對(duì)于每一節(jié)培訓(xùn)課，我都特別仔細(xì)的傾聽，主動(dòng)參加到課堂活動(dòng)中去，也工工整整的做了筆記?；貞涍@幾天的學(xué)習(xí)過(guò)程，感覺收獲頗大，下面

28、就詳細(xì)談?wù)勁嘤?xùn)的一些心得體會(huì): 首先，培訓(xùn)使我對(duì)xx市xx區(qū)的訓(xùn)練有了新的了解。 在培訓(xùn)的第一天，xx局長(zhǎng)就帶領(lǐng)我們對(duì)xx區(qū)的訓(xùn)練概況做了具體的了解，包括xx區(qū)訓(xùn)練的工作標(biāo)準(zhǔn)、工作作風(fēng)、辦學(xué)理念、訓(xùn)練工的口號(hào)等多方面的狀況。讓我印象最深的就是作為xx區(qū)訓(xùn)練工，我們要以制造輝煌，懂得感恩，低調(diào)做人，高調(diào)做事的看法對(duì)待我們四周的一切。我謹(jǐn)記這一點(diǎn)。劉局長(zhǎng)還對(duì)怎樣當(dāng)老師這一話題做了具體的講解，提示我們不能好高騖遠(yuǎn)，眼高手低，在正直做人，踏踏實(shí)實(shí)的做好每一件事，走好每一步。 其次，培訓(xùn)使我對(duì)老師這一職業(yè)應(yīng)當(dāng)具備的道德有了更加深刻的熟悉。 xx老師、xx老師和xx老師對(duì)中學(xué)校老師的職業(yè)道德建設(shè)做了具體的

29、講解，讓我學(xué)到了許多作為老師應(yīng)當(dāng)具備的職業(yè)道德素養(yǎng)。良好的師德是老師對(duì).的要求；良好的師德是老師素養(yǎng)的重要組成部分；良好的師德還會(huì)產(chǎn)生職業(yè)美好感。正如陶行知所說(shuō)的“真正的訓(xùn)練是心心相映的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)，才能達(dá)到心靈的深處”。 我想，作為新老師，要向那些在教學(xué)崗位上辛勤工作的優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種不怕苦不怕累、樂于奉獻(xiàn)的精神。老師是榜樣，由于同學(xué)受訓(xùn)練的過(guò)程就是人格不斷完善的過(guò)程，老師的人格魅力是不行估量的，老師是同學(xué)成長(zhǎng)的引路人。老師是管理者，老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)力量，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。老師是父母，作為一名老師應(yīng)有愛心，就像父母對(duì)待孩子百般呵護(hù)，所

30、以我們說(shuō)老師是父母。老師是伴侶，所謂“良師益友”，就是強(qiáng)調(diào)師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心伴侶一樣。老師是同學(xué)的心理輔導(dǎo)者，老師應(yīng)了解不同同學(xué)的心理特點(diǎn)，有針對(duì)性地培育每個(gè)同學(xué)健康的心理品質(zhì)。 第三，讓我明白了要隨時(shí)調(diào)整自己的心理狀態(tài)以適應(yīng)自己的工作。 在這五天的培訓(xùn)中，讓我感到最好玩的就是張桂薇老師就老師心理狀態(tài)調(diào)整所做的講座。她帶領(lǐng)我們了解了人的心理現(xiàn)象、老師自我心情的調(diào)整、老師心態(tài)調(diào)整的作用、如何讓同學(xué)感受到師愛、指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)方法和了解孩子優(yōu)勢(shì)潛能等。我們還了解了各種氣質(zhì)類型的表現(xiàn)和生物鐘的計(jì)算方法。 作為新老師，肯定要讓每個(gè)同學(xué)感受到愛。這不僅要有愛的情感，而且要有愛的藝術(shù)。比如要做

31、到了解同學(xué)，成為同學(xué)心靈不設(shè)防的伴侶，還要理解同學(xué)，公正地對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，張老師給我們總結(jié)了一個(gè)公式：愛=情感+行為+藝術(shù)。而且，肯定要讓同學(xué)感覺到愛，比如利用目完的接觸、語(yǔ)言的接觸、利用家長(zhǎng)來(lái)訪、背后表?yè)P(yáng)同學(xué)還有敬重同學(xué)等方式，讓同學(xué)充分感受到老師到他們的愛是無(wú)微不至的。 第四，使我知道了如何做個(gè)合格、歡樂的班主任。 試驗(yàn)中學(xué)的xx老師和xx學(xué)校的xx老師給我們做了如何當(dāng)好班主任這個(gè)課題的培訓(xùn)。他們都以自己為例，講解了他們作為班主任的經(jīng)受和體會(huì)。班主任工作在學(xué)校訓(xùn)練和管理中占據(jù)著特別重要的地位。兩位老師給我們帶來(lái)了一堂生動(dòng)好玩而實(shí)際的課，首先她為我們指出怎樣做好一個(gè)班主任，其次通過(guò)她的同學(xué)的

