老師工作方案高中

1、老師工作方案高中老師工作方案高中 高一1班是一個(gè)新成立的集體，全班37名同學(xué)，其中男生16人，女生21人。本班同學(xué)主動(dòng)健康向上，比較遵規(guī)守紀(jì)，但通過第一次的班會(huì)課觀看發(fā)覺，由于高一班級(jí)新生剛進(jìn)入高中學(xué)習(xí)，他們對(duì)高中生活還很生疏，特殊是在人際交往和融入班集體過程中還存在許多懷疑，出現(xiàn)害怕、害羞、自卑等不敢與人交往現(xiàn)象。第一次班會(huì)課上的三次自薦及自我介紹機(jī)會(huì)竟然無人應(yīng)答。面對(duì)這個(gè)集體，我調(diào)整工作思路，打算從以下幾個(gè)方面入手，開展班級(jí)工作。 一、融入班級(jí)集體，凝聚集體合力 高一班級(jí)新生如何盡快適應(yīng)高中生活，如何解除他們?cè)诮煌^程中的心理困惑，融入班集體和團(tuán)隊(duì)里，并提高他們交往中的主動(dòng)性和自信念就成了

2、當(dāng)務(wù)之急。 組織好班會(huì)活動(dòng)，讓每一位同學(xué)參加到班級(jí)小組活動(dòng)，讓同學(xué)們相互熟悉，加深印象，增加感情。完善班級(jí)管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚挖掘班級(jí)各方力氣，提高班級(jí)整體水平。 二、培育班委干部 培育團(tuán)結(jié)、負(fù)責(zé)的班委會(huì)干部和團(tuán)支部干部，形成全班同學(xué)的凝聚力。班干部是班主任的左右手，因此，要仔細(xì)選拔，同時(shí)要細(xì)心培育。 1、關(guān)心班委干部樹立威信; 2、鼓舞班委干部大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法; 3、嚴(yán)格要求班委干部在學(xué)問、力量上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”; 4、培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，

3、帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。 三、促進(jìn)同學(xué)我訓(xùn)練，進(jìn)展自辦法識(shí) 組織班委會(huì)和團(tuán)支部各有側(cè)重分別主持班會(huì)，關(guān)心同學(xué)解決學(xué)習(xí)、生活、思想上的困難和問題;組建宣揚(yáng)小組，組織出好墻報(bào)、室內(nèi)的勵(lì)志宣揚(yáng)等;引導(dǎo)學(xué)習(xí)委員，主管學(xué)習(xí)有關(guān)工作，組織學(xué)習(xí)，關(guān)心同學(xué)進(jìn)步，帶動(dòng)全班進(jìn)步;每周科代表會(huì)議，了解班級(jí)各科學(xué)習(xí)狀況，準(zhǔn)時(shí)向班主任匯報(bào)，促進(jìn)科代表與科任老師的溝通;布置并落實(shí)作業(yè)收發(fā)，要求并檢查科代表做好作業(yè)登記。 引導(dǎo)同學(xué)形成良好的讀書氛圍，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培育學(xué)習(xí)愛好，明確學(xué)習(xí)重要性，注意學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。 四、培育同學(xué)良好的衛(wèi)生習(xí)慣 營造干凈舒適

4、的學(xué)習(xí)環(huán)境，建立嚴(yán)格的衛(wèi)生掃除管理制度。讓同學(xué)體會(huì)到勞動(dòng)是開心的責(zé)任。 五、開展好文體活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)身心健康 為同學(xué)們營造多姿多彩的校內(nèi)生活，讓青春更改善，組織班級(jí)的消遣活動(dòng)，與其他班聯(lián)誼，關(guān)懷同學(xué)，向過生日的同學(xué)表示慶賀，賜予溫馨祝愿等。 組織同學(xué)們每天堅(jiān)持體育熬煉，讓身心放松，塑造健康的體魄。督促并管理同學(xué)們參加每天的兩操。 高一，一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，讓我們共同努力、共同奮斗，建設(shè)好我們的班級(jí)。 老師工作方案高中 高二(8)班是文科一般班，現(xiàn)有同學(xué)37人，其中男生14人，女生23人。作為一個(gè)新組建的班級(jí)，同學(xué)的素養(yǎng)參差不齊，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。為了在新學(xué)期把本班建成為擁有“團(tuán)結(jié)、向上、尚學(xué)、自律”良

