初中物理實驗題

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 1、我們已進(jìn)行過“探究歐姆定律”的實驗，請回答下列問題(1)請在圖7甲中把余下部分的電路用筆劃線代替導(dǎo)線連接好 (2)在某次測量中，電流表的示數(shù)如圖7乙，值為_A(3)丙、丁兩圖是某實驗小組在探究過程中，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的圖象，其中表示電阻不變，電流隨電壓變化的圖象是_(填“丙”或“丁”)(4)在探究電阻一定時，電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系的過程中，使用滑動變阻器的目的是_和_(5)有同學(xué)想利用圖甲的實驗原理測“220V 40W”的白熾燈的額定功率，如果要使實驗可行，請對原理圖中實驗器材的規(guī)格提出一條合理的要求答題示例：電壓表的量程至少要220V答： （6）如果在家

2、里做測白熾燈功率的實驗，因家里一般沒有電壓表和電流表，所以可以利用家庭中都有的_和_測量更方便 2、下圖是用伏安法測量小燈泡的電阻所要的器材,估計小燈泡的電阻是10歐左右,請按要求連好電路,并畫出相應(yīng)的電路,標(biāo)出電表的正、負(fù)接線柱.(1)要求滑片P向B移動時燈泡變亮.(2)閉合開關(guān)之前,滑片P應(yīng)移至_(填A(yù)或B端)(3)實驗中電壓表和電流表指針指向如圖9中的甲和乙所示,被測燈泡的電阻是_.(4)某同學(xué)在做該實驗時,觀察到電流表的示數(shù)變大時,電壓表的示數(shù)減小,其原因可能是_.(5)本實驗中滑動變阻器的作用是_ _. 三、某實驗小組使用下列器材來測定小燈泡的功率：待測小燈泡（額定電流0.5A，額定

3、功率不大于1.5W）、電壓表（3V、15V雙量程）、電流表（0.6A、3A雙量程）、滑動變阻器、電源、開關(guān)、導(dǎo)線等，如圖所示。（1）請你在實物圖中把電壓表連入電路。（2）開關(guān)閉合前，滑動變阻器的滑片應(yīng)移到端，這樣做能對電路起 作用，在實驗過程中滑動變阻器的另一個作用是。（3）若開關(guān)閉合后，小燈泡不亮，電流表示數(shù)為零，電壓表示數(shù)接近3V，則可能的原因是 。（4）若開關(guān)閉合后，電流表有示數(shù)，電壓表示數(shù)為零，則可能的原因是或。圖8 四、瑩瑩在實驗室測量金屬塊A的密度。瑩瑩先用調(diào)節(jié)好的天平測量金屬塊A的質(zhì)量。天平平衡后，右盤中所放砝碼及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖甲所示，則金屬塊A的質(zhì)量為g。然后，瑩瑩將金

4、屬塊A放入盛有50ml水的量筒中，量筒中的水升高到如圖乙所示的位置，則金屬塊A的體積為cm3。由此可計算出金屬塊A 的密度為kg/m3。 五、在“探究液體的密度”實驗中：（1）使用天平時，應(yīng)將天平放在水平臺面上，游碼移至稱量標(biāo)尺左端的 刻度線上；若指針偏向分度標(biāo)尺的左邊，應(yīng)將平衡螺母向_調(diào)節(jié)直到橫梁平衡（選填“左”或“右”）；（2）用調(diào)好的天平測量液體的質(zhì)量，一位同學(xué)的測量情況如圖15所示，則燒杯和液體的總質(zhì)量是 g；若燒杯的質(zhì)量是20g，則液體的質(zhì)量是 g。（3）甲、乙、丙、丁四組同學(xué)分別量取了不同體積的同種液體，并測量出液體的質(zhì)量，老師將他們的測量結(jié)果列在黑板上，如下表所示。經(jīng)分析，發(fā)現(xiàn)四

5、組同學(xué)的測量數(shù)據(jù)中，有一組同學(xué)的測量數(shù)據(jù)存在錯誤，你認(rèn)為錯誤的是 組，你的判斷方法是： 。組別甲乙丙丁液體的質(zhì)量m / g8.016.219.831.8液體的體積V / cm310.020.030.040.0圖15 六、小強在學(xué)習(xí)力的相關(guān)知識中，對“力的作用效果與什么因素有關(guān)？”的問題提出了如下一些猜想：力的作用效果與力的大小有關(guān)；力的作用效果與力的方向有關(guān)；力的作用效果與力的作用點有關(guān)；力的作用效果與物體間相互作用的面積有關(guān)。上述猜想是否正確，請你選擇其中的一個來進(jìn)行探究。要求寫出實驗探究的步驟和分析與結(jié)論。（1）你選擇的猜想是。（填寫序號）（2）實驗探究步驟： .（3）分析與結(jié)論： 七、某

6、小組同學(xué)分別測出了甲、乙電動小車作直線運動的路程和時間，并依據(jù)數(shù)據(jù)作出了相應(yīng)的路程時間圖像，如圖16（a）、（b）所示。(1)觀察圖16（a）可知，甲車在作_直線運動。甲車通過06m的路程所用時間為_s。(2)觀察圖16（b）可知，在AB對應(yīng)的時間段內(nèi)，乙車通過的路程為_m。(3)比較圖16（a）、（b）可知，甲車的速度_乙車的速度(選填“大于”、“等于”或“小于”) 八、如圖所示的是研究牛頓第一定律的實驗。（1）實驗時要讓同一輛小車從斜面的同一高度滑下，目的是為了使小車在三種不同表面上運動的初始速度 。（2）在相同的實驗條件下，小車在_表面上前進(jìn)的距離最遠(yuǎn)，但最后會停下來，這是因為 力改變了