32、實(shí)例給我們展現(xiàn)了要做好一名班主任老師，應(yīng)當(dāng)奉獻(xiàn)自己的關(guān)愛，要全面地關(guān)懷班中每個(gè)同學(xué)的各方面進(jìn)展。同時(shí)也使我們深深地感受到了做好一個(gè)班主任所能體會(huì)到的歡樂之處。這對(duì)于新老師而言特別重要，由于只有通過(guò)班級(jí)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，才能形成班級(jí)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。 第五，讓我對(duì)“老師”職業(yè)的解讀有了進(jìn)一步的了解。 xx學(xué)校的xx主任和xx中學(xué)的xx校長(zhǎng)對(duì)老師職業(yè)的解讀做了具體的講解，他們也是結(jié)合自己的實(shí)例，生動(dòng)而實(shí)際的對(duì)這份宏大的職業(yè)做了解讀。通過(guò)培訓(xùn)，我熟悉到新老師要適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境；熟悉到我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新學(xué)問(wèn)新問(wèn)題新環(huán)境的老師；做一名能時(shí)刻反思自我的老師，做一名關(guān)

33、愛、了解同學(xué)的老師；熟悉到我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰慧和才智，爭(zhēng)取在教學(xué)中獲得更大的進(jìn)展。熟悉到老師的專業(yè)進(jìn)展要靠自己“多讀書、勤實(shí)踐、善積累”。因此，我們要以高度的責(zé)任心對(duì)待工作，踏踏實(shí)實(shí)、一絲不茍，細(xì)心預(yù)備好每一堂課，專心上好每一節(jié)課。用真心關(guān)愛每一位同學(xué)，最大限度地理解、寬容、善待每一位同學(xué)，以微笑面對(duì)同學(xué)，努力成為同學(xué)心目中的好老師。終身學(xué)習(xí)，博覽群書，不斷進(jìn)取，擅長(zhǎng)總結(jié)反思。 第六，通過(guò)集體合作制定自己的職業(yè)規(guī)劃。 教科室的xx老師帶領(lǐng)我們以活動(dòng)的形式制定了作為新老師的個(gè)人規(guī)劃和詳細(xì)實(shí)施的方法。我們首先制定了個(gè)人的愿景目標(biāo)，然后分析了我們自身的進(jìn)展優(yōu)勢(shì)和進(jìn)展劣勢(shì)，以及存在的

34、問(wèn)題，最終我們制定了朝著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)的方法和途徑。通過(guò)這種開放式的培訓(xùn)我們不但鞏固了人際關(guān)系，而且對(duì)自己的進(jìn)展有了準(zhǔn)確的規(guī)劃，這能使我們少走許多的彎路，讓我們受益匪淺。 第七，校內(nèi)事故的預(yù)防與處理。 xx中的xx校長(zhǎng)給我們講解了校內(nèi)事故的預(yù)防與處理。平安責(zé)任重于泰山，學(xué)校平安是學(xué)校工作的重中之重,學(xué)校平安連系千家萬(wàn)戶的美好問(wèn)題，也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師最擔(dān)憂的問(wèn)題。金校長(zhǎng)的講座有理論，有實(shí)踐，有法有據(jù)，對(duì)提高老師的平安防患意識(shí)，抓好學(xué)校、班級(jí)平安工作管理有很強(qiáng)的指導(dǎo)性，使我聽了覺得受益匪淺，在以后的工作中要知崗明責(zé)，提高警惕，確保每一位同學(xué)的平安。 第八，提升課堂教學(xué)技能，成就老師專業(yè)成長(zhǎng)。 教

35、研室的xx老師給我們進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)專題的培訓(xùn)。作為老師，本職工作就是教學(xué)，通過(guò)培訓(xùn)，我了解了只有在課堂中能激發(fā)同學(xué)愛好、拓展教學(xué)樂趣的老師，才是一名好老師。所以，首先我就得要求自己獲得就業(yè)所應(yīng)具備的最基本的專業(yè)學(xué)問(wèn)和基本技能。其次，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)盡量新奇豐富，讓同學(xué)有所得。教學(xué)方式的多樣化，可引起同學(xué)的新奇和奇怪，兩者都可以使同學(xué)獲得精神的滿意而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愛好，特殊是教學(xué)方式的多樣化，最能吸引同學(xué)的愛好。另外，集體氛圍對(duì)其在成員的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、個(gè)性有重要的影響。個(gè)人的行為在相當(dāng)大的程度上取決于集體的要求和期望，個(gè)人的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)由于想得到所在集體的重視而受到激發(fā)，學(xué)習(xí)效率也可以由此而提高。所以，努力形成一

