七年級數(shù)學(xué)下冊期中模擬試題及附詳細(xì)解析

1、.七年級數(shù)學(xué)下冊期中模擬試題及附詳細(xì)解析七年級數(shù)學(xué)下冊期中模擬試題及附詳細(xì)解析今天給大家提供的是七年級下冊期中考試卷，主要考察了實(shí)數(shù)，一元一次方程，以及平面直角坐標(biāo)系的部分內(nèi)容，難度不大，同學(xué)們好好練習(xí)吧！一、選擇題2方程3x1=x的解是 Ax=2 Bx=2Cx=-Dx=3不等式2+x1的解是 Ax1 Bx1Cx1 Dx14據(jù)報(bào)道，我省西環(huán)高鐵預(yù)計(jì)2019年底建成通車，方案總投資27100000000元，數(shù)據(jù)27100000000用科學(xué)記數(shù)法表示為 A271108B2.71109C2.711010D2.71101153的平方根是 AB9CD96以下各點(diǎn)中，在第四象限的點(diǎn)是 A2，4B2，4C2

2、，4D2，47以下數(shù)中，有理數(shù)的個(gè)數(shù)有 個(gè)A1個(gè)B2個(gè)C3個(gè)D4個(gè)8如圖，直線a，b被直線c所截，那么以下說法中錯(cuò)誤的選項(xiàng)是 A1與2是鄰補(bǔ)角B1與3是對頂角C2與4是同位角D3與4是內(nèi)錯(cuò)角9如圖，把一塊含有45的直角三角形的兩個(gè)頂點(diǎn)放在直尺的對邊上假如1=20，那么2的度數(shù)是 A15B20C25D3010如下圖，點(diǎn)E在AC的延長線上，以下條件中能判斷ABCD的是 A3=4 B1=2CD=DCE DD+ACD=18011在以下各式中正確的選項(xiàng)是 12坐標(biāo)平面上的點(diǎn)P2，1向上平移2個(gè)單位，再向左平移1個(gè)單位后，點(diǎn)P的坐標(biāo)變?yōu)?A2，1B2，1C1，1D4，213以下命題中是真命題的個(gè)數(shù)是 同位

3、角相等；過一點(diǎn)有且只有一條直線與直線垂直；假設(shè)ab，bc，那么ac；過直線外一點(diǎn)有且只有一條直線與直線平行；三條直線兩兩相交，總有三個(gè)交點(diǎn)A1個(gè)B2個(gè)C3個(gè)D4個(gè)14如圖，ABCD，且A=25，C=45，那么E的度數(shù)是 A60B70C110D80二、填空題15命題“兩直線平行，同位角相等的題設(shè)是_，結(jié)論是_16點(diǎn)M3，4到x軸的間隔 是；到y(tǒng)軸的間隔 是17假設(shè)實(shí)數(shù)a，b滿足那么a+b=18如圖，直線AB，CD相交于點(diǎn)O，假設(shè)EOD=40，BOC=130，那么射線OE與直線AB的位置關(guān)系是三、解答題本大題共62分19計(jì)算20求以下各式中x的值：14x2=642x+23=12521一個(gè)正數(shù)a的平

4、方根是3x4與2x，那么a是多少？1A=ACED22=ACED3A+=180ABFD4AB2+AED=1805ACC=123如圖，這是某市部分簡圖，為了確定各建筑物的位置：課本、報(bào)刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個(gè)問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會

5、成為一筆不小的財(cái)富。這些成語典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會出口成章,寫作時(shí)便會隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。1請你以火車站為原點(diǎn)建立平面直角坐標(biāo)系2寫出市場的坐標(biāo)為_；超市的坐標(biāo)為_觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠(yuǎn)的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)展觀察，保證每個(gè)幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不

6、同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時(shí)，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時(shí)機(jī)說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個(gè)詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對雷雨

7、前后氣象變化的詞語學(xué)得快，記得牢，而且會應(yīng)用。我還在觀察的根底上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語、生活經(jīng)歷聯(lián)絡(luò)起來，在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒可以生動形象地描繪觀察對象。要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表揚(yáng)那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專心聽，用心記。平時(shí)我還通過各種興趣活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的才能，強(qiáng)化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。