青藍(lán)工程藍(lán)方計(jì)劃

1、青藍(lán)工程藍(lán)方計(jì)劃2016 2017 學(xué)年度 藍(lán)方計(jì)劃灌南縣小學(xué)語文名師工作室王應(yīng)嵐“青藍(lán)工程”藍(lán)方計(jì)劃在這一年度，我擔(dān)任 X 老師的師傅。每個(gè)老師都有自己的特長、優(yōu)勢， 也各有需要提高的地方， 于是我認(rèn)真分析 XXX 老師的優(yōu)缺點(diǎn)，結(jié)合他的原有水平，制訂出本學(xué)期的青藍(lán)結(jié)對計(jì)劃如下：一、主要任務(wù)本著專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個(gè)人反思的途徑，利用學(xué)習(xí)型教研、教學(xué)型教研、研究型教研的方法，有計(jì)劃、分步驟、講實(shí)效地提高青藍(lán)工程的效能，擬定以下主要任務(wù)。1 、理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：藍(lán)方指導(dǎo)青方利用課堂實(shí)踐、網(wǎng)絡(luò)教研、同伴互助等模式開展學(xué)習(xí)型教研，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，特別是先進(jìn)適應(yīng)學(xué)生心理的體育教學(xué)， 不斷內(nèi)化

2、和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育教學(xué)理論體系。針對本學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，吃透教材，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。2、教學(xué)實(shí)踐：開展教學(xué)教研青藍(lán)結(jié)對，開展互助備課，實(shí)現(xiàn)青方的“一課多上” （在本班上，修改教學(xué)預(yù)設(shè)，再到藍(lán)方班上）和一課多案（在藍(lán)方指導(dǎo)下不斷完善教學(xué)設(shè)計(jì)） ；每學(xué)期藍(lán)方為青方至少上好 4 節(jié)指導(dǎo)課，青方上好4 節(jié)探究課， 。3 、 教育教學(xué)研究： 青藍(lán)間定時(shí)或不定時(shí)開展問題教研， 討論解決教育教學(xué)實(shí)際中的疑難問題， 并形成每學(xué)年1 個(gè)研究專題， 開展專題研究或課題研究， 形成個(gè)性化教學(xué)能力， 提升師徒的教科研能力和水平。4、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：強(qiáng)化教師的反思意識和反思習(xí)慣，記錄在教育教學(xué)實(shí)際中的所思、所感；撰寫教后反思（每課1 篇） 、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)論文 （每學(xué)期 1 篇） 等， 加快教師思維方式的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化，把公共知識內(nèi)化為個(gè)人知識，從經(jīng)驗(yàn)型向反思型、研究型、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型。二、基本要求1、每月青藍(lán)間互相聽課至少1節(jié)。2 、要求 XXX 老師認(rèn)真寫教后反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)論文。3 、 我主動推薦教學(xué)理論書籍給XXX 老師， 要求他每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類教育教學(xué)報(bào)刊，并撰寫讀書筆記。4 、要求 XXX 老師在校內(nèi)舉行一次匯報(bào)課。5 、我本人制定一