七年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)寒假練習(xí)（北師大版）

1、.七年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)寒假練習(xí)北師大版學(xué)期期末考試很快結(jié)束，接下來就是假期時(shí)間，查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)特整理了七年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)寒假練習(xí)，希望可以對(duì)同學(xué)們有所幫助。一、細(xì)心填一填每題2分，共計(jì)201. 計(jì)算： = ; = .2.假如 是一個(gè)完全平方式，那么 的值是 .3.如圖，兩直線a、b被第三條直線c所截，假設(shè)1=50，2=130，那么直線a、b的位置關(guān)系是 .4. 溫家寶總理在十屆全國(guó)人大四次會(huì)議上談到解決“三農(nóng)問題時(shí)說，2019年中央財(cái)政用于“三農(nóng)的支出將到達(dá)33970000萬元，這個(gè)數(shù)據(jù)用科學(xué)記數(shù)法可表示為 萬元.5. 一只蝴蝶在空中飛行，然后隨意落在如下圖的某一方格中每個(gè)方格除顏色外完全一樣，那么蝴蝶停

2、頓在白色方格中的概率是 .6. 如圖，BAC=DAE=90，AB=AD，要使ABCADE，還需要添加的條件是7.如今規(guī)定兩種新的運(yùn)算“和“：ab= ;ab=2ab,如2323=22+32223=156，那么2-12-1= .8.某物體運(yùn)動(dòng)的路程s千米與運(yùn)動(dòng)的時(shí)間t小時(shí)關(guān)系如下圖，那么當(dāng)t=3小時(shí)時(shí)，物體運(yùn)動(dòng)所經(jīng)過的路程為 千米.二、相信你的選擇每題只有一個(gè)正確的選項(xiàng)，每題3分，共計(jì)30分9. 以下運(yùn)算正確的選項(xiàng)是 A. B. C. D.10. 如圖，在ABC中，D、E分別是AC、BC上的點(diǎn)，假設(shè)ADBEDBEDC，那么C的度數(shù)是 A.15 B.20 C.25 D.3011. 觀察一串?dāng)?shù)：0，2

3、，4，6，.第n個(gè)數(shù)應(yīng)為 A.2n-1 B.2n-1 C.2n+1 D.2n+112.以下關(guān)系式中，正確的選項(xiàng)是 A. B.C. D.13.如圖,ABC,AB = AC, ADBC, 垂足為D, E是AD上任一點(diǎn),那么有全等三角形 14. 如圖表示某加工廠今年前5個(gè)月每月消費(fèi)某種產(chǎn)品的產(chǎn)量c件與時(shí)間t月之間的關(guān)系，那么對(duì)這種產(chǎn)品來說，該廠 A.1月至3月每月產(chǎn)量逐月增加，4、5兩月產(chǎn)量逐月減小B.1月至3月每月產(chǎn)量逐月增加，4、5兩月產(chǎn)量與3月持平C.1月至3月每月產(chǎn)量逐月增加，4、5兩月產(chǎn)量均停頓消費(fèi)D. 1月至3月每月產(chǎn)量不變，4、5兩月均停頓消費(fèi)15.以下圖形中，不一定是軸對(duì)稱圖形的是

4、A.等腰三角形 B.線段 C.鈍角 D.直角三角形16. 長(zhǎng)度分別為3cm，5cm，7cm，9cm的四根木棒，能搭成首尾連結(jié)三角形的個(gè)數(shù)為A.1 B.2 C. 3 D.4三、精心算一算17題4分，18題6分，共計(jì)10分17. ;18.先化簡(jiǎn) ，再選取一個(gè)你喜歡的數(shù)代替x，并求原代數(shù)式的值.四、認(rèn)真畫一畫19題4分，24題4分，共計(jì)8分19.如圖，某村莊方案把河中的水引到水池M中，怎樣開的渠最短，為什么?保存作圖痕跡，不寫作法和證明理由是： .20.兩個(gè)全等的三角形，可以拼出各種不同的圖形，如下圖中已畫出其中一個(gè)三角形，請(qǐng)你分別補(bǔ)畫出另一個(gè)與其全等的三角形，使每個(gè)圖形分別成為不同的軸對(duì)稱圖形所畫

