教師閱讀的推薦書目

1、杭州朝暉中學(xué)推薦從新手到研究型教師朝暉中學(xué)教師閱讀的推薦書目教師讀書是生命成長(zhǎng)的需要，以前的“傳道、授業(yè)、解惑”的老師，已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)在的教學(xué)。只有不斷地學(xué)習(xí)，只有在“教學(xué)相長(zhǎng)”中才能發(fā)展自己?！白x書豐富的是文化，滋養(yǎng)的是生命”，多富有內(nèi)涵的話語(yǔ)，多精辟的文字?！叭f(wàn)般皆下品，唯有讀書高”，讀書，是一個(gè)人幸福的基石！讀書是最好的化妝品，也是最長(zhǎng)遠(yuǎn)的備課。因?yàn)樽x書能使你變得有內(nèi)涵，有修養(yǎng)，有風(fēng)度，這樣的人眼睛里閃爍的是迷人的光彩，這樣的老師在課堂上才能縱橫捭闔，游刃有余?！皩W(xué)高者為師”，教師要擔(dān)負(fù)起“傳道授業(yè)解惑”的責(zé)任，需達(dá)到“學(xué)高”的境界。人類幾千年的教育歷史中，創(chuàng)造和積累了許多寶貴的教育思想

2、財(cái)富。這些財(cái)富保存的載體主要就是教育的經(jīng)典著作。閱讀經(jīng)典的過(guò)程，即與過(guò)去教育家對(duì)話的過(guò)程，也即是吸收教育思想的營(yíng)養(yǎng)的過(guò)程。有人說(shuō)，讀詩(shī)如飲酒，讀散文如品茶，讀小說(shuō)如享佳肴，讀歷史如聆聽滄桑老人漫話如煙往事，讀哲學(xué)如對(duì)視一雙深邃的眼睛，目光如炬，燭照靈魂。因此，讓我們與經(jīng)典同行，與圣者對(duì)話，讓讀書成為習(xí)慣，成為我們最好的生活寄托，最好的精神愉悅。讓我們?cè)谧x書中尋找快樂(lè)，遠(yuǎn)離浮躁，激情工作，幸福生活。讓我們永遠(yuǎn)記住：讀書,終生幸福的文化之旅。 一、師德修養(yǎng)1. 感動(dòng)教師的119個(gè)教育故事，張仁賢主編，2011年中國(guó)輕工業(yè)出版社2.名師人生，人民教育編輯部，2010年高等教育出版社3.好教師就是好教

3、育-程紅兵教育教學(xué)智慧，程紅兵，2010年文化藝術(shù)出版社4.教師品德的力量，王瑛著，2010年吉林大學(xué)出版社5.教師禮儀，李興國(guó)、田亞麗著，2006年華東師大出版社6.教師專業(yè)成長(zhǎng)的途徑-30位優(yōu)秀教師的案例，張萬(wàn)祥、萬(wàn)瑋著，2005年華東師大出版社7.教學(xué)勇氣-漫步教師心靈，帕克·帕爾默著，吳國(guó)珍等譯，2005年華東師大出版社8.回歸道德智慧轉(zhuǎn)型期的道德教育與教師，吳安春著，2004年教育科學(xué)出版社9.教育職場(chǎng)教師的道德成長(zhǎng)，朱小曼等著，2005年教育科學(xué)出版社10.教育成功案例，中國(guó)人事出版社11.新時(shí)期教師職業(yè)道德，中國(guó)人事出版社12.師德與教師職業(yè)生成，陳愛苾主編，首都師大出

4、版社13.和諧之美-師德修養(yǎng)案例評(píng)析，李秀偉著，陜西師大出版社14.新世紀(jì)教師職業(yè)道德，本書編寫組，開明出版社15.教師職業(yè)道德經(jīng)典案例評(píng)析，黃景玉等著，陜西師大出版社，16.新世紀(jì)教師科學(xué)素養(yǎng)，孔艷秋等著，陜西師大出版社17.教師道德教育論，王榮德主編，科學(xué)出版社18.師德修養(yǎng)與教師專業(yè)成長(zhǎng)，周德義等主編，科學(xué)出版社19.新教育之夢(mèng), 朱永新, 2002年人民教育出版社20.給教師的建議，蘇蘇霍姆林斯基著，杜殿坤編譯，1984年教育科學(xué)出版社二、班主任1. 如何贏得學(xué)生的心，鐘九英著，2010年吉林大學(xué)出版社2. 給學(xué)生一個(gè)心靈的支點(diǎn)，高慧明，2011年華東師大出版社3. 這樣做在學(xué)生中最有

5、威信，錢衛(wèi)民, 2011年吉林大學(xué)出版社4. 教師轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的9大技巧(修訂版) ，鐘日祥, 2010年吉林大學(xué)出版社5.陶行知教育文集，胡曉風(fēng)，四川教育出版社，2007年 3月 6.魏書生班主任工作藝術(shù)，魏書生，河海大學(xué)出版社，2005年7.蘇霍姆林斯基選集，蘇霍姆林斯基，教育科學(xué)出版社， 8.教育的理想和信念，肖川著，麓書社，2003年 9.德育與班主任，陳瑞瑞主編，2004年高教社10.班級(jí)管理經(jīng)典案例評(píng)析，余如進(jìn)主編，2007年科學(xué)出版社11.新時(shí)期班主任工作的創(chuàng)新，鄭克儉等著，陜西師大出版社12.問(wèn)題學(xué)生教育指南（中學(xué)班主任版），關(guān)文信主編，首都師大出版社13.班主任工作基本技能訓(xùn)練