7、它的運動狀態(tài)。（3）牛頓第一定律是在實驗的基礎(chǔ)上，通過 而抽象概括出來的。 九、在“探究二力平衡條件”的活動中，主要是通過探究力對物體的作用效果來實現(xiàn)探究目的的。如圖所示是可供選擇的兩種探究方案。（1）圖18a的探究方案中研究對象是小卡片，圖18b的探究方案中研究對象是；（2）小明選擇了圖18a所示的探究方案。他將系于小卡片兩對角的細(xì)線分別跨過左右支架上的滑輪后，就在兩線端掛上鉤碼。這是用于探究兩個力的和對物體平衡的影響；（3）探究活動中還要求要把小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，然后再松手。這樣做的目的是用于探究不在上的兩個力對物體平衡的影響。（4）兩個探究方案相比較，你認(rèn)為哪個方案的探究過程對實驗結(jié)論的

8、影響小一些？為什么？ 十、如圖所示，左圖中彈簧秤所測量的物塊重力為 牛,右圖中體溫計所示溫度為 。 11、某同學(xué)在探究“物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系”的實驗記錄如下表：實測物體物體質(zhì)量m(kg)重力G (N)比值Gm(Nkg)物體10.10.989.8物體20.21.969.8物體30.32.949.8 (1)在實驗過程中，需要的兩個測量工具是： (2)分析表中數(shù)據(jù)，能得出的結(jié)論是： 12、在探究滑動摩擦力與哪些因素有關(guān)的實驗中，小明的實驗過程如圖20所示(1)實驗操作的關(guān)鍵是什么?(2)由甲、乙兩圖得到的結(jié)論是_。(3)圖乙和圖丙探究的問題是_。(4)在此實驗的基礎(chǔ)上，小明又猜想：滑動摩

9、擦力的大小可能與物體的接觸面積有關(guān)請你利用圖中已有的器材，設(shè)計探究方案驗證小明的猜想 13、在“研究杠桿平衡條件”的實驗中:（1）把杠桿掛在支架上，實驗前沒有掛鉤碼時，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下傾，可將右端螺母向_邊旋轉(zhuǎn)，使杠桿在水平位置平衡（填“左”或“右”）。 （2）實驗中共有6個鉤碼，杠桿上每格距離相等，調(diào)節(jié)好杠桿后，在杠桿左邊離支點2格的A處掛了3個鉤碼，如圖21所示，為使杠桿在水平位置平衡，請你在杠桿右邊掛上鉤碼（用一種方法）你的方法是_。（3）實驗中改變支點兩側(cè)的鉤碼位置和個數(shù)，用同樣的方法一般要做三次，得到三組數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析.這樣做的目的是_。圖 14、物理實驗要遵循實事求是的原則。小雯同學(xué)

10、在“研究定滑輪和動滑輪特點”的實驗中，完成了如下圖所示的實驗并記錄了數(shù)據(jù)。通過分析數(shù)據(jù)，她覺得與書中的結(jié)論有較大偏差。你一定也做過這樣的實驗，回想你的實驗經(jīng)歷，回答下列問題：(1)該實驗中出現(xiàn)這樣結(jié)果的主要原因各是什么?分別敘述。(2)請你對小雯的實驗方法提出合理的改進(jìn)意見。兩種情況分別提出實驗次數(shù)物重GN使用定滑輪時測力計的示數(shù)F1N使用動滑輪時測力計的示數(shù)F2N11.000.600.6521.501.100.9032.001.601.15 15、在“研究液體壓強”的實驗中，進(jìn)行了如圖23中各圖所示的操作。（使用次數(shù)299次）（1）為了順利完成實驗，除圖中畫出的器材外，還需要用到；（2）比較

11、圖中代號為、的三個圖，可得到的結(jié)論是：在同一深度，液體向各個方向的壓強相等；（3）比較、兩圖，可以知道：在深度相同的情況下，不同液體的壓強還與它的密度有關(guān)，液體的密度越大，壓強； （4）、比較A、D、E三個圖，可以看出：。圖23 16、為了研究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)，小明在家里找到了一塊海綿（如沙發(fā)墊）、一個方凳、一個鐵錘（或其他重物），進(jìn)行如下實驗：（277次）將凳腿朝下放在海綿上，如圖24A；在凳上加一鐵錘，如圖24B；將凳面改為朝下放在海綿上，并加上鐵錘，如圖24C。根據(jù)小明的作法及圖中實驗現(xiàn)象，回答下列問題。（1）實驗中為什么選用海綿而不是其它像木板之類的材料？（2）實驗中“壓力