36、個(gè)相互競(jìng)爭(zhēng)又相互理解和支持的集體氛圍，對(duì)培育和激發(fā)良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)有著主動(dòng)的作用。123 最終，我們還進(jìn)行了三筆一畫的培訓(xùn)。 xx老師和xx老師對(duì)這四個(gè)方面進(jìn)行了具體講解。他們的講解讓我明白了這四個(gè)方面是教學(xué)的基本功，要想嫻熟把握，首先心態(tài)上要有毅力，其次要勤加練習(xí)，這是一個(gè)按部就班的過(guò)程，例如毛筆字的練習(xí)，這不僅可以扎實(shí)我們的基本功，而且還可以讓我們修身養(yǎng)性，何樂而不為呢？ 在這五天的培訓(xùn)中，我得到了許多在學(xué)校里面學(xué)不到的東西，這些來(lái)自訓(xùn)練教學(xué)一線的專家和老師們給了我許多啟發(fā)，我不要做一名教書匠，我要努力成為專家型的老師，向我的同學(xué)們傳授學(xué)問(wèn)、啟迪才智、點(diǎn)化生命。所以，我們沒有理由不具備特別技

37、能學(xué)問(wèn)，沒有理由不學(xué)習(xí)，不提高自身素養(yǎng)。志存高遠(yuǎn)，自強(qiáng)不息，我要起航啦！加油！ 老師個(gè)人培訓(xùn)心得體會(huì)10 我們.雙語(yǔ)老師依據(jù).訓(xùn)練廳的支配，從.各地選派為了參與.雙語(yǔ)骨干老師培訓(xùn)來(lái)到了南京。我們到南京時(shí)在火車站出口南京師范高校領(lǐng)導(dǎo)和老師們等待著我們，還為我們支配車接我們。他們對(duì)我們很熱忱，很溫順。首次感受讓我們布滿了信念。參與此次高級(jí)別的培訓(xùn)我克服了很多困難，這樣的學(xué)習(xí)我堅(jiān)持了下來(lái)，讓我的意志品質(zhì)得到一次很好的歷練，使我在這次學(xué)習(xí)中獲得了一筆精神財(cái)寶！不僅如此，培訓(xùn)學(xué)習(xí)所獲得的更是一筆精神財(cái)寶！ 下面我簡(jiǎn)潔的總結(jié)一年的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)，實(shí)習(xí)生活： 一、思想觀點(diǎn)方面：通過(guò)培訓(xùn)，提高了自己的思想熟悉。

38、老師不能只顧趕車而忘了吃草。一方面是老師自己，要有“活到老，學(xué)到老”的意識(shí)，要能在繁重的工作之余常常性地充充電，積少成多，從而緊跟時(shí)代潮流，適應(yīng).的需要，永不落伍。老師要自覺做討論型、反思型老師。從反思中討論，從討論中提高。作為一個(gè)人民老師，而且享受國(guó)家待遇，肩負(fù)著培育雙語(yǔ)訓(xùn)練神圣使命的責(zé)任，我不僅珍惜這樣來(lái)之不易的好機(jī)會(huì)。而且在十團(tuán)中學(xué)學(xué)習(xí)中獲得了師德師風(fēng)方面、漢語(yǔ)授課方法方面、訓(xùn)練同學(xué)方面、培育同學(xué)力方面不少的閱歷，對(duì)于促進(jìn)我今后訓(xùn)練教學(xué)工作的提高，奠定了良好的基礎(chǔ) 首先，當(dāng)我接到一年學(xué)習(xí)的消息，我心里很興奮，我認(rèn)為這樣的學(xué)習(xí)我實(shí)在很需要。學(xué)習(xí)過(guò)程中，我可以驗(yàn)證自己所學(xué)的學(xué)問(wèn)，又可以深化實(shí)

