2022年整理—人教版四年級上冊《給予是快樂的》語文教案_第1頁
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1、人教版四年級上冊?給予是快樂的?語文教案人教版四年級上冊?給予是快樂的?語文教案教學目標1、理解課文內(nèi)容，從字里行間感受小男孩美好的心靈。2、正確，流利，有感情地朗讀課文。教學重點從文中人物的語言和行為中體會小男孩心理活動和保羅的心理感受。教學過程：一、激趣導入1、同學們在你們的生活中，你覺得什么是快樂的？板書快樂2、在生活中我們一般認為得到是快樂的，如得到別人的禮物，得到老師的表揚等等。但是有一個叫保羅的人，他對快樂有著新的認識，他認為給予是快樂的。板書課題齊讀。3、在你的腦海中什么是給予？(把東西給別人，幫助別人就是快樂的。)這就是我們今天要學習的24課，讓我們一起來感受這份特別的快樂吧。

2、二、溫故互查1、小小變色龍(給多音字組詞)給：gi()j()樂：legrave;()yuegrave;()看：kagrave;n()kn()著：zhuoacute;(zhe()難：naacute;n()nagrave;n()背：bi()begrave;i()三、設問導讀(一)、整體感知1、相信大家已經(jīng)讀過課文了，我想考考大家，課文中出現(xiàn)了幾個人？指生答，板書人物2、出示題目：課文講了把給予。自由讀課文，看誰找到的答案多。3、指名說，并根據(jù)學生說的進行板書。保羅的哥哥保羅小男孩小男孩的弟弟123內(nèi)容總結(jié)1人教版四年級上冊?給予是快樂的?語文教案人教版四年級上冊?給予是快樂的?語文教案教學目標1、理解課文內(nèi)容，從字里行間感受小男孩美好的心靈22、正確，流利，有感情地朗讀課文3但是有一個叫保羅的人，他對快樂有著新的認識，他認為給予是快樂的4(把東西給別人，幫助別人就是快樂的5)這就是我們今天要學習的2

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