電算化會計課程網(wǎng)上教學(xué)整體設(shè)計方案

1、電算化會計課程網(wǎng)上教學(xué)整體設(shè)計方案中央電大財經(jīng)部王秀萍  2006年10月11日一本課程的性質(zhì)、教學(xué)目的和要求電算化會計課程是廣播電視大學(xué)開放教育會計學(xué)專業(yè)?？崎_設(shè)的一門專業(yè)必修課程，集會計學(xué)、計算機科學(xué)、系統(tǒng)論于一體的交叉性學(xué)科，具有多學(xué)科性、實踐性強的特點。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得電算化會計理論及會計軟件工作原理等基本知識，培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力，使學(xué)生受到電算化會計實現(xiàn)手段的訓(xùn)練，增強學(xué)生用會計軟件處理經(jīng)濟業(yè)務(wù)的意識，能夠操作一個實用會計軟件。學(xué)生必須先完成計算機基本知識和會計學(xué)專業(yè)相關(guān)知識（基礎(chǔ)會計、中級財務(wù)會計、成本會計等）的學(xué)習(xí)，才能學(xué)好本課程。同時，通過學(xué)

2、習(xí)本課程，可以鞏固、提高以前所學(xué)知識，并促進后續(xù)其他課程的學(xué)習(xí)。電算化會計課程的課內(nèi)學(xué)時72，4學(xué)分，一學(xué)期開設(shè)。電算化會計課程的目的與要求1、電算化會計是一門邊緣學(xué)科，它所研究的對象從計算機替代手工進行會計核算向更廣泛的領(lǐng)域擴展，通過學(xué)習(xí)本課程，使學(xué)生從宏觀角度認識電算化會計的基本含義。2、根據(jù)經(jīng)濟發(fā)展的客觀要求，了解會計實現(xiàn)電算化的意義，認識電算化會計的重要性。3、熟悉會計信息系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及有關(guān)概念，認識會計信息系統(tǒng)的發(fā)展趨勢。4、了解基層單位實現(xiàn)會計電算化的必要工作內(nèi)容，具備組織實施各項工作的知識和必要技能。了解我國財政主管部門對會計電算化實施工作的管理內(nèi)容，以及基層單位開展會計電算化應(yīng)進

3、行的組織管理工作。5、掌握會計軟件的工作原理，熟練應(yīng)用典型會計軟件完成會計模擬實習(xí)資料的處理，提高手工核算模式與計算機核算模式之間區(qū)別的分析能力。6、了解會計信息系統(tǒng)的最新發(fā)展，熟悉企業(yè)資源計劃（ERP）、客戶關(guān)系管理（CRM）、供應(yīng)鏈管理（SCM）等新的管理思想。 二、學(xué)生學(xué)習(xí)情況的分析廣播電視大學(xué)的學(xué)生多為在職的成年人，他們邊工作邊學(xué)習(xí)。對于他們而言：（1）理解力強，但記憶力較差；（2）實踐經(jīng)驗較為豐富，但學(xué)習(xí)時間難以保證，學(xué)習(xí)注意力不易集中；（3）以個體學(xué)習(xí)為主，與教師及其他學(xué)生的交流的及時性較差，存在著由于教與學(xué)分離所造成的及時的信息雙向交流和雙向反饋的困難。由于學(xué)生多為在職

4、成年人，主要以自主學(xué)習(xí)為主，靠自學(xué)完成學(xué)業(yè)。他們需要：（1）能夠滿足的教學(xué)需求的、針對性強的文字教材。（2）能提供指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法及起到助學(xué)作用的輔導(dǎo)教材、資料。（3）能起到強化知識作用的音像教材，使學(xué)生加深對重、難點、疑點的理解，獲得良好的學(xué)習(xí)效果。（4）能提供及時交流與溝通的直播課、網(wǎng)上輔導(dǎo)等。（5）加強實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)(如作業(yè)的批改和講評、階段性練習(xí)、測驗等)。三、多種媒體的教學(xué)資源及其相互之間的關(guān)系根據(jù)本課程的性質(zhì)、教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容及特點，本課程以文字教材和實驗軟件作為主要媒體，與錄像教材、直播課堂、IP課件、網(wǎng)上教學(xué)資源等優(yōu)化組合。具體的教學(xué)媒體構(gòu)成如下：（1）文字教材文字

5、教材是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要用書，是教學(xué)的主要媒體和課程考核的基本依據(jù)，本課程的文字教材是由付得一主編的會計信息系統(tǒng)第二版，中央廣播電視大學(xué)出版社2006年7月出版。本教材將電算化會計方面的內(nèi)容劃分為兩大部分即理論部分和實驗部分，其中理論部分有11章，章與章之間既關(guān)聯(lián)又獨立，有機構(gòu)成電算化會計的內(nèi)容體系。（2）實驗軟件與教材配套的教學(xué)實驗軟件采用用友通系列管理軟件。是學(xué)生全面了解通用財務(wù)軟件一般結(jié)構(gòu)和功能的主要媒體，通過實際操作，掌握商品化財務(wù)軟件的基本程序結(jié)構(gòu)、基本使用流程和基本操作方法，掌握應(yīng)用會計核算軟件對會計數(shù)據(jù)進行收集、存儲、加工和傳輸?shù)然炯寄?，對電算化會計業(yè)務(wù)流程有一個完整的概念，具備舉

