202X高考蘇教版生物一輪復習課件： 必修3 第9單元 第1講 種群的特征和數(shù)量變化

1、上一頁上一頁返回首頁返回首頁下一頁下一頁高三一輪總復習高三一輪總復習課課時時分分層層訓訓練練 考考點點一一 考考點點二二 真真題題驗驗收收 考考點點三三 上一頁上一頁返回首頁返回首頁下一頁下一頁高三一輪總復習高三一輪總復習全國卷5年考情導向序 號考綱要求全國卷五年考頻考題1種群的特征()5年7考2016乙卷T5,2015卷T31,2015卷T31,2013卷T5,2013卷T31,2012卷T6、T322種群的數(shù)量變化()5年1考2015卷T313探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動態(tài)變化(實驗)4群落的結(jié)構(gòu)特征()5年8考2016丙卷T31,2015卷T4,2014卷T6,2014卷T31,2013卷

2、T5、T32,2013卷T31,2012卷T325土壤中動物類群豐富度的研究(實驗)上一頁上一頁返回首頁返回首頁下一頁下一頁高三一輪總復習高三一輪總復習全國卷5年考情導向6群落的演替()5年2考2014卷T30,2013卷T327生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)()5年7考2016丙卷T5、T31,2015卷T31,2015卷T4,2014卷T31,2013卷T5、T328生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動的基本規(guī)律及應用()5年7考2016甲卷T5,2016丙卷T5、T31,2015卷T4、T31,2014卷T31,2013卷T319生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞()5年1考2015卷T410生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性()5年2考20

3、16甲卷T5；2015卷T411人口增長對環(huán)境的影響()12全球性的環(huán)境問題()13生物多樣性保護的意義及措施()上一頁上一頁返回首頁返回首頁下一頁下一頁高三一輪總復習高三一輪總復習上一頁上一頁返回首頁返回首頁下一頁下一頁高三一輪總復習高三一輪總復習同種生物 生活空間 布局 位置狀態(tài) 上一頁上一頁返回首頁返回首頁下一頁下一頁高三一輪總復習高三一輪總復習項目定義特點或意義種群密度種群在單位面積或體積內(nèi) 全部個體數(shù)量不同物種，種群密度 ；同一物種，種群密度_出生率、死亡率單位時間內(nèi) 的個體數(shù)目占該種群_的比率 種群大小和種群密度遷入率、遷出率單位時間內(nèi) 的個體數(shù)目占該種群個體總數(shù)的比率某一種群 不

4、同 可變 新產(chǎn)生或死亡 總個體數(shù) 遷入或遷出 決定 上一頁上一頁返回首頁返回首頁下一頁下一頁高三一輪總復習高三一輪總復習適用范圍植物、_取樣關(guān)鍵_常用取樣法五點取樣法、_活動范圍小的動物 隨機取樣 等距取樣法 上一頁上一頁返回首頁返回首頁下一頁下一頁高三一輪總復習高三一輪總復習不斷移動位置 比例 比例 珍稀瀕危生物 監(jiān)測 有效控制 人口數(shù)量 上一頁上一頁返回首頁返回首頁下一頁下一頁高三一輪總復習高三一輪總復習 上一頁上一頁返回首頁返回首頁下一頁下一頁高三一輪總復習高三一輪總復習 上一頁上一頁返回首頁返回首頁下一頁下一頁高三一輪總復習高三一輪總復習 上一頁上一頁返回首頁返回首頁下一頁下一頁高三一

5、輪總復習高三一輪總復習上一頁上一頁返回首頁返回首頁下一頁下一頁高三一輪總復習高三一輪總復習種群密度 出生率和死亡率、遷入率和遷出率 年齡構(gòu)造和性別比例 上一頁上一頁返回首頁返回首頁下一頁下一頁高三一輪總復習高三一輪總復習樣方法標志重捕法調(diào)查對象植物或活動范圍小、活動能力弱的動物活動范圍大、活動能力強的動物上一頁上一頁返回首頁返回首頁下一頁下一頁高三一輪總復習高三一輪總復習上一頁上一頁返回首頁返回首頁下一頁下一頁高三一輪總復習高三一輪總復習上一頁上一頁返回首頁返回首頁下一頁下一頁高三一輪總復習高三一輪總復習上一頁上一頁返回首頁返回首頁下一頁下一頁高三一輪總復習高三一輪總復習上一頁上一頁返回首頁返

6、回首頁下一頁下一頁高三一輪總復習高三一輪總復習上一頁上一頁返回首頁返回首頁下一頁下一頁高三一輪總復習高三一輪總復習上一頁上一頁返回首頁返回首頁下一頁下一頁高三一輪總復習高三一輪總復習上一頁上一頁返回首頁返回首頁下一頁下一頁高三一輪總復習高三一輪總復習上一頁上一頁返回首頁返回首頁下一頁下一頁高三一輪總復習高三一輪總復習上一頁上一頁返回首頁返回首頁下一頁下一頁高三一輪總復習高三一輪總復習上一頁上一頁返回首頁返回首頁下一頁下一頁高三一輪總復習高三一輪總復習上一頁上一頁返回首頁返回首頁下一頁下一頁高三一輪總復習高三一輪總復習上一頁上一頁返回首頁返回首頁下一頁下一頁高三一輪總復習高三一輪總復習上一頁上一