39、踐，提高雙語(yǔ)教學(xué)力量。而且學(xué)習(xí)地就在漢族聚居地。學(xué)習(xí)語(yǔ)言的條件比任何地方好，在這里，我們可以找到良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 我來(lái)到培訓(xùn)學(xué)校后，學(xué)校對(duì)我很熱忱的'對(duì)待。 二、學(xué)習(xí)看法方面： 我在學(xué)習(xí)過(guò)程中，更端正自己的學(xué)習(xí)看法，抓緊機(jī)會(huì)，仔細(xì)開頭了學(xué)習(xí)。樹立良好的學(xué)習(xí)觀念，激發(fā)自身的努力和熱心一心一意投入到學(xué)習(xí)中。學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，仔細(xì)協(xié)作學(xué)校的支配成功完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)期間不怕苦，不怕累，愿意接受學(xué)校和指導(dǎo)老師交待的任務(wù)并仔細(xì) 完成了。 三、教學(xué)方面：培訓(xùn)過(guò)程中我又反省自己，回顧課堂教學(xué)，找出存在的問(wèn)題和優(yōu)點(diǎn)。發(fā)揮了優(yōu)點(diǎn)，補(bǔ)充了不足點(diǎn)，為提高學(xué)習(xí)質(zhì)量不斷的努力了。時(shí)時(shí)刻刻記

40、住自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。 這學(xué)期按學(xué)校的要求到南京市赤壁路學(xué)校進(jìn)行兩個(gè)月的教學(xué)實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)中協(xié)作指導(dǎo)老師的工作，虛心學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師和其他老師，仔細(xì)參加教學(xué)訓(xùn)練研討活動(dòng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師和其他老師的教學(xué)實(shí)踐，并應(yīng)用自己的教學(xué)，提高了教學(xué)力量。注意學(xué)習(xí)語(yǔ)言，提高了漢語(yǔ)授課力量，我面對(duì)的同學(xué)是純粹的漢語(yǔ)授課的同學(xué)，完靠一般的語(yǔ)言是不行行的，要有豐富的語(yǔ)言力量。我在實(shí)習(xí)中，一邊聽課一邊努力學(xué)習(xí)語(yǔ)言，廣泛接觸其他漢族老師和同學(xué)，擴(kuò)大了語(yǔ)言環(huán)境。學(xué)習(xí)教材時(shí)，把握專業(yè)語(yǔ)言的同時(shí)，把握了一套課堂用語(yǔ)，敏捷運(yùn)用各種各樣的教學(xué)方法。為了不斷提高自身的漢語(yǔ)授課力量，學(xué)習(xí)許多老師的教學(xué)閱歷，也聽了許多老師的課，提高了自身的訓(xùn)練

41、教學(xué)觀念和理論學(xué)問(wèn)，為將來(lái)的工作打好了基礎(chǔ)。 四、遵守紀(jì)律和生活方面：來(lái)到這所學(xué)校后，首先理解這里的環(huán)境和條件，理解學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度并仔細(xì)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的紀(jì)律意識(shí)，自覺遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，按時(shí)到校，按時(shí)上課，準(zhǔn)時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)，確保了教學(xué)的正常運(yùn)行。準(zhǔn)時(shí)參與學(xué)校的各種活動(dòng)，并主動(dòng)發(fā)揮，取得了好的心理驅(qū)動(dòng)力、留下了良好的影響。 、 實(shí)習(xí)中，雖然四周沒有我能吃的飯，有的也沒什么好吃的，但是我認(rèn)為條件是這樣，不能再好了，應(yīng)當(dāng)克服困難。所以我在生活中沒給學(xué)校提出任何要求，由于學(xué)校也出了很大的努力，為我們支配了學(xué)校里最好的條件。這樣我也要團(tuán)結(jié)合作，保持良好的關(guān)系。 五、努力方向：這學(xué)期的學(xué)習(xí)時(shí)間快要

42、結(jié)束了，我知道，這是我一生中最重要的最有效果的一次學(xué)習(xí)活動(dòng)，我也學(xué)習(xí)了不少東西，樹立更正確的訓(xùn)練思想，更好地轉(zhuǎn)變了訓(xùn)練觀念，以后的雙語(yǔ)訓(xùn)練教學(xué)工作，更好地具備了條件，我信任，漢語(yǔ)授課任務(wù)，我能行?；厝ズ?，更要嚴(yán)格要求自己，虛心學(xué)習(xí)，不停地學(xué)習(xí)，努力教研，進(jìn)一步提高自己的漢語(yǔ)表達(dá)和漢語(yǔ)授課、備課力量，發(fā)揮自己、 呈現(xiàn)自己。堅(jiān)持一切為了孩子的基本目的，關(guān)懷同學(xué)、教好同學(xué)為訓(xùn)練的進(jìn)展做出貢獻(xiàn)。 培訓(xùn)只是一個(gè)手段，培訓(xùn)只是一個(gè)開端，對(duì)于培訓(xùn)賜予的清泉，我要讓它細(xì)水長(zhǎng)流。我明白，“骨干”這一稱謂帶給人的不會(huì)有太多的榮譽(yù)，卻有無(wú)盡的責(zé)任。骨干老師培訓(xùn)給我補(bǔ)了元?dú)?、添了靈氣、去了驕氣，煥發(fā)出無(wú)限生氣。真正感

