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1、.備戰(zhàn)小升初數(shù)學(xué)模擬檢驗(yàn)試卷附參考答案迎戰(zhàn)考試,我們需要自信,我們要一如既往地堅(jiān)持,讓學(xué)習(xí)始終充滿動(dòng)力,富有效率,直到最后征服考試。下面是為大家搜集的小升初數(shù)學(xué)模擬檢驗(yàn)試卷,供大家參考。一、填空題。每空1分,共20分l、一個(gè)數(shù)的億位上是5、萬級(jí)和個(gè)級(jí)的最高位上也是5,其余數(shù)位上都是0,這個(gè)數(shù)寫作 ,省略萬位后面的尾數(shù)是 。2、0.375的小數(shù)單位是 ,它有 個(gè)這樣的單位。3、6.596596是 循環(huán)小數(shù),用簡便方法記作 ,把它保存兩位小數(shù)是 。4、1小時(shí)30分 1.3小時(shí) 1千米的 7千米 。10、一個(gè)直角三角形,有一個(gè)銳角是35°,另一個(gè)銳角是 。11、一根長2米的直圓柱木料,橫著
2、截去2分米,和原來比,剩下的圓柱體木料的外表積減少12.56平方分米,原來圓柱體木料的底面積是 平方分米,體積是 立方分米。12、在含鹽率30%的鹽水中,參加3克鹽和7克水,這時(shí)鹽水中鹽和水的比是 。二、判斷題。對(duì)的在括號(hào)內(nèi)打“,錯(cuò)的打“×。每題1分,共5分1、分?jǐn)?shù)單位大的分?jǐn)?shù)一定大于分?jǐn)?shù)單位小的分?jǐn)?shù)。 2、36和48的最大公約數(shù)是12,公約數(shù)是1、2、3、4、6、12。 3、一個(gè)乒乓球的重量約是3千克。 4、一個(gè)圓有無數(shù)條半徑,它們都相等。 5、比的前項(xiàng)乘以 ,比的后項(xiàng)除以2,比值縮小4倍。 三、選擇題。把正確答案的序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。每題2分,共10分1、兩個(gè)數(shù)相除,商50余30,假
3、如被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)縮小10倍,所得的商和余數(shù)是 。l商5余3 2商50余3 3商5余30 4商50余302、4x+8錯(cuò)寫成4x+8,結(jié)果比原來 。1多4 2少4 3多24 4少243、在一幅地圖上,用2厘米表示實(shí)際間隔 90千米,這幅地圖的比例尺是 。1 2 3 44、一個(gè)長方體,長6厘米,寬3厘米,高2厘米,它的最小面的面積與外表積的比是 。ll:3 21:6 3l:12 4l:245、甲數(shù)是840, ,乙數(shù)是多少?假如求乙數(shù)的算式是840÷l+ ,那么橫線上應(yīng)補(bǔ)充的條件是 。1甲數(shù)比乙數(shù)多 2甲數(shù)比乙數(shù)少3乙數(shù)比甲數(shù)多 4乙數(shù)比甲數(shù)少四、計(jì)算題。共35分1、直接寫出得數(shù)。5分52
4、9+198= 992= 305-199= 2.05×4=8×12.5%= 0.28÷= + ×0= =0.68+ +0.32= ÷ +0.75×8=2、用簡便方法計(jì)算。6分25×1.25×32 3.75+4.1+2.35×9.83、計(jì)算。l2分5400-2940÷28×27 20.2×0.4+7.88÷4.2 ÷ + 10÷ - ÷ + 4、列式計(jì)算。6分l0.6與2.25的積去除3.2與l.85的差,商是多少?2一個(gè)數(shù)的 比30的25
5、%多1.5,求這個(gè)數(shù)。5、計(jì)算體積。單位:米3分6、以下圖中每格都代表1平方厘米,請(qǐng)你盡量利用方格紙中的點(diǎn)和線,分別畫出面積是6平方厘米的平行四邊形、三角形、梯形,并分別作出一條高。3分五、應(yīng)用題。30分1、一個(gè)長方形和一個(gè)圓的周長相等,長方形的長是10厘米,寬是5.7厘米。圓的面積是多少?2、三新村開展植樹造林活動(dòng),5人3天共植樹90棵,照這樣計(jì)算,30人3天共植樹多少棵?3、甲乙兩列火車同時(shí)從相距500千米的兩地相對(duì)開出,4小時(shí)后沒有相遇還相距20千米,甲車每小時(shí)行65千米,乙車每小時(shí)行多少千米?4、王老師領(lǐng)取一筆1500元稿費(fèi),按規(guī)定扣除800元后要按20%繳納個(gè)人所得稅,王老師繳納個(gè)人
6、所得稅后應(yīng)領(lǐng)取多少元?5、小明讀一本故事書,第一天讀了24頁,占全書的 ,第二天讀了全書的37.5%,還剩多少頁沒有讀?6、消費(fèi)一批零件,甲每小時(shí)可做18個(gè),乙單獨(dú)做要12小時(shí)完成。如今由甲乙二人合做,完成任務(wù)時(shí),甲乙消費(fèi)零件的數(shù)量之比是3:5,甲一共消費(fèi)零件多少個(gè)?附參考答案:一、填空題:1、550005000,55001萬;2、0.001,375;3、純,6. 9 ,6.60;4、3;5、2,9和15;6、6,90;7、略;8、9;9、>,=;10、55°11、3.14,62.8;12、3:7;二、判斷題:1、×2、;3、×4、;5、×三、選擇
7、題:1、;2、;3、;4、;5、;四、計(jì)算題:1、727,9801,106,8.2,1,0.04, , ;2、1000,99.96;3、2565,3.8,1 ,37.5;4、11;212;5、11.14立方米;6、略;五、應(yīng)用題1、78.5平方厘米;2、540棵;3、55千米;4、1360元5、51頁;這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長、責(zé)任、友誼、愛心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假
8、如學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動(dòng)的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?“教書先生恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼,從最初的門館、私塾到晚清的學(xué)堂,“教書先生那一行當(dāng)怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會(huì)職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書,最初出現(xiàn)的“先生一詞也并非有傳授知識(shí)那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也?;?論語?中的“有酒食,先生饌;?國策?中的“先生坐,何至于此?等等,均指“先生為父兄或有學(xué)問、有德行的長輩。其實(shí)?國策?中本身就有“先生長者,有德之稱的說法。可見“先生之原意非真正的“老師之意,倒是與當(dāng)今“先生的稱呼更接近??磥?,“先生之根源含義在于禮貌和尊稱,并非具學(xué)問者的專稱。稱“老師為“先生的記載,首見于?禮記?曲禮?,有“從于先生,不越禮而與人言,其中之“先生意為“年長、資深之傳授知識(shí)者,與老師、老師之意根本一致。6、135個(gè)。以上是查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為大家準(zhǔn)備的小升初數(shù)學(xué)模擬檢驗(yàn)試卷,希望對(duì)大家有所幫助。單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新穎事記
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