七年級下期段考數(shù)學(xué)卷

1、.七年級下期段考數(shù)學(xué)卷一、選擇題每題4分，共40分 1、如圖，點 在 的延長線上，以下條件中能判斷 A、 B、 C、 D、 2、如圖，直線ABCD,B=25o,D=37o,那么E= A、25o B、37o C、62o D、12o 3、以下命題是真命題 的是 A、同位角相等 B、相等的角是對頂角 C、直線外一點到這條直線的垂線段叫做點到直線的間隔 D、過一點有且只有一條直線與直線垂直 4、在平面直角坐標系中，點A-4,0在 A、x軸正半軸上 B、x軸負半軸上 C、y軸正半軸上 D、y軸負半軸上 5、假設(shè)點P的坐標是m，n,且m<0，n>0,那么點P在 A、第一象限B、

2、第二象限C、第三象限D(zhuǎn)、第四象限 6、以下各組數(shù)不可能是一個三角形的邊長的是 A、1，2，3 B、2，3，4 C、3，4，5 D、4，5，6 7、在ABC中，A=20 o,B=50 o,那么C的外角度數(shù)為 A、60° B、70° C、110° D、120° 8、在ABC中，A= B= C，那么這個三角形是 A、 銳角三角形 B、直角三角形 C、鈍角三角形 D、不能確定 9、只用以下正多邊形，不能進展平面鑲嵌的是 A、正三角形 B、正四邊形 C、正六邊形 D、正 八邊形 10、如圖，把ABC紙片沿DE折疊，當(dāng)點A落在四邊形BCED的外部時，那么 與 和 之

3、間有一種數(shù)量關(guān)系始終保持不變，請試著找一找這個規(guī)律，你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律是 A. B. C. D. 二、填空題每題4分，共 40分 11、如圖，ab，假如1=40o，那么2= 。 12、如圖， ， ，那么B與D的關(guān)系是_。 13、如圖，直線AB、CD相交與點O,OEAB與點O,且COE=40o，那么BOD為 度。 14、點A的坐標是-3， 1，那么點A到 軸的間隔 是 。 15、把命題“對頂角相等改寫成“假如，那么的形式是假如 ，那么 。 16、八邊形的外角和為 度。 17、如圖，圍棋盤放在平面直角坐標 系內(nèi)，黑棋 的坐標為 ，那么白棋 的坐標是 。 18、：如圖，那么A+B+C+D+E+F=_度。

4、19、在ABC中，A:B:C=2:3:4，那么B=_ _度。 20、小明在一個足夠大的操場的M點，沿直線向前走10米后，向左轉(zhuǎn)30o，再沿直線向前走10米，又向左轉(zhuǎn)30o，那么小明第一次回到出發(fā)地M點時，一共走了 米。 三、解答題共70分 21、10分如圖，ABCD，B = 72°，D = 32°，求F的度數(shù)? 22、12分如圖，直角坐標系中，ABC的頂點都在網(wǎng)格點上，其中，C點坐標為 1 ，2， 1、寫出點A、B的坐標：A ， 、B ， 2、將AB C先向左平移1個單位長度，再向上平移2個單位長度，得到A'B'C'，畫出A'B'C&

5、#39; 3、寫出三個頂點坐標A' 、 、B' 、 、C' 、 4、求ABC的面積。 23、12分如圖，EFAD,1=2,BAC=60°，求AGD的度數(shù)。 24、10分一個等腰三角形的兩條邊長分別為5cm和11cm，求這個等腰三角形的周長。 25、12分，如圖，在 ABC中，A D，AE分別是 ABC的高和角平 分線，假設(shè)B=40°，C=60°。求DAE的度數(shù)。 26、14分1如圖，在ABC中，ABC，ACB的平分線相交于點D。 假設(shè)A=50°，那么BDC= 。 假設(shè)A=90°，那么BDC= 。 假設(shè)A=100°

6、;，那么BDC= 。 猜測BDC與A有何數(shù)量關(guān)系，并證明你的猜測。 2如圖，在A BC中，ABC的平分線與ACB的外角平分線相交于點D，那么BDC與A的有何數(shù)量 關(guān)系，證明你的結(jié)論。 3如圖，在ABC中，ABC的外角平分線與ACB的外角平分線相交于點D，那么BDC與A的數(shù)量關(guān)系是 直接寫出結(jié)論。 七年級數(shù)學(xué)參考答案 一、 選擇題 15 B C D B B 610 A B B D A 二、 填空題 11、140° 12、B+D =180° 13、50° 14、1 15、兩個角是對頂角; 這兩個角相等 16、360 17、-3，-2 18、360 觀察內(nèi)容的選擇，我本

7、著先靜后動，由近及遠的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進展觀察，保證每個幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快

8、。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快，記得牢，而且會應(yīng)用。我還在觀察的根底上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語、生活經(jīng)歷聯(lián)絡(luò)起來，在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒可以生動形象地描繪觀察對象。 19、60 20、120一般說來，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長的歷史。楊士勛唐初學(xué)者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這