43、到訓(xùn)練是布滿才智的事業(yè)，深刻意識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任。在分散學(xué)習(xí)期間，我每天反思，和許多老師溝通溝通，聽取多方面的看法和建議，漸漸地我發(fā)覺自己真的很有收獲！今后我會(huì)學(xué)以致用，我會(huì)將在這里學(xué)到的新學(xué)問(wèn)盡快地內(nèi)化為自己的東西，運(yùn)用于訓(xùn)練教學(xué)過(guò)程中去，結(jié)合我校的實(shí)際狀況，準(zhǔn)時(shí)地為學(xué)校的建設(shè)和進(jìn)展出謀劃策，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)看法，求知精神，協(xié)作力量，加強(qiáng)平常的學(xué)習(xí)、充電，他山之石，可以攻玉，我肯定將學(xué)到的學(xué)問(wèn)運(yùn)用于訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐中去，讓培訓(xùn)的碩果在職教事業(yè)的進(jìn)展中大放完彩。 南京師范高校老師訓(xùn)練學(xué)院 “.雙語(yǔ)骨干老師”學(xué)校語(yǔ)文班 ： 老師個(gè)人培訓(xùn)心得體會(huì)11 短暫的暑期學(xué)習(xí)使我受益匪淺，感受頗多。通過(guò)這次

44、學(xué)習(xí)使我更進(jìn)一步了解和把握了新課改的進(jìn)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。下面就談?wù)勎覍?duì)暑期學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴體會(huì)： 1、進(jìn)展的老師教學(xué)觀 處于這種職業(yè)境界的老師認(rèn)為，老師是一種進(jìn)展同學(xué)、完善自我的職業(yè)，能以服務(wù).為自己的職業(yè)抱負(fù)，并從服務(wù).的高度給予自己進(jìn)展、完善的實(shí)踐意義，明確自身進(jìn)展與同學(xué)進(jìn)展的互動(dòng)關(guān)系，在進(jìn)展同學(xué)中進(jìn)展自己，在進(jìn)展自己中服務(wù).。他是以一種高度的責(zé)任感從專業(yè)角度來(lái)端詳自己的教學(xué)，反思自己的情感，凈化自己的品德，完善自己的才智。他能夠自覺地注意訓(xùn)練行為的科學(xué)和訓(xùn)練情感的理性，并不斷地追求著同學(xué)進(jìn)展和自我進(jìn)展的更高效益。 2、老師角色的轉(zhuǎn)變 在過(guò)去的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，許多老師只滿意于

45、在其中扮演“教材的執(zhí)行者”的角色，這和老師本身的教學(xué)觀有關(guān)，也和課改以前我國(guó)的大訓(xùn)練體制環(huán)境以及其對(duì)老師的相應(yīng)要求有關(guān)。但在新的課程改革的要求下，再走老路，在教學(xué)中根據(jù)課程的嚴(yán)格規(guī)定亦步亦趨地進(jìn)行操作，而很少發(fā)揮老師的自主性，那就很難再適應(yīng)新課改的要求了。那么新課程對(duì)老師新的要求是什么呢？ 通過(guò)魏書生老師的講座我認(rèn)為新課程要求老師努力和同學(xué)建立公平互動(dòng)的師生關(guān)系，教學(xué)過(guò)程首先是師生交往互動(dòng)的過(guò)程，這種交往主要表現(xiàn)為以語(yǔ)言為中介進(jìn)行溝通，老師與同學(xué)憑借自己已有的閱歷，用各自獨(dú)特的精神表現(xiàn)方式，在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)心靈的對(duì)話、看法的交換、思想的碰撞、合作的探討，實(shí)現(xiàn)學(xué)問(wèn)的共同擁有與個(gè)性的全面進(jìn)展。它要