6、，季成鈞編著，2006年浙大出版社14.班主任手記，張新暉編著，2005年浙大出版社15.今天怎樣做教師（點(diǎn)評(píng)100個(gè)教育案例·中學(xué)），王曉春著，2005年華東師大出版社16.今天，我們?cè)鯓幼霭嘀魅危ㄖ袑W(xué)卷），王寧著，2006年華東師大出版社17.給年輕班主任的建議，張萬(wàn)祥著，華東師大出版社18.班主任理論與實(shí)務(wù)，田恒平主編，2007年首都師大出版社19.課堂管理與班級(jí)管理，謝世腰等著，陜西師大出版社20.專業(yè)化視野中的中學(xué)班主任工作，東北師大出版社21. 與厭學(xué)孩子的心靈對(duì)話，張麗珊著, 2008年中國(guó)輕工業(yè)出版社三、教育技術(shù)1.新理念信息技術(shù)教學(xué)論(21世紀(jì)教師教育系列教材) ，

7、吳軍其,2010年北京大學(xué)出版社2.教育技術(shù)培訓(xùn)教程（全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)試用教材），何克抗主編，2005年高等教育出版社3.信息技術(shù)與課程整合的理念與實(shí)施，首都師大出版社4.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教師優(yōu)化教育,鄭強(qiáng)主編，科學(xué)出版社四、課堂教學(xué)1. 理想課堂的三重境界，干國(guó)祥著，2011年文化藝術(shù)出版社2.高效課堂八講，劉金玉著，2010年華東師范大學(xué)出版社3. 好課是怎樣煉成的，劉喜梅著，2011年吉林大學(xué)出版社4.有效備課上課聽課評(píng)課/有效教學(xué)叢書, 余文森等主編，2010年福建教育出版社5. 課堂焦點(diǎn)-新課程教學(xué)九辨，嚴(yán)育洪,2010年首都師范大學(xué)出版社6. 雙贏課堂-積極課堂管理新視點(diǎn)

8、，(美) 布魯斯坦著, 2011年中國(guó)輕工業(yè)出版社7. 教學(xué)設(shè)計(jì)的智慧，馬國(guó)順著, 2010年吉林大學(xué)出版社8.名師備課與課堂有效性(中學(xué)版), 徐世貴, 2011年重慶大學(xué)出版社9.中小學(xué)教師課堂教學(xué)技能的新修練，徐國(guó)英等著，2007年陜西師大出版社10.教育過(guò)程最優(yōu)化，蘇巴班斯基 吳文侃等 譯，2001年教育科學(xué)出版社11課堂中的皮格馬利翁教師期望與學(xué)生智力的發(fā)展，美羅森塔爾、雅各布森著，唐曉杰、崔允譯，1998年人民教育出版社12.聽李鎮(zhèn)西老師講課，李鎮(zhèn)西著，2005年華東師大出版社13.教學(xué)方法應(yīng)用指導(dǎo)，鄭金洲著，2006年華東師大出版社14.課堂管理的策略，杜萍編著，005年教育科學(xué)

9、出版社15.差異發(fā)展教學(xué)研究，首都師大出版社16.現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計(jì)，首都師大出版社17.探究教學(xué)的學(xué)習(xí)與輔導(dǎo)，中國(guó)人事出版社18.合作學(xué)習(xí)的理念與實(shí)施，中國(guó)人事出版社19.教育診斷學(xué)概論，李如齊著，陜西師大出版社20.新課程有效課堂教學(xué)行動(dòng)策略，韓立福著，2006年首都師范大學(xué)出版社21.教師的反思方法，呂洪波，2006年教育科學(xué)出版社22. 走進(jìn)新課程：與課程實(shí)施者對(duì)話，朱慕菊主編, 2002年北京師范大學(xué)出版社23.多元智能與建構(gòu)主義理論在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，歐陽(yáng)芬著，輕工業(yè)出版社24.有效教學(xué)，崔允漷主編，2009年華東師范大學(xué)出版社25. 教學(xué)設(shè)計(jì)，盛群力等編著，2005年高等教育出版社26

10、. 課堂的突圍理解型學(xué)習(xí)的理論與策略，王燦明等編著，2010年江蘇人民出版社27. 外國(guó)優(yōu)秀教師最有效的建議，趙國(guó)忠等編著，2009年南京大學(xué)出版社28. 智慧型教師的誕生，田慧生主編，2006年教育科學(xué)出版社29. 教師能力學(xué)，李洪珍等主編，2006年山東教育出版社30. 課堂學(xué)習(xí)論，陳時(shí)見主編，2001年廣西師茫大學(xué)出版社31. 課堂教學(xué)與學(xué)習(xí)成效評(píng)價(jià)，唐曉杰等編著，2000年廣西教育出版社32. 教育原理與教學(xué)技術(shù)，傅建明主編，2005年廣東教育出版社33. 理想課堂的三重境界，干國(guó)祥著，2011年文化藝術(shù)出版社34.高效課堂八講，劉金玉著，2010年華東師范大學(xué)出版社35. 好課是怎樣煉成的，劉喜梅著，2011年吉林大學(xué)出版社五、教育科研1. 用心做教研-一線教師最需要的教研策略，王福強(qiáng)著, 2010年吉林大學(xué)出版社2. 從新手到研究型教師，劉波, 2011年寧波出版社3. 教育考試的理論與方法(王后雄教師教育系列教材) ，王后雄, 2011年北京大學(xué)出版社4.教師如何做研究，鄭金洲著，2005年華東師大出版社5.教師科研有問(wèn)必答，徐建敏、管錫基主編，2005年教育科學(xué)出版社6.做研究型教師，譚仁杰著，陜西師大出版社