12、的作用效果”如何體現(xiàn)？（3）由圖A和B可得結(jié)論：（4）由圖B和C可得結(jié)論： 17、小明同學(xué)利用標(biāo)有“4.5mL”注射器、彈簧測力計、刻度尺等器材測量大氣壓強的值實驗步驟如下：（208次）（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，這樣做的目的是。（2）如圖26所示，用細(xì)繩拴住注射器活塞，使繩的另一端與彈簧測力計的掛鉤相連，然后水平向右慢慢拉動注射器筒，當(dāng)注射器中的活塞靜止時，記下彈簧測力計的示數(shù)為8.2N。（3）用刻度尺測出注射器的全部刻度的長度為6cm，活塞的橫截面積為 cm2。（4）測得大氣壓強的數(shù)值為 Pa。（保留二位小數(shù)） 18、小剛同學(xué)用一個彈簧測力計、一個

13、金屬塊、兩個相同的燒杯(分別裝有一定量的水和酒精)，對浸在液體中的物體所受的浮力進(jìn)行了探究。下圖27表示探究過程及有關(guān)數(shù)據(jù)。（209）(1).分析、，說明浮力大小跟 有關(guān)。(2).分析 ，說明浮力大小跟液體的密度有關(guān)。(3).物體完全浸沒在酒精中所受的浮力是 N。(4).根據(jù)圖中的實驗數(shù)據(jù)，該金屬塊的密度是 kgm3。(g取10 Nkg) 19、在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”時，同學(xué)們提出了如下的猜想：（172）可能跟物體浸入液體的深度有關(guān)；可能跟物體的重力有關(guān)；可能跟物體的體積有關(guān)；可能跟物體浸入液體的體積有關(guān)；可能跟液體的密度有關(guān)。為了驗證上述猜想，李明做了如圖14所示的實驗：他在彈簧

14、測力計下端掛一個鐵塊，依次把它緩緩地浸入水中不同位置，在這一實驗中：（1）鐵塊從位置123的過程中，彈簧測力計的示數(shù) ，說明鐵塊受到的浮力 ；從位置34的過程中，彈簧測力計的示數(shù) ，說明鐵塊受到的浮力 。（填“變大”、“變小”或“不變”）（2）通過這一實驗可以驗證上述猜想 是正確的，猜想 是不正確的（填上面猜想的序號）。（3）給你一杯清水、一個熟雞蛋和適量的食鹽（如圖15），請你設(shè)計實驗驗證浮力與液體的密度是否有關(guān)。簡要寫出你的實驗驗證的方法 20、圖30是小亮測定斜面機械效率的裝置圖。每次實驗時，被拉的小車沿同一斜面勻速向上運動。下表是小亮設(shè)計的記錄數(shù)據(jù)的表格. (1)“較陡”時，做的有用功

15、為_；總功為_；機械效率為_；(2)分析表格中的實驗數(shù)據(jù)，你能得到哪些結(jié)論？（要求寫兩條）a_；b_圖30 2 21、某同學(xué)在探究“動能大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，設(shè)計了如圖31所示的實驗方案，并進(jìn)行了如下的實驗：步驟l：讓鋼球從斜面A點由靜止開始下滑，到達(dá)水平面時速度為v1，撞擊木塊并使木塊移動，記下木塊移動的距離S1；步驟2：讓鋼球從斜面B點由靜止開始下滑，到達(dá)水平面時速度為v2，：撞擊木塊并使木塊移動，記下木塊移動的距離S2： 步驟3：改變鋼球的質(zhì)量讓鋼球從A點由靜止開始下滑，撞擊木塊并使木塊移動，記下木塊移動的距離S3。(1)比較v1、v2，可知vl_V2(選填“”、“”、“=”)這

16、是因為_。(2)設(shè)計步驟l和步驟2的目的是_。(3)比較步驟 和步驟3可以探究動能大小和物體_的關(guān)系。 22、在“探究重力勢能與哪些因素有關(guān)”的實驗中，小華猜想：A物體重力勢能的大小可能與物體被舉高的高度有關(guān) B. 物體重力勢能的大小可能與物體的質(zhì)量有關(guān)。他選取了水性筆、橡皮、紙和透明膠作為實驗器材，想利用物體下落時的破壞力來驗證他的猜想。請你在A、B兩個猜想中任選其一，幫助他設(shè)計實驗步驟并寫出實驗現(xiàn)象。 猜想： (填“A”或“B”) 步驟： 現(xiàn)象： 23、如圖32所示，請說出可能發(fā)生的現(xiàn)象和表明的物理問題：甲圖：看到的現(xiàn)象是，表明。 乙圖：看到的現(xiàn)象是，表明 。圖32 24、如圖所示，單擺在

17、豎直平面內(nèi)左右擺動，滾擺在豎直平面內(nèi)上下往復(fù)運動（1）這兩個實驗可以說明的同一個物理問題是：（2）在單擺左右擺動和滾擺上下往復(fù)運動的過程中，你將會看到它們上升的高度逐漸降低產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是： 。 25、為了比較水和沙子容熱本領(lǐng)的大小，小明在2個相同的燒杯中分別裝入水和沙子。用兩個相同的酒精燈對其加熱。(1)在實驗前要控制水和沙子的_和_相同。(2)比較水和沙子吸熱升溫快慢的方法有兩種：方法一：加熱時間相同比較它們各自升高的溫度。方法二：_。(3)用兩個相同的酒精燈對其加熱的目的是_。(4)如果加熱相同的時間，質(zhì)量相同的水和沙子，_ (沙子水)升高的溫度更高(5)實驗中有些同學(xué)發(fā)現(xiàn)：剛開始加熱