46、求老師不僅有教學(xué)策略和教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，而且要有角色的轉(zhuǎn)化從傳授者、管理者變?yōu)橐龑?dǎo)者和促進(jìn)者，同時(shí)還有個(gè)性的自我完善民主的精神、公平的作風(fēng)、寬容的看法、真摯的愛心和悅納同學(xué)的情懷。此外，在這個(gè)過(guò)程中老師也會(huì)受到許多啟發(fā)，對(duì)同學(xué)有更多的了解，這些無(wú)疑對(duì)老師的專業(yè)化進(jìn)展也是非常有益的。 3、同學(xué)地位的轉(zhuǎn)變 變過(guò)去傳統(tǒng)的被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)的客體地位為主動(dòng)學(xué)習(xí)的主體地位，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”、“我愛學(xué)”、“我會(huì)學(xué)”，真正讓同學(xué)成為主宰學(xué)習(xí)的仆人，學(xué)習(xí)活動(dòng)參加者、探究者與討論者。同學(xué)是共同管理學(xué)習(xí)過(guò)程中的參加者，這個(gè)觀點(diǎn)必需堅(jiān)固地札根于老師的頭腦中，切實(shí)貫徹于課堂教學(xué)的實(shí)踐中，這是培育同學(xué)主體的必定要求。由

47、于只熟悉到這一點(diǎn)，老師傳統(tǒng)的一些做法才會(huì)相應(yīng)地轉(zhuǎn)變，才不會(huì)像以往那樣強(qiáng)迫 4、在學(xué)習(xí)新老師法、義務(wù)訓(xùn)練法的過(guò)程中，我不僅更新了自己對(duì)法律的熟悉，更是清晰的了解到自己的法律地位 每個(gè)人都享有肯定的權(quán)利，“公平”的口號(hào)不應(yīng)是嘴上說(shuō)說(shuō)而已，落實(shí)到實(shí)處才擁有意義，否則有法也等于無(wú)法了。同時(shí)我也熟悉到作為一名訓(xùn)練前線的老師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù) 總之，這次學(xué)習(xí)是我收益很大，我肯定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力做一名合格的人民老師。 老師個(gè)人培訓(xùn)心得體會(huì)12 到今日為止新老師的培訓(xùn)工作已告一段落，雖然每天都頂著炎炎夏日來(lái)回在學(xué)校和家的路上，但比起這幾天所學(xué)，這點(diǎn)酷暑和辛苦不值一提。幾天的培訓(xùn)下來(lái)，我受益匪淺，感受頗多。 這

48、是一此系統(tǒng)的培訓(xùn)。是學(xué)校為關(guān)心新進(jìn)老師熟識(shí)學(xué)校開展的一次培訓(xùn)；是學(xué)校為關(guān)心新進(jìn)老師熟識(shí)學(xué)校辦學(xué)思想，日常管理制度的一次培訓(xùn)；是學(xué)校為關(guān)心新進(jìn)老師在教學(xué)過(guò)程中順當(dāng)解決教學(xué)問(wèn)題的一次培訓(xùn)；是學(xué)校關(guān)心新進(jìn)老師在短時(shí)間內(nèi)取得進(jìn)步的一次培訓(xùn)。 在這次培訓(xùn)中，游院長(zhǎng)給我們講解了老師的職業(yè)化，他發(fā)人深省的講解使我意識(shí)到了：老師應(yīng)當(dāng)是職業(yè)化的，也只有老師職業(yè)化才會(huì)充分發(fā)揮訓(xùn)練的正向功能。當(dāng)今國(guó)內(nèi)老師職業(yè)化和國(guó)外還以肯定差距，其原主要是老師的人文素養(yǎng)不夠。這給我們新進(jìn)老師指明白前進(jìn)的方向：在將來(lái)的教同學(xué)涯中，我們首先要仔細(xì)研讀教材，主動(dòng)開發(fā)校本課程，并在中個(gè)過(guò)程中學(xué)習(xí)專業(yè)以外的其他學(xué)問(wèn)，從而提高自身的人文素養(yǎng)。

49、通過(guò)夯實(shí)專業(yè)素養(yǎng)，提高人文素養(yǎng)從而使自己成為一個(gè)職業(yè)化的老師。 陳老師在培訓(xùn)中通過(guò)舊式同學(xué)成果數(shù)據(jù)的分析和現(xiàn)代同學(xué)成果數(shù)據(jù)的分析的講解，讓我體會(huì)到現(xiàn)代的同學(xué)成果數(shù)據(jù)的分析的優(yōu)越性。從一張小小的成果單，我們可以從中分析出許多有關(guān)同學(xué)的學(xué)問(wèn)把握狀況，以及在學(xué)習(xí)中存在的一些問(wèn)題，以便我們轉(zhuǎn)變教學(xué)策略，使之更適應(yīng)同學(xué)的進(jìn)展 蔣校長(zhǎng)，吳校長(zhǎng)，楊主任，王主任等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為新進(jìn)老師解說(shuō)了學(xué)校的辦學(xué)歷程，辦學(xué)思想，辦學(xué)理念以及學(xué)校的管理制度。領(lǐng)導(dǎo)們細(xì)致入微的講解感動(dòng)了我這個(gè)剛加入這個(gè)大家庭成員。使我感受到領(lǐng)導(dǎo)在竭力為我們服務(wù)，他們?cè)跒槲覀兂砷L(zhǎng)的每一步鋪路，這在其他學(xué)校是基本看不到的。蔣校長(zhǎng)的三句名言還在我耳邊回