7、頁返回首頁返回首頁下一頁下一頁高三一輪總復習高三一輪總復習構(gòu)建數(shù)學模型 假設 數(shù)學模型 上一頁上一頁返回首頁返回首頁下一頁下一頁高三一輪總復習高三一輪總復習 食物和空間 沒有敵害 該種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的倍數(shù) 種群的數(shù)量每年以一定的倍數(shù)增長 上一頁上一頁返回首頁返回首頁下一頁下一頁高三一輪總復習高三一輪總復習 資源 天敵 停頓增長 食物 天敵 種群棲息地遭破壞 上一頁上一頁返回首頁返回首頁下一頁下一頁高三一輪總復習高三一輪總復習 上一頁上一頁返回首頁返回首頁下一頁下一頁高三一輪總復習高三一輪總復習“J型增長和“S型增長 t1 t2 上一頁上一頁返回首頁返回首頁下一頁下一頁高三一輪總復習高三

8、一輪總復習敵害、疾病 上一頁上一頁返回首頁返回首頁下一頁下一頁高三一輪總復習高三一輪總復習無K值 有K值 上一頁上一頁返回首頁返回首頁下一頁下一頁高三一輪總復習高三一輪總復習環(huán)境 上一頁上一頁返回首頁返回首頁下一頁下一頁高三一輪總復習高三一輪總復習上一頁上一頁返回首頁返回首頁下一頁下一頁高三一輪總復習高三一輪總復習上一頁上一頁返回首頁返回首頁下一頁下一頁高三一輪總復習高三一輪總復習上一頁上一頁返回首頁返回首頁下一頁下一頁高三一輪總復習高三一輪總復習上一頁上一頁返回首頁返回首頁下一頁下一頁高三一輪總復習高三一輪總復習上一頁上一頁返回首頁返回首頁下一頁下一頁高三一輪總復習高三一輪總復習上一頁上一頁

9、返回首頁返回首頁下一頁下一頁高三一輪總復習高三一輪總復習上一頁上一頁返回首頁返回首頁下一頁下一頁高三一輪總復習高三一輪總復習上一頁上一頁返回首頁返回首頁下一頁下一頁高三一輪總復習高三一輪總復習上一頁上一頁返回首頁返回首頁下一頁下一頁高三一輪總復習高三一輪總復習上一頁上一頁返回首頁返回首頁下一頁下一頁高三一輪總復習高三一輪總復習曲線上的點種群大小(KN)/K種群的增長量S1200.9018S2500.7538S31000.5050S41500.2538S51800.1018上一頁上一頁返回首頁返回首頁下一頁下一頁高三一輪總復習高三一輪總復習上一頁上一頁返回首頁返回首頁下一頁下一頁高三一輪總復習高

10、三一輪總復習上一頁上一頁返回首頁返回首頁下一頁下一頁高三一輪總復習高三一輪總復習上一頁上一頁返回首頁返回首頁下一頁下一頁高三一輪總復習高三一輪總復習成分 溫度 “J “S 上一頁上一頁返回首頁返回首頁下一頁下一頁高三一輪總復習高三一輪總復習上一頁上一頁返回首頁返回首頁下一頁下一頁高三一輪總復習高三一輪總復習上一頁上一頁返回首頁返回首頁下一頁下一頁高三一輪總復習高三一輪總復習上一頁上一頁返回首頁返回首頁下一頁下一頁高三一輪總復習高三一輪總復習上一頁上一頁返回首頁返回首頁下一頁下一頁高三一輪總復習高三一輪總復習上一頁上一頁返回首頁返回首頁下一頁下一頁高三一輪總復習高三一輪總復習試管編號 培養(yǎng)液(m

11、L) 無菌水(mL) 酵母菌母液(mL) 溫度()甲100.128乙100.15丙100.128上一頁上一頁返回首頁返回首頁下一頁下一頁高三一輪總復習高三一輪總復習上一頁上一頁返回首頁返回首頁下一頁下一頁高三一輪總復習高三一輪總復習上一頁上一頁返回首頁返回首頁下一頁下一頁高三一輪總復習高三一輪總復習上一頁上一頁返回首頁返回首頁下一頁下一頁高三一輪總復習高三一輪總復習上一頁上一頁返回首頁返回首頁下一頁下一頁高三一輪總復習高三一輪總復習上一頁上一頁返回首頁返回首頁下一頁下一頁高三一輪總復習高三一輪總復習上一頁上一頁返回首頁返回首頁下一頁下一頁高三一輪總復習高三一輪總復習上一頁上一頁返回首頁返回首頁下一頁下一頁高三一輪總復習高三一輪總復習上一頁上一頁返回首頁返回首頁下一頁下一頁高三一輪總復習高三一輪總復習上一頁上一頁返回首頁返回首頁下一頁下一頁高三一輪總復習高三一輪總復習上一頁上一頁返回首頁返回首頁下一頁下一頁高三一輪總復習高三一輪總復習上一頁上一頁返回首頁返回首頁下一頁下一頁高三一輪總復習高三一輪總復習年齡012345678910 11 12個體數(shù)92187121706962637264554239264上一頁上一頁返回首頁返回首