七年級上冊數(shù)學(xué)第五章檢測題：《一元一次方程》

1、.七年級上冊數(shù)學(xué)第五章檢測題：?一元一次方程?想要學(xué)好數(shù)學(xué)，一定要多做練習(xí)，以下所介紹的七年級上冊數(shù)學(xué)第五章檢測題，主要是針對每一單元學(xué)過的知識來穩(wěn)固自己所學(xué)過的內(nèi)容，希望對大家有所幫助!一、選擇題每題3分，共24分1.給出以下語句：含有未知數(shù)的代數(shù)式叫方程;方程中的未知數(shù)只有用方程的解去代替它時，該方程所表示的等式才成立;等式兩邊都除以同一個數(shù)，所得結(jié)果仍是等式;x=-1是方程 -1=x+1的解.其中錯誤的語句的個數(shù)為 A.4 B.3 C.2D.12.關(guān)于x的方程2x+a-9=0的解是x=2，那么a的值為A.2 B.3 C.4 D.53.方程5x+2=7x+8的解是 A.2 B.-2 C.3

2、 D.-34.解方程 =2時，去分母、去括號后，正確結(jié)果是 A.9x+1-10x+1=1 B.9x+3-10x-1=1C.9x+3-10x-1=12 D.9x+3-10x +1=125.五一節(jié)期間，某電器按本錢價進(jìn)步30%后標(biāo)價，再打8折標(biāo)價的80%銷售，售價為2080元，設(shè)該電器的本錢價為x元，根據(jù)題意，下面所列方程正確的選項是 A.x1+30%80%=2080 B.x30%80%=2080C.208030%80%=x D.x30%=80%20806.某市對城區(qū)主干道進(jìn)展綠化，方案把某一段公路的一側(cè)全部栽上桂花樹，要求路的兩端各栽一棵，并且每兩棵樹的間隔相等，假如每隔5米栽1棵，那么樹苗缺2

3、1棵;假如每隔6米栽1棵，那么樹苗正好用完，假設(shè)設(shè)原有樹苗x棵，那么根據(jù)題意列出方程正確的選項是 A.5x+21-1=6x-1 B.5x+21=6x-1C.5x+21-1=6x D.5x+21=6x7.在古代生活中，很多時候也要用到不少數(shù)學(xué)知識，比方有這樣一道題：隔墻聽得客分銀，不知人數(shù)不知銀;七兩分之多四兩，九兩分之少半斤.請同學(xué)們想想有幾人，幾兩銀?注：古秤十六兩為一斤 A.六人，四十 六兩銀 B.五人，三十九兩銀C.六人.四十四兩銀 D.五人，三十七兩銀8.如圖， 分別表示三種不同的物體，前兩架天平保持平衡，假如要使第三架也平衡，那么?處應(yīng)放 的個數(shù)為 A.2B.3C.4D.5二、填空題

4、每題2分，共20分9.假設(shè)3x+2與-2x+1互為相反數(shù)，那么x-2=_.10.關(guān)于x的方程3x-2m=4的解是x=m，那么m=_.11.當(dāng)x=_時，代數(shù)式 =4 .12.假設(shè)方程2x-3= +x的解滿足 -1=0，那么m=_.13.假如一個兩位數(shù)，個位上的數(shù)字是十位上的數(shù)字的3倍，它們的和是12，那么這個兩位數(shù)是_.14.假設(shè)代數(shù)式3ax+7b4與代數(shù)式-a4 b2y是同類項，那么x+y=_.15.某商店銷售一批服裝，每件標(biāo)價150元，打8折后出售，仍可獲利20元，設(shè)這種服裝的本錢價為每件x元，那么x滿足的方程是_.16.某種出租車的收費標(biāo)準(zhǔn)為：起步價為6元，即行駛不超過2千米需付6元車費;

5、超過2千米后每增加1千米，加收2.5元缺乏1千米按1千米計.假設(shè)苗苗乘坐這輛出租車從甲地到乙地共支付車費26元，設(shè)苗苗從甲地到乙地經(jīng)過的路程為x千米，那么x的值是_.17.某人乘船由A地順流而下到B地，然后又逆流而上到C地，共乘船3小時，船在靜水中的速度是每小時8千米，水流速度是每小時2千米，假設(shè)A，C兩地間隔 為2千米，那么A，B兩地之間的間隔 是_.18.如下表，從左到右在每個小格中都填入一個整數(shù)，使得任意三個相鄰格子所填整數(shù)之和都相等，那么第2019個格子中的整數(shù)是_.三、解答題共56分19.此題5分假設(shè)方程k-2x +5k=0是關(guān)于x的一元一次方程，求k的值，并求該方程的解.20.此題