5、三角形可與原三角形有重疊的部分，你最多可以設(shè)計(jì)出幾種?至少設(shè)計(jì)四種五、請(qǐng)你做裁判第21題小6分，第22小題6分，共計(jì)12分21.在“五四青年節(jié)中，全校舉辦了文藝匯演活動(dòng).小麗和小芳都想當(dāng)節(jié)目主持人，但如今只有一個(gè)名額.小麗想出了一個(gè)方法，她將一個(gè)轉(zhuǎn)盤均質(zhì)的均分成6份，如下圖.游戲規(guī)定：隨意轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤，假設(shè)指針指到3，那么小麗去;假設(shè)指針指到2，那么小芳去.假設(shè)你是小芳，會(huì)同意這個(gè)方法嗎?為什么?22. 一個(gè)長(zhǎng)方形的養(yǎng)雞場(chǎng)的長(zhǎng)邊靠墻，墻長(zhǎng)14米，其它三邊用竹籬笆圍成，現(xiàn)有長(zhǎng)為35米的竹籬笆，小王打算用它圍成一個(gè)雞場(chǎng)，其中長(zhǎng)比寬多5米;小趙也打算用它圍成一個(gè)雞場(chǎng)，其中長(zhǎng)比寬多2米，你認(rèn)為誰的設(shè)計(jì)符合

6、實(shí)際? 按照他的設(shè)計(jì)，雞場(chǎng)的面積是多少?六、生活中的數(shù)學(xué)第23小題6分，第24小題7分，共計(jì)13分23. 下面是我縣某養(yǎng)雞場(chǎng)20192019年的養(yǎng)雞統(tǒng)計(jì)圖：1從圖中你能得到什么信息.2各年養(yǎng)雞多少萬只?3所得2的數(shù)據(jù)都是準(zhǔn)確數(shù)嗎?4這張圖與條形統(tǒng)計(jì)圖比較，有什么優(yōu)點(diǎn)?24.某種產(chǎn)品的商標(biāo)如下圖，O是線段AC、BD的交點(diǎn)，并且AC=BD，AB=CD.小明認(rèn)為圖中的兩個(gè)三角形全等，他的考慮過程是：在ABO和DCO中你認(rèn)為小明的考慮過程正確嗎?假如正確，他用的是斷定三角形全等的哪個(gè)條件?假如不正確，請(qǐng)你增加一個(gè)條件，并說明你的考慮過程.七、探究拓展與應(yīng)用第25小題6分，第26小題10分，共計(jì)16分2

7、5.如下圖，要想判斷AB是否與CD平行，我們可以測(cè)量那些角;請(qǐng)你寫出三種方案，并說明理由.26.乘法公式的探究及應(yīng)用.1如左圖，可以求出陰影部分的面積是 寫成兩數(shù)平方差的形式;2如右圖，假設(shè)將陰影部分裁剪下來，重新拼成一個(gè)長(zhǎng)方形，它的寬是 ，長(zhǎng)是 ，面積是 寫成多項(xiàng)式乘法的形式3比較左、右兩圖的陰影部分面積，可以得到乘法公式 用式子表達(dá).4運(yùn)用你所得到的公式，計(jì)算以下各題：八、信息閱讀題10分27.一農(nóng)民朋友帶了假設(shè)干千克的土豆進(jìn)城出售，為了方便，他帶了一些零錢備用.按市場(chǎng)售出一些后，又降價(jià)出售.售出土豆千克數(shù)x與他手中持有的錢數(shù)y含備用零錢的關(guān)系如下圖，結(jié)合圖像答復(fù)以下問題：1農(nóng)民自帶的零錢

8、是多少?語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對(duì)進(jìn)步學(xué)生的程度會(huì)大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費(fèi)力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場(chǎng)面的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語感,增強(qiáng)語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會(huì)自然浸透到學(xué)生的語言意識(shí)之中,就會(huì)在寫作中自覺不自覺地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和開展。2降價(jià)前他每千克土豆出售的價(jià)格是多少?3降價(jià)后他按每千克0.4元將剩余的土豆售完，這時(shí)他手中的錢含備用的錢是26元，問他一共帶了多少千克的土豆?老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一