18、時，情況與(4)結(jié)論不符，你認(rèn)為可能的原因是 26、小麗家住市中心，奶奶嫌城市夏天太熱而不住她家，這激發(fā)了她探究城鄉(xiāng)溫差原因的興趣。她利用雙休日時間和同學(xué)們一起在中午同一時刻測量了各個測試點的氣溫，并以此繪制出如圖34所示的“區(qū)域溫度”坐標(biāo)圖。(1)從圖中你發(fā)現(xiàn)_的溫度比較高，這種現(xiàn)象我們稱為“城市熱島效應(yīng)”。(2)請結(jié)合圖中數(shù)據(jù)以及你的經(jīng)驗，找出一個造成熱島效應(yīng)的原因：_。(3)如何減少城市環(huán)境的熱污染，請你提出一條合理化建議：_。圖34 27、2008年5月1日，杭州市率先在西湖景區(qū)推行公共自行車交通服務(wù)。許多市民也開始不使用汽車而騎自行車上班。（1）從環(huán)保角度看，這主要有利于減少城市的污

19、染。A大氣污染; B水污染; C土壤污染; D白色污染.（2）騎車上班還有利于身體健康。體重80千克的金老師每天騎車（車的質(zhì)量約20千克）上班“減肥”。若他以5米秒的速度勻速前行，受到的阻力約為人與車總重的0.04倍，則他消耗的功率約為瓦。（g=10牛千克）（3）不同的運動方式，人體消耗的能量是不同的。由表中數(shù)據(jù)可知，金老師運動減肥的最佳方式是 .（4）5月份，國際油價突破每桶130美元。國內(nèi)許多加油站前汽車排起了長長的車隊，結(jié)合我國近年石油生產(chǎn)與消費量比較圖，談?wù)勛孕熊嚬换瘜ξ覈茉窗l(fā)展的意義. 28、學(xué)校新購了一箱物理器材，小云同學(xué)將它從一樓搬到三樓，小彬同學(xué)想測定小云搬運器材過程中對箱

20、子做功的功率.【實驗器材】_、_、_；【實驗步驟】小彬同學(xué)設(shè)計的測量步驟如下，其中多余的是:A.測出箱子的質(zhì)量 B.測出樓梯的總長度LC.測出一樓到三樓的豎直高度h D.測出小云上樓所用的時間tE.算出小云搬運箱子的功率P請你在虛線框內(nèi)幫小彬設(shè)計一個記錄實驗數(shù)據(jù)的表格. 29、小明家有一電熱毯，銘牌上標(biāo)有“220V，*W”的字樣，其中額定功率值不清，40W60W之間?，F(xiàn)在實驗室有下列實驗器材：一個蓄電池（電壓為6V），一個開關(guān)，導(dǎo)線若干。另外，還有可供選擇的以下器材：A電流表A(量程：00.6A，03A)。B電壓表V1(量程：03V，015V)。C電壓表V2(量程：03V，015V)。D定值電

21、阻R1(阻值：20)。E定值電阻R2(阻值：500)。F滑動變阻器(阻值：010)。 G滑動變阻器（阻值：01k)。請你幫助小明測量出電熱毯的額定功率值。(1)根據(jù)你學(xué)過的物理知識，只要測量出電熱毯的一個物理量 ，即可計算出它的額定功率值。(2)為進(jìn)行較準(zhǔn)確的測量，選擇的實驗器材是 (填寫器材前面字母序號)。(3)在右邊空白處畫出實驗電路圖。(4)根據(jù)實驗電路，寫出測量這個物理量的公式。(5)設(shè)計出實驗紀(jì)錄表格。1如圖1所示，是一個小球運動時的頻閃照片，頻閃時間間隔為002s，閃亮?xí)r間千分之一秒可忽略不計。根據(jù)照片記錄的小球位置，分析解決下列問題： 圖1 （1）小球從位置a運動到位置d 所用的

22、時間是多少？ （2）小球所作的運動是不是勻速運動？判斷的依據(jù)是什么？ （3）小球從位置a運動到位置d 的平均速度有多大？ 2如圖2是一個騎自行車的人與一個跑步的人運動時路程隨時間變化的圖象，根據(jù)該圖象能夠獲得合理的信息有： 圖2 信息一：（示例）他們是同時開始運動的； 信息二：_； 信息三：_。 3如圖3所示的這些現(xiàn)象說明 。 圖3 圖4 4我們通過如圖4所示的實驗探究聲音能否在真空中傳播。玻璃瓶中的手機是懸掛起來的，你能說出其中的原因嗎？。隨著瓶內(nèi)空氣被抽出，鈴聲會。 5某同學(xué)在探究音調(diào)與響度有什么關(guān)系時，做了以下實驗： 圖5 （1）如圖5甲所示，用硬紙片在鋼鋸齒上滑動，滑動速度越大，硬紙片

