物理九年級全冊第20章第3節(jié)電磁鐵電磁繼電器導學案

1、.人教版物理九年級全冊第20章第3節(jié)電磁鐵電磁繼電器學習目的：1、 理解什么是電磁鐵。2、 知道電磁鐵的特性和工作原理。理解影響電磁鐵磁性強弱的因素。重點和難點：1、電磁鐵的磁性。一、自主學習： 1、我們把插入 的 叫電磁鐵。它 時有磁性， 無磁性。2、電磁鐵的磁性強弱與 和 及有無 有關。二、合作互學1、 電磁鐵演示實驗：取一個帶有鐵芯的螺線管、一些大頭針，將螺線管通電，靠近大頭針，觀察發(fā)生的現(xiàn)象，然后斷開電路，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。現(xiàn)象說明：螺線管通電時 ，斷電時 。我們把 叫電磁鐵。它運用于我們生活的很多領域。2、 怎樣使電磁鐵的磁性強演示實驗：將剛剛的實驗電路圖中加一個滑動變阻器，閉合電路，

2、調整變阻器的滑片，使電路中電流的大小發(fā)生變化，觀察吸引大頭針的數(shù)目有什么變化。實驗現(xiàn)象說明： 。那么電磁鐵的磁性強弱還跟什么因素有關呢？探究實驗：問：怎樣判斷電磁鐵磁性強弱？答： 。猜測：電磁鐵的磁性強弱與 有關。設計實驗學生在老師的引導下設計實驗，注意變量的控制。進展實驗，完成下面的表格。實驗次數(shù)保持不變的因素變化的因素實 驗 現(xiàn) 象判 斷12實驗結論：影響電磁鐵磁性強弱的因素有 、 、 。帶有 ， 越強， 越多，磁性就越強。簡單解釋電磁鐵強弱的幾個因素。介紹電磁鐵的幾個詳細應用：電磁起重機，電磁選礦機等等。三、自覺練習：1.  內部帶鐵心的螺線管叫  

3、0;            ，電磁鐵的優(yōu)點很多，它的磁性有無可以由                來控制；電磁鐵的磁性強弱可以由               來控制；電磁鐵的南北極可以由 &

4、#160;               來控制，使用起來很方便在電流一定時，螺線管的匝數(shù)越多，它的磁性越             2某同學的實驗裝置如右圖9-19所示，彈簧下端吊的是鐵塊，當他將開關閉合以后，彈簧的長度_；當他將滑動變阻器的滑片向左滑動時，電流表的示數(shù)_，彈簧的長度將    

5、0;     ；假如其他條件不變，他只是將電源的正負極調換了一下，發(fā)生變化的是             。3小麗要研究電磁鐵的磁性強弱跟什么因素有關現(xiàn)有線圈匝數(shù)分別為50匝和100匝的外形一樣的電磁鐵，她先后將這兩個電磁鐵接入以下圖9-26的電路中閉合開關S后用電磁鐵吸引大頭針，并挪動滑動變阻器的滑片P重復了屢次實驗，記錄如下：   50匝的電磁鐵100匝的電磁鐵實驗次數(shù)123456電流表示數(shù)A0.81.21.50.

6、81.21.5吸引大頭針的最多數(shù)目枚58101016251實驗中小麗是通過電磁鐵                    來斷定其磁性強弱的。 2分析第1、2、3次的實驗記錄，會發(fā)現(xiàn)           一樣時，       磁性越強。3分析第

7、0;       次的實驗記錄，會發(fā)現(xiàn)電流一樣時，               磁性越強。4以下方法中不能改變電磁鐵磁性強弱的是    A改變通過線圈中電流的強弱             B改變線圈的匝數(shù) C改變通過線圈中電流的方向             D在通電螺線管中插入鐵芯5、“研究電磁鐵的探究實驗中，給你的器材是：一個線圈匝數(shù)可以改變的電磁鐵、電池組、開關、滑動變阻器、大頭針、銅芯線。請完成如下實驗表格。步驟控制不變因素調節(jié)變化因素觀察實驗現(xiàn)