6、8分解以下方程：140+x 80%=403 ;4 .21.本 題6分當(dāng)m為何值時，關(guān)于x的方程4x-2m=3x-1的解是x=2x-3m的解的2倍?22.此題5分當(dāng)x取何值時，代數(shù)式32-x和23+x的值互為相反數(shù)?23.此題6分x=3是方程3 =2的解，n滿足關(guān)系式 =1，求m+n的值.24.此題6分某公司方案2019年在甲、乙兩個電視臺播放總時長為300分鐘的廣告，甲、乙兩電視臺的廣告收費標(biāo)準(zhǔn)分別為每分鐘500元和200元，該公司的廣告總費用為9萬元.預(yù)計甲、乙兩個電視臺播放該公司的廣告能給該公司分別帶來每分鐘0.3萬 元和0.2萬元的收益，問：1該公司在甲、乙兩個電視臺播放廣告的時長應(yīng)分別

7、為多少分鐘?2預(yù)計甲、乙兩電視臺2019年為此公司所播放的廣告將給該公司帶來多少萬元的總收益?25.此題6分為增強(qiáng)市民的節(jié)水意識，某市對居民用水實行階梯收費：規(guī)定每戶每月不超過月用水標(biāo)準(zhǔn)部分的水價為1.5元/噸，超過 月用水標(biāo)準(zhǔn)量部分的水價為2.5元/噸.該市小明家5月份用水12噸，交水費20元.請問：該市規(guī)定的每戶月用水標(biāo)準(zhǔn)量是多少噸?26.此題6分汽車從甲地到乙地，假設(shè)每小時行使45千米，那么要比原方案延誤半小時到達(dá);假設(shè)每小時行駛50千米，那么就可以比原方案提早半小 時到達(dá)，求甲、乙兩地的路程及原方案的時間.27.此題8分中國現(xiàn)行的個人所得稅法自2019年9月1日起施行，其中規(guī)定個人所得

8、稅納稅方法如下：一、以個人每月工資收入額減去3500元后的余額作為其每月應(yīng)納稅所得額;二、個人所得稅納稅率如下表：1假設(shè)甲、乙兩人的每月工資收入額分別為4000元和6000元，請分別求出甲、乙兩人每月應(yīng)繳納的個人所得稅;2假設(shè)丙每月繳納的個人所得稅為95元，那么丙每月工資收入額應(yīng)為多少?參考答案一、選擇題1.B 2.D 3.D 4.C 5.A 6.A 7.A 8.D二、填空題9.-5 10.4 11.5 12.-6或-12 13.39 14.-1 1 5.15080%-x=20 16.10 17.10千米或12.5千米 18.-2三、解答題19.x=-20.1x=6 2x=1 3x=-2 4x

9、=-721.m=-22.x=1223. 或-2 4.1100分鐘和200分 鐘 270萬元宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)。到清末，學(xué)堂興起，各科老師仍沿用“教習(xí)一稱。其實“教諭在明清時還有學(xué)官一意，即主管縣一級的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學(xué)正?！敖淌凇皩W(xué)正和“教諭的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)。于民間，特別是漢代以后，對于在“校或“學(xué)中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師。在一些特定的講學(xué)場合，比方書院、皇室，也稱老師為“院長、西席、講席等。25.10噸“師之概念，大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生而來。

10、其中“師傅更早那么意指春秋時國君的老師。?說文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也。“師之含義，如今泛指從事教育工作或是傳授知識技術(shù)也或是某方面有特長值得學(xué)習(xí)者。“老師的原意并非由“老而形容“師?！袄显谂f語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學(xué)識淵博者?！袄稀皫熯B用最初見于?史記?，有“荀卿最為老師之說法。漸漸“老師之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當(dāng)然不是今日意義上的“老師，其只是“老和“師的復(fù)合構(gòu)詞，所表達(dá)的含義多指對知識淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學(xué)以“道，但其不一定是知識的傳播者。今天看來，“老師的必要條件不光是擁有知識，更重于傳播知識。26.甲、乙兩地的路程是45

11、0千米，原方案的時間是9.5小時27.1甲、乙兩人每月應(yīng)繳納的個人所得稅分別為15元和250元;丙每月工資收入額應(yīng)為5500元要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言開展的障礙。不少幼兒當(dāng)眾說話時顯得害怕：有的結(jié)巴重復(fù)，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子。總之，說話時外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個關(guān)鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講話時，我總是笑臉相迎，聲音親切，動作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說話的習(xí)慣。或在課堂教學(xué)中，改變過去老師講學(xué)生聽的傳統(tǒng)的教學(xué)形式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個幼兒較多的當(dāng)眾說話的時機(jī)，培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣，對一些說話有困難的幼兒，我總是認(rèn)真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵他把話說完、說好，增強(qiáng)其說話的勇