23、振動的頻率越 ，發(fā)出的聲音的音調(diào)越 ，這說明音調(diào)是由 決定的。 （2）如圖5乙所示，用一只手將鋸條壓在桌沿上，用另一只手輕撥鋸條一端，聽其響度；在用力撥鋸條，這是鋸條的振幅 ，聽其響度 ，這說明響度與 有關(guān)。 6如圖6所示，是在探究光的傳播規(guī)律所拍攝的一組圖片，圖片是在實驗過程中改變?nèi)肷浞较蛞来闻臄z的。實驗用的主要器材是手電筒式激光源和半圓型透明玻璃磚。圖中O點為半圓型透明玻璃磚的圓心，入射光線沿半徑方向射向分界面MN。請你仔細(xì)觀察圖片中所顯示的實驗現(xiàn)象，回答以下問題： 圖6 （1）當(dāng)激光源發(fā)出的光沿法線方向射向空氣與玻璃的分界面上時（即入射光線垂直射到兩種介質(zhì)的分界面上），其傳播方向 。 （

24、2）當(dāng)光由玻璃斜射到玻璃與空氣的分界面MN上時，在分界面同時產(chǎn)生的兩種現(xiàn)象是 。 （3）比較甲、乙兩圖，你有哪些發(fā)現(xiàn)？把你的發(fā)現(xiàn)都寫出來。（提示：可測量圖中的入射角、反射角、折射角，從各角的大小及變化情況、各線的位置等方面進(jìn)行歸納總結(jié)） （4）觀察丙圖，并與甲、乙兩圖進(jìn)行比較，你有哪些聯(lián)想或猜想？你會提出一些什么樣的問題？把你的聯(lián)想或猜想以及能夠提出的問題寫出來。 7如圖7所示，某同學(xué)在做探究平面鏡成像特點實驗時，將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面，再取兩段等長的蠟燭A、B一前一后豎直放在直尺上，實驗過程中眼睛始終在A的一側(cè)進(jìn)行觀察。 （1）點燃蠟燭A，調(diào)節(jié)蠟燭B的位置，直到 時，B的位置即為

25、A的像所在的位置。 （2）直尺的作用是便于比較物與像 的關(guān)系；兩段等長的蠟燭是為了比較物與像 的關(guān)系。 （3）若用平面鏡代替玻璃板，上述實驗 進(jìn)行（選填“能”、“不能”），理由是： 。 圖7 圖8 8牛頓在1666年做了一個 實驗，揭開了顏色之迷，他讓一束太陽光穿過狹縫，射到三棱鏡上，從三棱鏡另一側(cè)的白紙屏上可以看到一條彩色的光帶，如圖8所示，從A到B處分別是 色光。 9小明進(jìn)行“視力的矯正”探究活動，他將自己戴的近視眼鏡放在蠟燭與凸透鏡之間，如圖9在光屏上得到了一個縮小倒立的清晰實像，拿開眼鏡后，光屏上的像變得模糊了。 （1）小明為了使光屏上的像重新變得清晰，在不移動光屏和凸透鏡位置的前提下

26、，他該 。如果他不戴眼鏡看書，應(yīng)該將書_（填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）眼睛。 （2）如圖10所示的四幅小圖中，正確表示近視眼成像情況的是 圖，其矯正做法是 圖；遠(yuǎn)視眼成像情況的是 圖，其矯正做法是 圖。 （3）為了保護(hù)視力，你認(rèn)為應(yīng)注意什么？（寫出兩點即可） 圖9 圖10 10在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中： （1）第1小組同學(xué)依次把點燃的蠟燭、透鏡、光屏放在光具座上。但是，在實驗中無論怎樣移動光屏都找不到清晰的像，請你幫他們找出兩個可能的原因： ； 。 （2）第1、2兩個實驗小組分別進(jìn)行了若干次操作，并把實驗數(shù)據(jù)準(zhǔn)確記錄在下面表格中。 凸透鏡焦距/cm1414141416161616物體到凸透鏡距離

27、/cm2030406020304060像到凸透鏡距離/cm4726221880342722像的性質(zhì)倒立 實像倒立實像倒立實像倒立實像倒立實像倒立實像倒立實像倒立實像根據(jù)上表，請你歸納出二個結(jié)論： 。 。 11某同學(xué)用托盤天平測量物體質(zhì)量時 （1）他把已經(jīng)調(diào)節(jié)好的托盤天平搬到另一實驗桌上，則使用前： A只要將天平放在水平臺上 B只要調(diào)節(jié)橫梁平衡 C不需要再調(diào)節(jié) D先將天平放在水平臺上，再調(diào)節(jié)橫梁平衡 （2）當(dāng)他把天平重新調(diào)好后，就把藥品放在天平的右盤中，用手向左盤中加減砝碼，并移動游碼，直到指針指到分度盤的中央，記下盤中砝碼的質(zhì)量就等于物體的質(zhì)量。他的操作中的錯誤是： 。 （3）當(dāng)他改用正確的操

28、作方法后，盤中砝碼和游碼的位置如圖11所示，則物體的質(zhì)量是： 。 圖11 圖12 （4）2007年我市油菜獲得大面積的豐收，種植大戶王師傅家長10m，寬8m的倉庫中堆了1m厚的菜籽，王師傅請小明幫他估算這些菜籽質(zhì)量。小明將菜籽樣品帶到學(xué)校，進(jìn)行下面的實驗： A將托盤天平放到水平臺上，把_，再調(diào)節(jié)橫梁右端的平衡螺母，使天平平衡； B在左右兩盤中分別放一張大小相同的紙，將菜籽倒入左盤中，在右盤中加減砝碼并使用游碼，使天平平衡，結(jié)果如圖12所示，菜籽質(zhì)量為_g。 C將菜籽全部倒入量筒中，輕敲量筒壁，使菜籽表面_，讀出體積為80cm3。 D計算出菜籽密度為_kg/m3，王師傅家倉庫菜籽總質(zhì)量為_kg。

