2022年整理—人教新課標(biāo)版五年級(jí)下冊(cè)《古詩(shī)三首·舟過(guò)安人》語(yǔ)文教案_第1頁(yè)
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人教新課標(biāo)版五年級(jí)下冊(cè)?古詩(shī)三首舟過(guò)安人?語(yǔ)文教案人教新課標(biāo)版五年級(jí)下冊(cè)?古詩(shī)三首middot;舟過(guò)安人?語(yǔ)文教案教材分析：?舟過(guò)安仁?是新教材五年級(jí)下冊(cè)，第五課古詩(shī)詞三首中的一首。?舟過(guò)安仁?以新奇的角度寫(xiě)小童行舟過(guò)江，以傘作帆，張傘使風(fēng)時(shí)天真、活潑的情景。對(duì)正在經(jīng)歷童年的孩子來(lái)說(shuō)，童年故事應(yīng)該是不陌生的。所以，教學(xué)中我利用他們的閱讀期待，調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)情分析：五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有了一定的七言律詩(shī)積累，知道學(xué)習(xí)古詩(shī)的幾個(gè)步驟和根本方法。在這首詩(shī)的學(xué)習(xí)之前，已經(jīng)學(xué)過(guò)一首關(guān)于童趣的?牧童?，對(duì)于這種淺白易懂，充滿(mǎn)情趣的詩(shī)歌興趣濃厚。教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)、背誦古詩(shī)；2、能借助注釋?zhuān)Y(jié)合相關(guān)資料，理解詩(shī)句意思，邊讀邊想象畫(huà)面，感受小童的形象；3、能體會(huì)作者對(duì)兒童的贊賞、喜愛(ài)之情，同時(shí)也感受詩(shī)人的不泯童心。教學(xué)重點(diǎn)：理解詩(shī)句的意思，想象當(dāng)時(shí)的畫(huà)面。教學(xué)難點(diǎn)：感受小童的形象，體會(huì)詩(shī)人對(duì)小童的喜愛(ài)與贊賞。課時(shí)分配：一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)手段及方法：朗讀法、合作探究法、想象法123內(nèi)容總結(jié)1人教新課標(biāo)版五年級(jí)下冊(cè)?古詩(shī)三首舟過(guò)安人?語(yǔ)文教案人教新課標(biāo)版五年級(jí)下冊(cè)?古詩(shī)三首middot2?舟過(guò)安仁?以新奇的角度寫(xiě)小童行舟過(guò)江，以傘作帆，張傘使風(fēng)時(shí)天真、活潑的情景3所以，教學(xué)中我利用他們的閱讀期待，調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)的興趣4在這首詩(shī)的學(xué)習(xí)之前，已經(jīng)學(xué)過(guò)一首

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