6、一反三使用其他通用財務(wù)軟件進行日常操作的能力。（3）錄像教材錄像教材是本課程的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，力求充分有效地利用錄像媒體豐富的表現(xiàn)力和各種現(xiàn)代化的教學(xué)形式、教學(xué)手段，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生思考問題，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)水平和應(yīng)用能力等。錄像教材針對電算化會計的課程特點并考慮到資源的合理使用，不進行系統(tǒng)講授，而是按照課程內(nèi)容，劃分模塊，采用專題講座、案例分析等多種方式，以講解重點、難點為主，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，加深學(xué)生對文字教材內(nèi)容的領(lǐng)會。根據(jù)本課程的內(nèi)容需要，錄制18學(xué)時。每學(xué)時50分鐘。（4）網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源電算化會計課程根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，在教學(xué)過程中利用計算機網(wǎng)頁編制網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源,內(nèi)容

7、包括課程說明、教師介紹、教學(xué)大綱、教學(xué)設(shè)計方案、課程輔導(dǎo)、直播課堂、IP課件，同時推出網(wǎng)上教與學(xué)討論、電子郵件答疑、信函等形式與主持教師聯(lián)系，共同探討教學(xué)中的問題，交流學(xué)習(xí)體會，提高課程教學(xué)質(zhì)量，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。（5）其他教學(xué)資源主要有中央電大雜志社出版的輔導(dǎo)材料等。各種媒體相互之間的關(guān)系：文字教材和實驗軟件為主，其他資源為輔。文字教材是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的基本依據(jù)，實驗軟件主要訓(xùn)練學(xué)生的實際操作能力。其他資源的作用在于指導(dǎo)自學(xué)、加強應(yīng)用、深化理解。四、網(wǎng)上教學(xué)整體設(shè)計的目的與原則1根據(jù)遠程開放教育和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的特點，針對學(xué)生的不同情況，“以學(xué)生為中心”，多方面適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，用以人為本的服務(wù)觀念，

8、為學(xué)生創(chuàng)立一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。2網(wǎng)上教學(xué)資源作為文字教材和音像教材的補充，應(yīng)具有科學(xué)性和實用性，并方便學(xué)生自學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。3電算化會計在設(shè)計制作過程中，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的優(yōu)勢，增強多媒體教材的趣味性、啟發(fā)性和交互性，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法、正確使用多種媒體教材，使學(xué)生在遠離教師的情況下，能夠有效、準確、深刻地掌握電算化會計的基本概念、基本原理、基本知識和基本操作方法，并使其具備運用會計理論認識和解決實際問題的能力。4根據(jù)課程多媒體一體化的設(shè)計方案，按照課程網(wǎng)上教學(xué)需要，對網(wǎng)上各種動態(tài)教學(xué)資源和教學(xué)活動合理分工，相互配合，使其做到最佳組合。5通過網(wǎng)上教學(xué)的實施，減少學(xué)生的

9、學(xué)習(xí)難度，使學(xué)生更加有效地利用課程的教學(xué)媒體，體現(xiàn)課程媒體的完整性。五、網(wǎng)上教學(xué)總體設(shè)計方案根據(jù)課程教學(xué)特點、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)要求，配合文字教材的使用，合理安排、設(shè)計。本課程的網(wǎng)上動態(tài)教學(xué)資源欄目主要有：課程說明、教師介紹、課程教學(xué)大綱、課程實施方案、教學(xué)輔導(dǎo)、IP課件及直播課堂等。具體內(nèi)容為：1課程簡介。包括課程說明、教師簡介、教學(xué)大綱、課程實施方案以及媒體進度提供給學(xué)生，以使其能夠?qū)Ρ菊n程有一個明確的、全面的了解。2IP課件。電算化會計課程IP課件有2講。3直播課堂。共安排2節(jié)課，共2講。主要是針對整個課程內(nèi)容進行講授。第一講：串講第一章到第四章的內(nèi)容。第二講：串講第五章到第十一章的內(nèi)容。這

10、些內(nèi)容在直播課后會及時以文本的形式掛在網(wǎng)上。受課時限制，講授內(nèi)容有限，對于老師與學(xué)生不能解渴，授課內(nèi)容不可能做到很細致，故需與IP課件相呼應(yīng)。4網(wǎng)上輔導(dǎo)與答疑。在學(xué)期中不定期的安排實時的網(wǎng)上教學(xué)活動；以及每周（共18周）的經(jīng)常性地、隨時地非實時網(wǎng)上答疑。從學(xué)習(xí)初期介紹學(xué)習(xí)方法開始，做到適時地、有針對性地解決教師與學(xué)生在教學(xué)與學(xué)習(xí)中遇到各類問題，并解答學(xué)習(xí)終期考試應(yīng)掌握的相關(guān)問題。5練習(xí)與自測。通過各種題型的練習(xí)，使學(xué)生可以自行檢驗自己的學(xué)習(xí)效果。6信箱與在線討論。隨時回復(fù)、回答教師與學(xué)生在教學(xué)與學(xué)習(xí)中的所有問題，以幫助教師教學(xué)及學(xué)生學(xué)習(xí)。六、網(wǎng)上教學(xué)實施進度表學(xué)期網(wǎng)上教學(xué)實施進度表課程名稱：電

11、算化會計時間段：2006年9月2007年1月發(fā)布時間輔導(dǎo)文本IP課件作業(yè)與自測網(wǎng)上實時討論網(wǎng)上聯(lián)席教學(xué)網(wǎng)上教師研討文本討論視頻討論第一周       第二周     第三周     第四周      第五周       第六周      第

12、七周       第八周      第九周      第十周       第十一周       第十二周       第十三周      第十四周       第十五周      第十六周       第十七周       第十八周        七、特別說明根據(jù)遠程開放教育和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的特點，以上的教學(xué)安排只是一種教學(xué)建議，按著正常的教學(xué)進度和教學(xué)要求，同學(xué)們可以在第幾周學(xué)習(xí)什