29、 12為了研究物質(zhì)的某種特性，一位同學(xué)分別用甲、乙兩種不同的液體做實驗。實驗時，他用量筒和天平分別測出甲（或乙）液體在不同體積時的質(zhì)量，下表記錄的是實驗測得的數(shù)據(jù)及求得的質(zhì)量跟體積的比值。 物質(zhì)實驗次數(shù)體積/cm3質(zhì)量/g質(zhì)量與體積的比值g/cm3甲110181822036183305418乙41080805201608063024080（1）分析表中的實驗次數(shù)1與2（2與3、1與3）或4與5（5與6、4與6）的體積及質(zhì)量的倍數(shù)關(guān)系，可歸納得出結(jié)論_。 （2）分析表中實驗次數(shù)_可歸納得出結(jié)論是：相同體積的甲、乙兩種液體，他們的質(zhì)量是不相同的。 （3）分析表中甲、乙兩種液體的質(zhì)量與體積的比值關(guān)系

30、，可歸納得出結(jié)論是： 。 13用天平和量筒測定金屬塊的密度時，如圖13所示，左圖是用天平稱金屬塊質(zhì)量，天平平衡時右盤所放砝碼及游碼的位置。右圖所示的是用量筒測金屬塊體積，放金屬塊前、后液面的位置。請從圖13中讀出數(shù)據(jù)，將這些數(shù)據(jù)及計算結(jié)果填入下面的表格中。 金屬塊的質(zhì)量m/g金屬塊放入前水的體積V1/cm3金屬塊和水總體積V2/cm3金屬塊的體積VVV1 /cm3金屬塊密度/(g/cm3）14小明在探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)的實驗中，實驗過程如圖14所示。 圖14 圖15 （1）在實驗中，用彈簧測力計拉著木塊時，應(yīng)沿水平方向拉動，且使它在固定的水平面上_運動。根據(jù)_條件可知，此時木塊所

31、受的滑動摩擦力與彈簧拉力的大小_。這種測摩擦力的方法是_（填“直接”或“間接”）測量法 （2）比較A、B兩圖說明滑動摩擦力的大小與_有關(guān)；比較_兩圖說明滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)。 （3）在上述實驗中，對于摩擦力大小的測 量你認(rèn)為是否準(zhǔn)確？請你作出評價；為使摩擦力的測量較為準(zhǔn)確，你有更好的改進(jìn)方法嗎？（請你按圖14那樣，利用簡圖表示你的改進(jìn)方法） （4）在此基礎(chǔ)上小明又猜想滑動摩擦力的大小是否與物體運動速度的大小有關(guān)？請利用圖中已有器材驗證小明的猜想，寫出你的做法。 15為了探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)，某同學(xué)將若干個同種材料制成的不同物體，放在同一水平細(xì)沙面上，進(jìn)行了二組實驗

32、，并記錄有關(guān)數(shù)據(jù)如表一、表二所示。實驗時，他仔細(xì)觀察沙面的凹陷程度，并通過比較，發(fā)現(xiàn)每一組沙面的凹陷程度相同，但第一組沙面的凹陷程度比第二組的大。 表一 表二 實驗序號壓力/N受力面積/cm2實驗序號壓力/N受力面積/cm2130104302024515545303602066040分析比較實驗數(shù)據(jù)及現(xiàn)象，主要采用的研究方法是_；得到的結(jié)論是_。 16下表是某同學(xué)做“研究液體的壓強”實驗時得到的實驗數(shù)據(jù)： 序號液體深度/cm橡皮膜方向壓強計左液面/mm右液面/mm液面高度差/mm1水3朝上1862142823朝下1862142833朝側(cè)面1862142846朝側(cè)面1712295859朝側(cè)面15

33、8242846鹽水9朝側(cè)面15424692根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)，比較序號為_的三組數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：液體的壓強隨深度增加而增大；比較序號為_的三組數(shù)據(jù)可提出結(jié)論：在同一深度，液體向各個方向的壓強相等；比較序號為_的兩組數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：不同液體的壓強還跟密度有關(guān)。 17小明想探究“物體受到的浮力與其形狀是否有關(guān)”。他找來薄鐵片、燒杯和水進(jìn)行實驗。實驗步驟如下： 步驟一：將鐵片放入盛水的燒杯中，鐵片下沉至杯底。 步驟二：將鐵片彎成“碗狀”再放入水中，它漂浮在水面上。 （1）通過分析可知，第一次鐵片受到的浮力_第二次鐵片受到的浮力（選填“大于”、“等于”或“小于”）； （2）小明得出：物體受到的浮力與其形