5、好班風(fēng)的優(yōu)秀集體，特制定班級(jí)工作方案如下： 一、組建班干隊(duì)伍，發(fā)揮自管作用 1、第一月指定班干，一月后民主投票選舉。班干兩人合作管理自習(xí)課，平常各負(fù)其責(zé)。一月后采納班干和值日班長相結(jié)合的形式來管理班級(jí)。 2、時(shí)刻關(guān)注班委的思想動(dòng)態(tài)，每月定期召開班委會(huì)。 3、 培育班干的管理力量和帶頭輻射作用，多指導(dǎo)多鼓舞，促進(jìn)班干隊(duì)伍的快速形成。 二、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，形成優(yōu)良班風(fēng) 1、組織同學(xué)深化學(xué)習(xí)徐州二中德育學(xué)分考核條例，加高校生文明行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣要求的學(xué)習(xí)。通過班會(huì)等多種形式的訓(xùn)練學(xué)習(xí)，讓每一位同學(xué)熟知徐州二中德育學(xué)分考核條例的每一項(xiàng)要求，自覺對(duì)比“條例”自檢自己的言行，以促進(jìn)同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。 2

6、、督促落實(shí)教室和衛(wèi)生區(qū)的的打掃、保潔責(zé)任制，要求一日兩掃掃到位，課間和中午進(jìn)行保潔。 3、對(duì)儀表、發(fā)型、飾物等加強(qiáng)檢查、監(jiān)督、整改。 4、加強(qiáng)自習(xí)課紀(jì)律的自管自律，形成自覺學(xué)習(xí)良好習(xí)慣。 5、搶抓遲到、用法手機(jī)等違規(guī)行為。 三、實(shí)踐學(xué)講方案，培育學(xué)習(xí)風(fēng)氣 1、主動(dòng)協(xié)作學(xué)校推動(dòng)的學(xué)講方式教學(xué)改革，促進(jìn)每個(gè)小組自主學(xué)習(xí)和合作溝通的習(xí)慣養(yǎng)成，努力提高同學(xué)成果。 2、協(xié)作各科任課老師，做好作業(yè)收繳、學(xué)講分?jǐn)?shù)記錄等工作。 3、協(xié)調(diào)各科，帶動(dòng)學(xué)風(fēng)形成，爭取小高考取得優(yōu)秀成果。 四、注意思想訓(xùn)練，發(fā)揮示范作用 1、堅(jiān)持每天夕會(huì)制度,準(zhǔn)時(shí)反饋班級(jí)狀況,當(dāng)天的事當(dāng)天解決。 2、堅(jiān)持每周班會(huì)制度,仔細(xì)備好班會(huì)，作

7、好同學(xué)的思想訓(xùn)練工作。 3、關(guān)注同學(xué)思想動(dòng)態(tài)，常常與同學(xué)談話，對(duì)癥下藥，做好同學(xué)思想工作。 4、班主任個(gè)人生活看法主動(dòng)，用自己的責(zé)任心、愛心影響同學(xué)，培育同學(xué)責(zé)任意識(shí)。 五、注意家校聯(lián)系，形成合力訓(xùn)練 利用家校通、電話、面談等形式常常與同學(xué)家長保持聯(lián)系，深化了解、反饋同學(xué)在思想、學(xué)習(xí)、生活各方面的狀況，和家庭訓(xùn)練形成合力，促進(jìn)同學(xué)全面成長。 六、協(xié)作學(xué)?；顒?dòng)，培育榮譽(yù)心理 我班將主動(dòng)協(xié)作學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)，利用活動(dòng)培育同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，培育他們主動(dòng)向上、班榮我榮的心理。 有付出就有收獲，我會(huì)全力愛我高二(8)。 老師工作方案高中 在搬遷的喧囂與躁動(dòng)中，本屆高三迎來了沖刺高考的一年。在前所未有

8、的好成果下匯豐中學(xué)掀開了嶄新的一頁，迎來了第一屆高三畢業(yè)奮戰(zhàn)。為此全校高三師生必需認(rèn)清爽搬遷帶來的影響，統(tǒng)一思想，協(xié)同作戰(zhàn)，把嚴(yán)峻的考驗(yàn)當(dāng)作工作的促動(dòng)力，努力邁好新校區(qū)的第一步?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下支配： 一、指導(dǎo)思想 堅(jiān)固樹立高三備考的質(zhì)量意識(shí)，突出教學(xué)中心地位，務(wù)本求實(shí)，全力提高課堂教學(xué)效率;在精細(xì)化管理和狠抓落實(shí)上下功夫，堅(jiān)持人本理念，做好藝體生的訓(xùn)練與教學(xué)工作，挖掘同學(xué)潛能，進(jìn)展同學(xué)個(gè)性，為提高升學(xué)率奠定基礎(chǔ);加強(qiáng)同學(xué)德育工作，充分開發(fā)和發(fā)揮非智力因素，營造主動(dòng)向上的學(xué)習(xí)氛圍。在校委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，全體師生負(fù)重奮進(jìn)、拼搏進(jìn)取，抓尖子促名牌，抓后進(jìn)保穩(wěn)定，抓邊緣上水平。站在新起點(diǎn)，迎接新挑