50、響：“把水燒開”它教育我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中無(wú)論遇到多大的難題，我們都要想方法解決，永久都不要做躲避問(wèn)題的弱者，在長(zhǎng)期如此的付出中，將教學(xué)工作這壺“水”燒開，燒出好的成果?！胺N好自己的責(zé)任田”教育我們?cè)谄湮?，謀其職。真正的將自己融入教學(xué)工作中，融入同學(xué)的生活中，融入同學(xué)的進(jìn)展中。用辛勤的汗水澆灌出長(zhǎng)勢(shì)良好的責(zé)任田?！昂萌擞泻脠?bào)”是學(xué)校對(duì)我們的激勵(lì)，告知我們只要專心付出，干出成果，學(xué)校很記得我們的辛苦。吳校長(zhǎng)給我們?cè)忈屃巳绾巫鲆幻蠋?，如何勝利完成?xùn)練、教學(xué)任務(wù)。 學(xué)校關(guān)懷年輕人的成長(zhǎng)這是這次培訓(xùn)的最深刻的感想，學(xué)校除了給新老師講解如何做好日常工作，還特地找來(lái)學(xué)校優(yōu)秀的老師為新老師講解如何完成教學(xué)工作

51、。各科首席老師毫無(wú)保留的將自己教學(xué)中的珍貴經(jīng)念傳授給新進(jìn)老師。大到上課、備課，小到在學(xué)校工作中遇到某些個(gè)人小問(wèn)題應(yīng)怎樣處理。這樣我們會(huì)少走很多彎路。 感謝學(xué)校開展新老師培訓(xùn)座談會(huì)，在這短短幾天培訓(xùn)中我學(xué)到了許多許多，它消退了一個(gè)新進(jìn)老師的諸多顧慮，彷徨和恐驚。使我們能輕輕松松融入這個(gè)大家庭，為我們快歡樂樂的工作供應(yīng)保證，感謝！ 老師個(gè)人培訓(xùn)心得體會(huì)13 從9月開頭，我很榮幸的成為臨汾學(xué)院老師隊(duì)伍中的正式一員，開頭了自己人生的新征程。這次培訓(xùn)，學(xué)院從老師素養(yǎng)、校情訓(xùn)練、多媒體幫助教學(xué)和基礎(chǔ)訓(xùn)練現(xiàn)狀進(jìn)展等四個(gè)方面對(duì)我們進(jìn)行了全方位的培訓(xùn)。雖然我在崗位上已有9年的教學(xué)經(jīng)受，但還是覺得自己在教學(xué)的某些

52、方面做得不夠完善。通過(guò)仔細(xì)的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下： 本次老師培訓(xùn)內(nèi)容特別豐富而全面：從師德師風(fēng)、訓(xùn)練教學(xué)力量、班主任工作、當(dāng)代訓(xùn)練使命和訓(xùn)練現(xiàn)狀、及訓(xùn)練改革方向；包還括對(duì)新課程背景下新老師的角色轉(zhuǎn)變、老師禮儀與修養(yǎng)、做一名有心理預(yù)備的新老師、新老師參與工作應(yīng)留意的問(wèn)題、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)、新課程理念下的課堂教學(xué)等諸多方面，讓我深刻熟悉到做為一名新型的老師應(yīng)具備的素養(yǎng)和責(zé)任。本次培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作供應(yīng)了很多方法和策略。 在這次培訓(xùn)的開班典禮上，學(xué)院教務(wù)到處長(zhǎng)張毅老師做了熱忱洋溢的講話，對(duì)我們加入到臨汾學(xué)院老師這個(gè)大家庭表示了熱鬧的歡迎，也介紹了學(xué)

53、院老師將來(lái)的美妙藍(lán)圖，并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，仔細(xì)工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對(duì)我們學(xué)院前途布滿了信念，也堅(jiān)決了自己扎根于人民訓(xùn)練事業(yè)、扎根于我們老師這片布滿盼望的熱土的信念。 雖然在本次老師聘請(qǐng)以前，我已經(jīng)積累了多年的工作閱歷，但是做一名人民老師，尤其是一名高校老師，對(duì)其中的很多工作規(guī)范和制度還是不夠完善。在老師職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)中，趙燕老師給我們具體介紹和講解了高校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，并結(jié)合多年來(lái)的很多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受訓(xùn)練和啟發(fā)，我熟悉到要成為一名合格的高校老師不是一件簡(jiǎn)單的事情，猶如其他的工作部門一樣，同樣有著許多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱難的

