北師大版五年級語文上冊期中試卷

1、北師大版五年級語文上冊期中試卷姓名 班級一.看拼音寫詞語(5分) zào xíng huhuáng lng luè xiu kuì ( ) ( ) ( ) ( ) bái zhòu kùn ro sh fù níng jìng ( ) （ ） （ ） （ ）lín lì jìn zhì shen shèng ( ) ( ) 二.比一比，組詞。（5分）峻 （ ） 迭（ ） 炫（ ） 棕（ ） 呻（ ）?。?） 選（ ） 弦（ ） 綜（ ）

2、 伸（ ）三.寫出下列詞語的近、反義詞。（8分） 近義詞：歡躍（ ） 強烈（ ） 優(yōu)雅（ ） 慈祥（ ） 反義詞：廣袤（ ） 懷疑（ ） 朦朧（ ） 急促（ ） 四.詞語積累。（1）寫出帶“馬”字的成語。（4分）馬（ ）（ ）（ ） （ ）馬（ ）（ ）（ ）（ ）馬（ ） （ ）（ ）（ ）馬（2）填成語。（4分）波濤（ ）涌 體（ ）輕（ ） （ ）首（ ）尾 屏氣（ ）神（3）照樣子，寫詞語。（4分）載歌載舞 _ _ _ _ 梨黃 _ _ _ _（4）用“強”字組成恰當?shù)脑~語寫在括號里。（3分）張海迪雖然是一個殘疾人，但她的意志卻很（）。爸爸（）答應(yīng)了我的要求。經(jīng)過（）的拼搏，中國女排終

3、于戰(zhàn)勝了對手。五.多彩的句子天地。（7分）1. 喊聲像一塊小石片跌進奔騰喧囂的大河。（縮句） 2. 我國旅游局確定以“天馬”作為中國旅游的圖形標記。（改被字句） 3. 雖然成績再好，你也不能自滿?。。ㄔ渖闲薷模?4. 看了雅魯藏布大峽谷，我們真為大自然的鬼斧神工叫絕。（改為反問句） 5. 人們愛秋天，愛它的秋高氣爽，愛它的香飄四野。（仿寫） 6. 慢慢地，絢麗的云霞被浣凈了，柔和的晚星一一就位。（仿寫）7. 沒有人不為祖國六十年來的巨大變化而自豪。（改為陳述句） 六.課文內(nèi)容我知曉（22分）（1）神奇壯麗的雅魯藏布大峽谷是地球上最后一塊秘境，這里有世界上最（ ）的天空，最（ ）的云彩，最（

4、）的雪峰，最（ ）的大拐彎，最豐富的（ ）寶庫，是世界上最（ ）最（ ）的地方。（2）錢塘江大潮來臨時，猶如（ ），浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同（ ）,發(fā)出山崩地裂的響聲，好像大地都被震得顫動起來，令人驚心動魄。（3） 記敘了在（ ）時期，八位志愿軍戰(zhàn)士在防空洞里，盡管干渴得很厲害，卻（ ）的事情，歌頌了志愿軍戰(zhàn)士（ ）的友情及（ ）的品格。(4)“大漠沙如雪，_。何當金絡(luò)腦，_?！边@是_代詩人_寫的，表達了詩人_。 （5）我喜歡在春風中_,草莓像個_,一路_張結(jié)著。我喜歡抬頭看_的小芽兒，_里透著一派_.七.生活舞臺顯身手（4分） 小學生日常行為規(guī)范規(guī)定小學生“不許進入營業(yè)性網(wǎng)吧”，但一些

5、同學仍背著家長老師上網(wǎng)吧。網(wǎng)吧老板也違規(guī)經(jīng)營。對此，你作為一個小學生，怎能袖手旁觀？恰好你的好友王亮也去網(wǎng)吧上網(wǎng)了，于是，你到網(wǎng)吧找朋友王亮。1.你對正在上網(wǎng)的王亮說:（ ）2.你對網(wǎng)吧老板說：（ ） 八、開心閱讀快車：1.課內(nèi)閱讀。（8分） 浙江潮 浙江之潮，天下之偉觀也。自既望以至十八日為最盛。方其遠出海門，僅如銀線；既而漸進，則玉城雪嶺，際天而來。大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪。楊誠齋詩云“海涌銀為郭，江橫玉系腰”者是也。（1）“浙江之潮，天下之偉觀也”在全文中起_的作用。（2）用標出文中具體描寫浙江潮的句子，這是按由_到_的順序，從_._._._四個方面來寫的。（3）“海涌銀

6、為郭，江橫玉系腰”是什么意思?2. 課外閱讀。（8分）生之喜悅美國西海岸的邊境城市圣迭（dié）戈的一家醫(yī)院里，長年住著因外傷全身癱（tn）瘓（huàn）的威廉馬修。當陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊病痛總是早上光臨。在將近一個小時的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺（xiàn）由于藥物的副作用而萎縮。 年輕的女護士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說：“鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它痛楚讓我感到我還活著?！?馬修住院的頭幾年，身體沒有任何感覺，沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫(yī)生的精心治療下，有一部分神經(jīng)

7、已經(jīng)再生，每天早上向中樞（sh）神經(jīng)發(fā)出“痛”的信號。 在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅，這在一般人看來簡直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅，而且?guī)砹讼Ｍ．斎灰粋€重要前提在于，馬修是一個意志堅強的人。 過去馬修經(jīng)歷過無數(shù)沒有任何知覺的日夜。如果說，痛楚感是一處斷壁殘垣（yuán）的話，無知覺則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗到了“存在”。從某種意義上說，這甚至是一種價值體現(xiàn)醫(yī)療價值與康復(fù)價值的體現(xiàn)。當然，馬修不是病態(tài)的自虐狂，他把痛楚作為契（qì）機，進而康復(fù)，享受到正常人享有的所有感受。誰也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫(yī)生一起朝這個方向努力，因

8、而他盼望痛楚會在第二天早晨如期到來。 1.聯(lián)系上下文解釋詞語意思。 以手掩面 契 機 2.破折號的主要用法有 ：表注釋，表語意轉(zhuǎn)換，表聲音延長或中斷。請判斷下面句子中破折號的用法，選擇序號填在句子后面的（）中。 A當陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位痛楚的襲擊病痛總是早上光臨。（） B鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它痛楚讓我感到我還活著。（） 3.在短文中找出表現(xiàn)馬修所經(jīng)受的痛苦的句子，選兩句摘抄下來。A_B_4.你對“生之喜悅”這個題目的理解： 5.馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚? _ 6.讀了短文后，你有什么感受?請用簡潔流暢的語言寫下來。_八、快樂習作園地（30分）題目：_變了參考答案：一.造型 輝煌 領(lǐng)略 羞愧 白晝 困擾 詩賦 寧靜 淋漓盡致 神圣二.略。三略四.（2）洶 態(tài) 盈 昂 揚