9、戰(zhàn)，制造新成果。為學(xué)校實(shí)施可持續(xù)進(jìn)展戰(zhàn)略做出主動(dòng)貢獻(xiàn)。 二、班級(jí)基本狀況 老師狀況：本班級(jí)老師大多不具有高三備考閱歷，老師隊(duì)伍中年輕者居多，有精力而無閱歷，調(diào)動(dòng)工作.和加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)是必要的。班主任隊(duì)伍在高三學(xué)段基本穩(wěn)定，大部分執(zhí)行力量強(qiáng)。備課組隊(duì)伍教學(xué)教研力量相對(duì)差些，需要學(xué)校做較多的引導(dǎo)和培訓(xùn)。全班級(jí)老師具有的團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力拼搏的精神需要激發(fā)，在20PC年的高考備考中高三班級(jí)任重而道遠(yuǎn)。必需勇挑重?fù)?dān)，奮力競爭，直至取得抱負(fù)的成果。 同學(xué)狀況分析：高三班級(jí)現(xiàn)有19個(gè)教學(xué)班，由于本屆同學(xué)入?；A(chǔ)差，和兄弟學(xué)校比優(yōu)生群體相對(duì)較小，教學(xué)難度大，管理難度大。加之部分學(xué)科高一、高二課時(shí)銳減，訓(xùn)練量明顯不

10、足，同學(xué)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，有待進(jìn)一步夯實(shí)。還有個(gè)別學(xué)科沒有結(jié)束新課，復(fù)習(xí)時(shí)間縮短。同學(xué)的學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方法等都需要培育改善和優(yōu)化，主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣有待提高。 三、主要工作任務(wù)和目標(biāo) 常規(guī)教學(xué)緊緊圍繞學(xué)?！白セA(chǔ)、抓規(guī)范、抓落實(shí)”的教學(xué)理念，老師管理則遵照“以情感管理凝聚人心，以制度管理促進(jìn)規(guī)范”的工作要求開展工作。20PC年高考爭取出名牌，本科過線率爭先，各學(xué)科成果名列前茅。 1、20PC年高考確保完成學(xué)校給定的升學(xué)指標(biāo)，力爭上線人數(shù)有所突破;藝體生錄用人數(shù)力爭達(dá)到上屆水平;毀滅零升學(xué)率。 2、本學(xué)期基本完成第一輪復(fù)習(xí)任務(wù)，確保一輪復(fù)習(xí)效果，努力提高階段性考試的成果，奠定教與學(xué)的信念。 四

11、、幾項(xiàng)重點(diǎn)工作和措施 (一)教學(xué)工作 1、加強(qiáng)對(duì)新課程和新高考的討論，明確理解和把握高三備考的方向目標(biāo)、方法過程。任課老師要做到“四個(gè)把握”：(1)通覽、把握整個(gè)高中階段的教材;(2)研讀把握課程標(biāo)準(zhǔn)，明確理解新課程編寫的意圖和各模塊教學(xué)的要求;(3)通過動(dòng)手做近三年、特殊是今年的高考題的體驗(yàn)，把握高考命題的'方向和所考查的學(xué)問與力量的尺度，以及呈現(xiàn)問題的形式;(4)把握尖子生、一般生、藝體生教學(xué)的起點(diǎn)、要求和目標(biāo)。 2、深化地討論同學(xué)和教學(xué)班的實(shí)際，確立正確的訓(xùn)練教學(xué)理念和策略。深刻理解和處理好“五個(gè)關(guān)系”：教與學(xué)的關(guān)系;面對(duì)大多數(shù)與培育尖子生的關(guān)系;基礎(chǔ)學(xué)問與培育力量的關(guān)系;課本與