54、努力。我還熟悉到，作為高校老師，要有劇烈的工作責(zé)任心，必需堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的方向，要以教書育人為己任，要將傳授學(xué)問(wèn)和思想訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合起來(lái)，寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí)，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順當(dāng)完成。 高校教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)，需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和摸索。從前作為一名同學(xué)，對(duì)老師的工作始終非常崇敬，但是對(duì)如何才能夠不僅成為一名合格的老師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的老師還是缺乏熟悉的。在新課程改革訓(xùn)練的培訓(xùn)中，李霞老師以他豐富的教學(xué)閱歷為我們做了一次生動(dòng)的報(bào)告。他從老師的構(gòu)成、對(duì)教學(xué)概念的熟悉、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換、高校課程內(nèi)容的基本特點(diǎn)、高校

55、教學(xué)過(guò)程的基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結(jié)。通過(guò)聽講和自己的仔細(xì)體會(huì)，使我對(duì)高校老師的內(nèi)容和特點(diǎn)的熟悉從模糊到清楚、從茫然到豁然，的確感到受益非淺。 通過(guò)培訓(xùn)我深刻熟悉到，要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新學(xué)問(wèn)新問(wèn)題新環(huán)境的老師。高校老師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個(gè)老師和同學(xué)共同參加的活動(dòng)，教學(xué)并非只是老師簡(jiǎn)潔的講授，而是一個(gè)老師主導(dǎo)作用和同學(xué)能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一。作為新世紀(jì)的老師，需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過(guò)艱苦的努力和學(xué)習(xí)。要作為一名真正合格的高校老師，的確要付出自己艱難的努力和

56、辛勤的勞動(dòng)，只有這樣才能收獲豐厚的回報(bào)。 在培訓(xùn)中，學(xué)院人事組織部部長(zhǎng)張玉平老師，著重向我們介紹了學(xué)院的進(jìn)展史。從最初的臨汾師范學(xué)校到99年的三校合并，到20xx。12月的正式建校，以及學(xué)院訓(xùn)練的特色、任務(wù)和教職員工的現(xiàn)狀，讓我們了解到學(xué)院長(zhǎng)遠(yuǎn)的“一三五”規(guī)劃和新校區(qū)的建設(shè)工作。這些，都讓我們對(duì)臨汾學(xué)院今后的進(jìn)展布滿了盼望。電教中心的程開發(fā)主任，在多媒體幫助教學(xué)的培訓(xùn)中，給我們著重講解了多媒體的制作、流程和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)以及在平常的教學(xué)中，如何更加合理的用法多媒體，這讓我們熟悉到，在今后的教學(xué)工作中，如何很好的利用現(xiàn)代訓(xùn)練手段更加生動(dòng)的講好一節(jié)課。 總之，這次新老師培訓(xùn)雖然是支配在學(xué)期之中，時(shí)間緊，

57、任務(wù)重，不行能有太多的時(shí)間和次數(shù)，絕大多數(shù)老師都是在緊急的教學(xué)工作之余來(lái)參與培訓(xùn)的。但通過(guò)這次培訓(xùn)，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有很多需要學(xué)習(xí)的地方。的確，作為一名新老師，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。不過(guò)我有信念通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的高校老師，為我們國(guó)家的訓(xùn)練事業(yè)，為我們臨汾學(xué)院的進(jìn)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 老師個(gè)人培訓(xùn)心得體會(huì)14 經(jīng)過(guò)為期一周的培訓(xùn)我也正式開頭了自己的工作，這段時(shí)間以來(lái)我就始終想著能夠做好自己，通過(guò)培訓(xùn)之后我收獲了許多，作為一名新老師我有許多時(shí)候都覺得這些需要學(xué)習(xí)，但是不能強(qiáng)，只有自己漸漸的一點(diǎn)點(diǎn)領(lǐng)悟，培訓(xùn)當(dāng)中我學(xué)習(xí)了許多，不管是在教學(xué)上面，還是在往后的一些寫方向我都有了一些深化的了解，一周的培訓(xùn)其實(shí)是對(duì)我的一種熬煉，我也覺得自己還需要學(xué)習(xí)更多的學(xué)問(wèn)，從這一點(diǎn)開