34、狀有關(guān)。小明得出錯誤結(jié)論的原因是：他只關(guān)注了鐵片_的改變，忽視了_對浮力大小的影響。 18在“研究杠桿的平衡條件”的實驗中： （1）某同學(xué)所列實驗步驟是： A把鉤碼掛在杠桿支點的兩邊，改變鉤碼的位置，使杠桿在水平位置平衡； B記錄動力、動力臂、阻力、阻力臂的數(shù)值； C改變力和力臂的數(shù)值，再做幾次，將數(shù)據(jù)填在表格內(nèi)； D求出各次實驗中動力動力臂和阻力阻力臂的數(shù)值，根據(jù)計算結(jié)果得出杠桿的平衡條件，該同學(xué)漏掉的重要一步是：_。 （2）下面三幅圖是該同學(xué)實驗的情況，請根據(jù)圖填寫表格的數(shù)據(jù)，并通過數(shù)據(jù)分析得出實驗結(jié)論（杠桿上每小格表示4cm，每個鉤碼重1N）。 填寫數(shù)據(jù)表格 實驗 次數(shù)動力F1 /N動力

35、臂L1 /F1L1 /（N）阻力F2 /N阻力臂L2 /F2L2 /(N）123（3）實驗的結(jié)論：_。 （4）在做“研究杠桿平衡條件”的實驗時，掛鉤碼前，使杠桿在水平位置平衡。實驗時只有10個相同的鉤碼，杠桿每格等距。當(dāng)在A點掛上4個鉤碼時（如圖16所示），要使杠桿在水平位置平衡，請你設(shè)計兩種方案并分別在圖16中標(biāo)出鉤碼的個數(shù)和位置。 圖16 19在“測定滑輪組機械效率”實驗中。 （1）實驗所必需是器材有：鐵架臺、滑輪組、細(xì)線、鉤碼和_。 （2）求有用功應(yīng)測出的物理量是_；求總功應(yīng)測出的物理量是_。 （3）根據(jù)實驗測定的物理量計算機械效率的表達(dá)式是_。 （4）下面的表格是兩組同學(xué)實驗時測得的兩

36、組平均數(shù)據(jù)，根據(jù)表中所給的數(shù)據(jù)，計算表中未知的數(shù)據(jù)，并填入表中： 組別每個滑輪組 含滑輪個數(shù)鉤碼重G/N鉤碼升高的高度h/m拉力F/N彈簧測力計移動的距離s/m機械效率 甲組一個定滑輪 一個動滑輪98015602乙組二個定滑輪 二個動滑輪98012420學(xué)校要開運動會，幾個同學(xué)討論怎樣才能把鉛球擲得更遠(yuǎn)。 小莉認(rèn)為：鉛球擲出的距離，可能與擲出鉛球時的速度大小有關(guān)； 小強認(rèn)為：鉛球擲出的距離，可能與擲出鉛球時的射出仰角（投擲方向與水平方向的夾角）有關(guān)。 小紅說：“我們還是通過實驗來探究吧”，于是，他們制作了一個小球彈射器（圖17所示），它能使小球以不同速度大小和方向射出，彈射方向與水平的仰角，可

37、由固定在鐵架臺上的量角器讀出，他們通過五次實驗得到下表中的數(shù)據(jù)： 請你根據(jù)上述所收集的信息和相關(guān)證據(jù)回答下列問題： （1）為了驗證小莉的猜想，應(yīng)選用序號為_、_、_的實驗數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是：在_一定時，物體拋出_越大，拋出的距離越遠(yuǎn)。 （2）為了驗證小強的猜想，應(yīng)選用序號為_、_、_的實驗數(shù)據(jù)，射出仰角為_時，物體拋出的距離最遠(yuǎn)。 圖17 21探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律。 炎熱的夏季，家中的蠟燭、柏油路上的瀝青會變軟。而冰塊熔化時，沒有逐漸變軟的過程。由此推測，不同物質(zhì)熔化時，溫度的變化規(guī)律可能不同，我們選用碎冰和碎蠟研究物質(zhì)的熔化過程。為讓碎冰和碎蠟均勻和緩慢地熔化，我們把碎冰放到盛有溫水

38、燒杯中，把碎蠟放到盛有熱水的燒杯中分別進(jìn)行實驗并記錄數(shù)據(jù)，實驗裝置如圖18所示。 （1）圖19是 （填“冰”或“蠟”）的溫度隨時間變化的圖象。圖20所示溫度計顯示的是蠟?zāi)硶r刻的溫度，它的示數(shù)是 。 （2）在冰和蠟熔化過程中，如果將試管從燒杯拿出來，冰和蠟停止熔化。將試管放回?zé)?，冰和蠟又繼續(xù)熔化。說明固體熔化時需要 。 圖18 圖19 圖20 22在做“觀察水的沸騰”的實驗中，某同學(xué)按實驗步驟進(jìn)行了正確操作，但發(fā)現(xiàn)從開始加熱到水沸騰這段時間過長，請你幫他分析這可能是 的原因造成的（任意寫出一種原因即可），相應(yīng)的解決辦法是 。 經(jīng)過改進(jìn)重新進(jìn)行實驗，該同學(xué)測量的數(shù)據(jù)見下表： 在方格紙上，以時間