12、教輔的關(guān)系;教學(xué)與管理的關(guān)系。 3、整體規(guī)劃高三備考、科學(xué)編制第一輪復(fù)習(xí)方案。 第一輪復(fù)習(xí)為全面復(fù)習(xí)階段，要做到“全面、系統(tǒng)、扎實(shí)”，全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)全部學(xué)問點(diǎn)，完成理解記憶任務(wù)，把握各單元學(xué)問結(jié)構(gòu)，搞好學(xué)問建構(gòu)，使之成為規(guī)律、規(guī)律、系統(tǒng)的學(xué)問體系。記憶要在理解的基礎(chǔ)上一步到位，以能默背為合格，決不能把記憶的任務(wù)推到其次輪復(fù)習(xí)階段。只有理解熟記，才能遷移，才能逐步轉(zhuǎn)化為力量。同時(shí)，要以適當(dāng)?shù)挠?xùn)練鞏固，將學(xué)問復(fù)習(xí)和力量提高同時(shí)進(jìn)行。 4、加強(qiáng)課堂教學(xué)的討論和改革。課堂教學(xué)討論改革的主攻方向是充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和真正落實(shí)同學(xué)的主體地體，引導(dǎo)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，從實(shí)施上把課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋熡?/p>

13、目的、有方案組織同學(xué)實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)和過程。要堅(jiān)持“學(xué)為主體、教為主導(dǎo)、練為主體和提高效率為主旨”的原則，主動(dòng)探究復(fù)習(xí)課、習(xí)題課、講評(píng)課等課型的高效課堂教學(xué)模式，把完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的盼望主要寄于課堂。老師要著重從以下四個(gè)方面發(fā)揮主導(dǎo)作用：細(xì)心備課，做到三備(備教材、備同學(xué)、備教法)，仔細(xì)編寫教學(xué)案，力求有用實(shí)效。這是上好課的基礎(chǔ)，要堅(jiān)決杜絕上無預(yù)備的應(yīng)付課。提出明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、要求和導(dǎo)學(xué)提綱，引導(dǎo)同學(xué)構(gòu)建學(xué)問網(wǎng)絡(luò) 5、扎實(shí)開展聽課評(píng)課活動(dòng)。扎實(shí)開展組內(nèi)老師相互聽課評(píng)課。加強(qiáng)對(duì)精品課的討論、探究，隨機(jī)聽課，加強(qiáng)對(duì)常態(tài)下課堂教學(xué)的討論。 6、多渠道收集高考信息，努力擴(kuò)展、合理用法高三備考訓(xùn)練

14、教學(xué)資源。 7、切實(shí)加強(qiáng)藝體生的教學(xué)工作。針對(duì)藝體生基礎(chǔ)較差和高三備考復(fù)習(xí)時(shí)間的特點(diǎn)，各任課老師要仔細(xì)討論對(duì)藝體生的教學(xué)策略。要緊緊抓住第一輪復(fù)習(xí)這個(gè)關(guān)鍵，高度重視、努力提高一輪復(fù)習(xí)的效果。 8、仔細(xì)落實(shí)“治弱制”。班主任及任課老師在管理上應(yīng)當(dāng)更加細(xì)膩和務(wù)實(shí)，多與同學(xué)溝通，關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活、家庭以及身體狀況。任課老師要常常深化同學(xué)中去，了解同學(xué)所需，想同學(xué)所想，急同學(xué)所急，多給同學(xué)人文關(guān)愛，建立良好的師生關(guān)系。特殊要做好重點(diǎn)扶助對(duì)象的工作，提高瘸腿學(xué)科的成果，要定方案、定時(shí)間、定措施、定方法，真正把扶優(yōu)補(bǔ)困工作落到實(shí)處。加強(qiáng)與同學(xué)家長的溝通，取得家長的協(xié)作，共同解決同學(xué)存在的問題。在教學(xué)上

15、要更有耐煩和可持續(xù)性，把握好各班同學(xué)對(duì)所講學(xué)問的承受力量，掌握好學(xué)問的廣度和深度。 (二)、管理工作 1、教學(xué)常規(guī)管理。要把課堂教學(xué)管理放在突出位置，抓好同學(xué)和任課老師提前到課堂，保持良好課堂秩序和氛圍、老師專心備課、檢查規(guī)范作業(yè)等重要環(huán)節(jié)。下大力氣治理遲到、課堂精力渙散甚至睡覺、不交作業(yè)等不良現(xiàn)象。 2、考試管理?？荚囀墙虒W(xué)管理和教學(xué)評(píng)價(jià)的重要手續(xù)之一，要把強(qiáng)化考試的規(guī)范性、嚴(yán)厲性，激勵(lì)同學(xué)良好應(yīng)考狀態(tài)、培育同學(xué)應(yīng)考力量、帶動(dòng)良好學(xué)風(fēng)形成貫徹于備考復(fù)習(xí)的始終。無論是月考、章節(jié)測(cè)試、還是期末考試，都要抓好命題制卷、考場(chǎng)管理、閱卷統(tǒng)分、成果分析、講評(píng)反饋等環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)嚴(yán)格要求，細(xì)心運(yùn)作。 3、同學(xué)

