第3章 能量的轉化與守恒 第6節(jié) 電能  第4課時 電流的熱效應_第1頁
第3章 能量的轉化與守恒 第6節(jié) 電能  第4課時 電流的熱效應_第2頁
第3章 能量的轉化與守恒 第6節(jié) 電能  第4課時 電流的熱效應_第3頁
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1、.第4課時電流的熱效應見B本43頁1電流的熱效應:電流通過各種導體時,會使導體的_溫度升高_,這種現(xiàn)象叫_電流的熱效應_。2電流通過導體發(fā)熱的過程本質(zhì)上是_電能轉化為內(nèi)能的過程_。3電熱器:1電熱器是_利用電流的熱效應_制成的加熱設備。2電熱器的主要組成部分是_發(fā)熱體_,發(fā)熱體由_電阻率大、熔點高_的電阻絲繞在絕緣材料上制成。4焦耳定律:1文字表達:電流通過導體產(chǎn)生的熱量跟電流的平方成正比,跟導體的電阻成正比,跟通電的時間成正比,這個規(guī)律叫做焦耳定律。2數(shù)學表達式:_QI2Rt_。電流產(chǎn)生熱量的計算方法:任何導體有電流通過時,產(chǎn)生的熱量都可以由公式QI2Rt計算。對于純電阻用電器,即_電能全部

2、轉化為內(nèi)能的用電器_,像電爐、電烙鐵、電飯鍋等,電流產(chǎn)生的熱量還可以由Qt,QUIt推導公式來計算。A練就好根底根底達標1. 在如下圖的電器中,利用電流的熱效應來工作的是CABCD2如下圖,a、b兩個一樣的容器中分別裝有一樣質(zhì)量的水,水中的電阻絲阻值分別為R1 和R2,且R1R2,那么閉合開關S后,a、b容器中水溫上升第2題圖較快的是BAa容器中的水Bb容器中的水Ca、b容器中的水溫上升快慢一樣D無法判斷3將電阻值不同的兩根電阻絲并聯(lián)后接入電路中,產(chǎn)生熱量最多的是BA. 電阻大的電阻絲 B電阻小的電阻絲C產(chǎn)生的熱量一樣多D條件不夠無法判斷4將規(guī)格都是“220 V100 W的一臺電風扇、一臺電視

3、機和一把電烙鐵分別接入家庭電路中,通電時間一樣,以下說法正確的選項是DA三個用電器產(chǎn)生的熱量一樣多B電風扇產(chǎn)生的熱量最多C電視機產(chǎn)生的熱量最多D電烙鐵產(chǎn)生的熱量最多5判斷電流通過導體產(chǎn)生的熱量,下面公式選用正確的選項是BAUIt BI2RtC.2t D三個都可以6電爐中的電阻絲通電一段時間后變得很燙,而連接的導線卻不怎么熱,主要是CA. 通過導線的電流小于通過電阻絲的電流 B導線的絕熱皮隔熱C導線的電阻遠小于電阻絲的電阻D導線散熱比電阻絲快B更上一層樓才能提升7如下圖是研究電流通過導體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關的實驗,以下分析錯誤的選項是C第7題圖A甲、乙兩次實驗都應用了控制變量法B甲實驗通電一

4、段時間后,右側容器內(nèi)空氣吸收的熱量更多C乙實驗是為了研究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關系D乙實驗通電一段時間后,右側U形管中液面的高度差比左側的小8兩電阻a、b各自的電壓與電流的關系圖線如圖甲所示。假如把a、b兩個電阻串聯(lián)接成如圖乙所示的電路時,電流表的示數(shù)為0.2 A。電流在1 min內(nèi)產(chǎn)生的熱量是_36_J。第8題圖第9題圖9如下圖,R22R1,當開關S斷開和閉合時,在一樣的時間內(nèi),電流通過R1產(chǎn)生的熱量之比為BA. 13 B19C31 D9110小明在老師的指導下,制作了一個簡易電磁爐。第10題圖1簡易電磁爐的底部是用漆包線繞制成的線圈,其中插入一些鐵芯如圖甲所示。插入鐵芯的目的是_增強磁性_

5、。2小明用簡易電磁爐將2 kg、20 的冷水加熱至60 如圖乙所示。假如簡易電磁爐將電能轉化為熱能的效率為80%,那么電流通過簡易電磁爐所做的功是_4.2×105_J。11如圖a所示為某電烤箱的銘牌,圖b虛線內(nèi)所示是電烤箱內(nèi)部的簡化電路圖。R1和R2均為電熱絲,電烤箱開關接1時是低溫檔,接2時是高溫檔。求:××牌電烤箱額定電壓200 V額定功率高溫檔1 100 W低溫檔440 W頻率50 Hzab第11題圖1電路中R1和R2的阻值。2假如實際電壓為200 V,那么電烤箱在高溫檔工作10分鐘所消耗的電能是多少?【解】 1高溫檔時,R144 ,低溫檔時,R總110 ,

6、R2R總R1110 44 66 。2觀察電烤箱銘牌可知電烤箱在高溫檔工作10分鐘所消耗電能實際電壓U200 V時,高溫檔功率P高×103 WWP高t×103 W×10×60 s5.45×105 JC開拓新思路拓展創(chuàng)新12在探究“影響電流熱效應的因素的實驗中:第12題圖1為了探究電流通過電阻產(chǎn)生的熱量與電流的關系,小明設計了甲圖裝置,在燒瓶內(nèi)安裝一根電阻絲,并插入一支溫度計,該實驗通過比較_溫度計示數(shù)變化_,來判斷一樣時間內(nèi)不同電流產(chǎn)生的熱量多少。下面的探究實例中,也是采用這種研究方法的是_C_。A. 探究電流與電壓、電阻的關系B用總電阻表示同一

7、段電路中串聯(lián)的兩個電阻C在探究影響動能大小因素的實驗中,小車動能的大小通過木塊挪動的間隔 來比較。實驗中燒瓶內(nèi)液體小明選擇了煤油而不是水,這樣選擇的理由是煤油的比熱容小,吸收一樣的熱量,溫度變化比較大。2小明先測量燒瓶內(nèi)液體的溫度后,閉合開關,通電30 s再測量燒瓶內(nèi)液體的溫度,得到溫度的升高量填入表中;然后挪動滑動變阻器滑片改變電流大小,重復上述操作,獲得第二組數(shù)據(jù)見下表。實驗次數(shù)電流/A通電時間/s電阻/溫度升高量/ 10.330101.520.630106.0由此得出:同一導體,在通電時間相等時,電流_越大_,其產(chǎn)生的熱量_越多_。3假設要探究電流通過電阻產(chǎn)生熱量與電阻的關系,可選擇乙圖中_B_填“A或“B燒瓶中的電阻與甲圖中的燒瓶電阻_串聯(lián)_填“串聯(lián)或“并聯(lián)。此題中,三個燒瓶中的液體質(zhì)量相等4小明提議利用上

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