39、t為橫軸，溫度T為縱軸，根據(jù)記錄作出水的沸騰圖象。 在37min內(nèi)觀察到的實驗現(xiàn)象是 ，實驗用水的沸點是 。 23某校課外物理興趣小組的同學(xué)準(zhǔn)備通過實驗探究以下兩個問題：質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，在溫度變化相同時，吸收的熱量多少與什么因素有關(guān)？質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，在吸收相同的熱量后，它們的溫度變化大小與什么因素有關(guān)？ 圖21 他們在圖21中的A杯裝入480mL的水，在B杯中裝入600mL密度為08gmL比熱容為21103J（kg）的煤油，兩液體的初溫均為20，用兩個相同的電熱器分別給水和煤油加熱，表一和表二是前后兩次實驗探究時記錄的數(shù)據(jù)。 表一 液體體積初溫加熱時間末溫水480mL2010min50

40、煤油600mL205min50表二 液體體積初溫加熱時間末溫水480mL2010min50煤油600mL2010min80（1）表一的數(shù)據(jù)說明質(zhì)量相同的水和煤油升高相同的溫度所吸收的熱量 。 （2）表二的數(shù)據(jù)說明質(zhì)量相同的水和煤油吸收相同的熱量時升高的溫度 。 24小明在烈日當(dāng)空的海邊玩耍，發(fā)現(xiàn)沙子燙腳，而海水卻很涼。同樣的太陽光照射，為什么會出現(xiàn)不同的結(jié)果呢？小明想：是不是沙子和海水吸熱升溫快慢不同呢？于是他從海邊取一些沙子和海水帶回家進(jìn)行探究。 小明在兩個相同的玻璃杯中分別裝上相同質(zhì)量的海水和沙子，用一個100W的白熾燈同時照射它們，并用溫度計測出它們不同時刻的溫度值。記錄數(shù)據(jù)如下表所示。

41、 照射時間/min024681012溫度/海水310314321325328330331沙子310325338348358361363（1）小明探究的物理問題是什么？ （2）分析小明探究中收集到的數(shù)據(jù)，你可以得出什么探究結(jié)論？ （3）小明發(fā)現(xiàn)“夏天海邊的沙子燙腳而海水卻很涼”，請你用簡單的語言從日常生活中或自然中舉出一個類似的現(xiàn)象。 25【課題】探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系。 【提出問題】如圖22所示的并聯(lián)電路中，流過A、B、C各處的電流之間可能有什么關(guān)系？ 圖22 【設(shè)計實驗與進(jìn)行實驗】 按圖22所示連接電路； 把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測出它們的電流，填入下表； 為了防止個別偶然

42、因素的影響，我們可以采用以下兩種方法之一，重復(fù)上面實驗步驟。 方法一：改變電源電壓 方法二：更換其中一條支路中的電阻（阻值不同） 【分析與論證】 在拆接電路時，開關(guān)必須_； 上面設(shè)計的表格中存在的不足之處是：_； 表格補充完整后，通過對上面數(shù)據(jù)的分析，后面兩次實驗是采用方法_進(jìn)行的，可以得出結(jié)論：并聯(lián)電路干路中的電流等于_。 A處的電流IAB處的電流IBC處的電流IC第一次測量010012022第二次測量020024044第三次測量02503005526在“測定小燈泡的功率”的實驗中，小明同學(xué)設(shè)計的電路如圖23所示，他選用的小燈泡的額定電壓為2.5V，電阻約為8，電源為兩節(jié)干電池。（1）根據(jù)圖

43、23的電路圖，請在圖24中用筆畫線代替導(dǎo)線將實物電路連接完整。 圖23 圖24 （2）正確連好電路后，閉合開關(guān)前應(yīng)把滑動變阻器滑片的位置調(diào)到_。（填寫“最左邊”或“最右邊”） （3）連好電路后，閉合開關(guān)S，小明發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光，電流表的示數(shù)為零，電壓表的示數(shù)為3V，產(chǎn)生故障的原因可能是下列的哪幾種情況：_。 A小燈泡短路； B小燈泡的燈絲斷了； C小燈泡的燈座接觸不良； D電壓表的正、負(fù)接線柱接反。 （4）排除故障后，調(diào)節(jié)滑動變阻器使小燈泡在額定電壓下正常發(fā)光時，電流表的示數(shù)如圖25所示，則燈泡的額定功率為_W。 圖25 27小明設(shè)計了如圖26所示的電路圖，做“探究導(dǎo)體電阻大小與導(dǎo)體長度的關(guān)系”

44、的實驗，在A、B 間接入下表中待研究的電阻絲，電源電壓U恒定，忽略溫度對燈絲電阻的影響（電阻絲用電阻符號表示）： 序號材料長度橫截面積1錳銅合金絲LS2鎳鉻合金絲LS3鎳鉻合金絲L2S4鎳鉻合金絲2LS圖26 圖27 （1）小明選擇序號為 的兩根電阻絲來探究，實驗采用的方法叫 。 （2）他正確選擇后，將電阻絲分別接入A、B間，閉合開關(guān)，觀察燈泡的亮暗或電流表的示數(shù)來比較電阻絲電阻的大小。實驗中，兩次電流表指針均有偏轉(zhuǎn)，但第一次的示數(shù)大于第二次的示數(shù)，說明第一次接入的電阻絲阻值 （填“較大”或“較小”）；其中第二次實驗中燈泡不亮，你認(rèn)為原因是 。 （3）小明繼續(xù)用上述電源設(shè)計了圖27所示的電路圖，來探究導(dǎo)體電阻大