七年級數(shù)學《一元一次方程的應(yīng)用》訓練題2（蘇教版）

1、.七年級數(shù)學?一元一次方程的應(yīng)用?訓練題2蘇教版一元一次方程的應(yīng)用課后訓練題2含答案蘇教版一、填空題每題3分，共18分1連續(xù)偶數(shù)之和為24，假設(shè)中間一個數(shù)為x，那么其他的兩個數(shù)為_和_可列方程：_，解得x_，三個連續(xù)偶數(shù)是_2某彩電按標價的九折出售，仍可獲利20%，該彩電進價為每臺2400元，那么標價為每臺_元3一根長為12米的鐵絲折成一個長方形當長是寬的兩倍時，長為_米，寬為_米當長比寬多3倍時，面積為_平方米當長方形恰為正方形時，面積為_平方米4某人在銀行存有一筆錢，年利率為225%，三年到期后扣除20%的利息稅后所得利息恰好能買臺價值720元的影碟機，那么該人在銀行存了_元錢5有兩桶水，

2、甲桶有水180升，乙桶有水150升，要使甲桶水的體積是乙桶水的兩倍，那么應(yīng)由乙桶向甲桶倒_升水6一根彈簧在彈性范圍內(nèi)，每懸掛砝碼一千克就被拉長05厘米，假設(shè)彈簧原長12厘米，那么懸掛_千克砝碼時彈簧長為17厘米二、選擇題每題3分，共24分7甲同學掃干凈教室需12分鐘，乙同學需9分鐘，兩人共同掃干凈教室需時間為A21分鐘B105分鐘C3分鐘D36/7分鐘8甲乙兩人從同一地點出發(fā)去某地，假設(shè)甲先走2小時后，乙在后面追趕，經(jīng)過3小時追上甲，以下說法正確的選項是A甲乙兩人所走路程一樣B乙走的路程比甲多C乙比甲多走2小時D以上答案均不對9某商店某日賣出兩個不同的計算器，都賣了64元，但其中一個盈利60%

3、，另一個賠本20%，在這次買賣中這商店A賺了8元B賠了9元C不賠不賺D賺了24元10為了響應(yīng)國家“退耕還林的號召，改變水土流失的現(xiàn)狀，某農(nóng)場在2019年進展“退耕還林，退耕后，林場的面積是耕地面積的25%，林場和耕地共有160公頃，設(shè)退耕后林場的面積是x公頃可得方程A25%160xBC25%x160D125%x16011一個五位數(shù)，前三位數(shù)為a，后兩位數(shù)為b，假如把后兩位數(shù)b放在三位數(shù)a前面組成一個新的五位數(shù)，那么這個新五位數(shù)為AbaB100abC100baD11000b111a12某工廠原方案每天消費a個零件，現(xiàn)每天多消費b個零件，那么消費m個零件提早的天數(shù)為ABCD13有一種足球，由32塊

4、黑、白相間的牛皮縫制而成，黑皮可看作正五邊形，白皮可看作正六邊形，設(shè)白皮有x塊，那么黑皮有32x塊，列出方程正確的選項是A3x32xB3x532xC5x332xD6x532x14某人存入5000元參加三年期教育儲蓄免征利息稅，本息共得5417元，那么這種儲蓄的年利率為A222%B258%C278%D238%三、簡答題共58分159分甲商店有彩電100臺，乙商店有彩電88臺，現(xiàn)新開一個丙商店從甲、乙兩商店共調(diào)走彩電50臺，使甲乙兩商店剩余彩電相等，問從這兩個商店各調(diào)走了多少臺？解：此題用來建立方程的相等關(guān)系是_設(shè)：從甲商店調(diào)走彩電x臺，那么從乙商店調(diào)走彩電_臺，填表如下原有彩電調(diào)出彩電剩余彩電甲

5、商店乙商店列出方程_解之得_答：169分某文藝團體為“希望工程募捐組織了一次義演，售出票分為兩種，成人票每張8元，學生票每張5元，共售出1000張票，得票款6950元，問：兩種票各售出多少張？解：此題建立方程的相等關(guān)系是：成人票數(shù)學生票數(shù)1000張或成人票款學生票款6950元方法一：設(shè)售出學生票x張，那么售出成人票_張，那么得學生票款_元，成人票款_元，根據(jù)相等關(guān)系可得方程_解之得x_，因此售出學生票_張，成人票_張方法二：設(shè)所得學生票款為y元，那么成人票款為_元，那么學生票數(shù)為_張，成人票數(shù)_張，根據(jù)相等關(guān)系可得方程_，解之得y_，售出成人票_張，學生票_張又問：假如票價不變，那么售出100

6、0張票所得款可能是7000元嗎？為什么？1710分給一群小朋友分發(fā)糖果，假設(shè)每人6粒，那么尚缺17粒，假設(shè)每人5粒，那么可剩下3粒，問：這群小朋友有多少人？共有糖果多少粒？1810分一個三位數(shù)，百位上的數(shù)比十位上的大1，個位上的數(shù)比十位上的3倍少2，假設(shè)將三位數(shù)字順序顛倒后，所得的三位數(shù)與原三位數(shù)的和是1171，求這個三位數(shù)1910分從甲地到乙地，公共汽車原需行駛7個小時，開通高速公路后，車速平均每小時增加了20千米，只需5個小時即可到達，求甲、乙兩地的路程2010分請你回憶，用算術(shù)法和方程法解應(yīng)用題的過程，你認為哪種方法較好？請舉兩例加以說明參考答案一、1x2x23x2486，8，10232

7、019425769440000540610二、7D8A9A10B11D12B13B14C三、15甲、乙兩個商店剩余彩電相等，50x，100x8850x，x31，甲商店調(diào)走31臺，乙商店調(diào)走19臺16方法一：1000x，5x，81000x5x81000x6950，350，350，650方法二：6950y，1000，1750，650，350不可能設(shè)售出學生票數(shù)z張，根據(jù)題意得5z81000z7000解之得：z不是正整數(shù)，不合題意四、17設(shè)小朋友x人可列方程為6x175x3解之得x2018設(shè)十位數(shù)為x，那么百位數(shù)為x1，個位數(shù)是3x2，可列方程為：100x110x3x21003x210xx11171解之得x3三位數(shù)為43719設(shè)甲、乙兩地路程x千米，可列方程為20×5x與當今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云：“伯安入小學，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。于是看，宋元時期小學老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一般學堂里的先生那么稱為“老師或“教習。可見，“老師一說是比較晚的事了。如今體會，“老師的含義比之“老師一說，具有資歷和學識程度上較低一些的差異。辛亥革命后，老師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“老師為“教員。老師范讀的是閱讀教學中不可缺少的部分，