16、德育與管理。德育工作突出培育同學(xué)做人的力量、主動(dòng)向上的精神、樂觀自信的心態(tài)、永不服輸?shù)男愿窈皖B強(qiáng)長久的意志。同學(xué)養(yǎng)成兩個(gè)方面的良好習(xí)慣，即良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和一日操行方面的良好習(xí)慣。在學(xué)習(xí)方面要養(yǎng)成：仔細(xì)聽課，擅長思索的習(xí)慣;獨(dú)立完成作業(yè)、誠信應(yīng)考的習(xí)慣;課前預(yù)習(xí)、課后仔細(xì)看課本的習(xí)慣;準(zhǔn)時(shí)章節(jié)小結(jié)的習(xí)慣;整理和利用錯(cuò)題集的習(xí)慣;每晚過“學(xué)問電影”的習(xí)慣;堅(jiān)持制定階段性方案、目標(biāo)、時(shí)時(shí)自我激勵(lì)的習(xí)慣。在一日操行方面要養(yǎng)成：時(shí)時(shí)到處不大聲喧嘩的習(xí)慣;不亂丟亂放愛干凈的習(xí)慣;敬重師長、路遇問好的習(xí)慣;愛惜公物、愛護(hù)環(huán)境的習(xí)慣;按時(shí)作息、自我規(guī)范、嚴(yán)于律己的習(xí)慣;注意儀表、舉止文明、不講粗話臟話的習(xí)慣。

17、 4、改善和加強(qiáng)同學(xué)管理。(1)完善和落實(shí)班級(jí)管理班主任責(zé)任制和課堂管理任課老師責(zé)任制，堅(jiān)持班級(jí)管理量化評(píng)比制度。常規(guī)管理堅(jiān)持人本理念和“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”原則，把檢查評(píng)比、督促催辦、嘉獎(jiǎng)激勵(lì)、溝通反饋落到實(shí)處，做到日檢查、周總結(jié)、月評(píng)比，逐步形成主動(dòng)向上、爭先創(chuàng)優(yōu)的氛圍。 (2)抓住新學(xué)期開學(xué)初幾個(gè)周的有利契機(jī)，集中進(jìn)行一次班級(jí)整頓建設(shè)。治理教室環(huán)境、調(diào)整同學(xué)座次、完善教室文化建設(shè)、嚴(yán)厲班規(guī)班紀(jì)、優(yōu)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)，使教學(xué)樓內(nèi)達(dá)到“室內(nèi)外干凈衛(wèi)生，同學(xué)入樓即靜，入室即學(xué)?！?(3)堅(jiān)持上好“兩操”，振作班級(jí)士氣。兩操要達(dá)到“集合快、步伐齊、口號(hào)壯”; (4)進(jìn)一步加強(qiáng)宿舍管理。要做好宿舍調(diào)整工作，修訂完

18、善宿舍管理制度，建立健全住宿信息檔案，調(diào)整改善宿管干部隊(duì)伍，落實(shí)好班主任宿舍檢查制度，堅(jiān)持量化評(píng)比、獎(jiǎng)懲激勵(lì)制度。要充分發(fā)揮同學(xué)自我管理、自我服務(wù)作用，提倡自己動(dòng)手、全員維護(hù)、共建“美妙家園”。 (5).加大對(duì)同學(xué)的平安管理工作。以校內(nèi)及國內(nèi)出現(xiàn)的重大平安事故和災(zāi)難為題材召開平安訓(xùn)練主題班會(huì)，協(xié)作政教處和保衛(wèi)科組織各種平安學(xué)問講座和演練活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的平安學(xué)問訓(xùn)練，使同學(xué)了解常見的平安事故，并把握基本的逃命方法和留意事項(xiàng);完善班主任值班制度，連續(xù)實(shí)行“走動(dòng)式”老師值班管理，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)區(qū)、生活區(qū)的巡查;深化校內(nèi)周邊的居民區(qū)，聽取居民反映的問題，全方位了解同學(xué)動(dòng)態(tài)，發(fā)覺并解決在同學(xué)中存在的不良現(xiàn)象;加強(qiáng)對(duì)校外租房同