【部編版】四年級語文下冊第五單元小結(jié)

1、四年級語文下冊第五單元小結(jié)一、字詞盤點1 .字(1)難讀的字荷(he)剎(ch&)鑲(xi a ng)浙(zh 6 )簇(c d )臀(t u n)蜿(w a n)蜒(y a n)難寫的字努：注意上右是“又”不是“口”。鑲：右邊偏旁的下面不要丟掉一撇。紫：下面是“系”,不是“關系”的“系”，不要多寫一 撇。筍：注意下面的橫要由頭。(2)多音字陛便荷)，加(一剎那)在L鼠荷花)刈Qhd (剎車)寺何 剎系pi (系鞋帶)Ui (關系)2 .詞(1)必須掌握的詞擴大范圍努力剎那燦爛不僅浙江杜鵑擁擠額角變化多端(2)近義詞清靜寂靜轉(zhuǎn)眼間一剎那擴大張大加強增強沖破突破燦爛絢爛突然猛然分辨辨別偉

2、大高尚似乎仿佛稍微略微寬廣寬敞蜿蜒 曲折昏暗陰暗3 3) 反義詞容易?困難清靜?熱鬧擴大?縮小加強?減弱燦爛?絢爛突然?猛然分辨?辨別偉大?平凡漆黑?明亮蜿蜒?筆直聚集?分散寬廣?狹窄擁擠?松散4 4) 詞語歸類表示時間短的詞語: 轉(zhuǎn)眼間 一剎那間類似的詞語: 眨眼間 霎時 瞬間 須臾 彈指一揮間表示精力集中的詞語: 不轉(zhuǎn)眼類似的詞語: 屏息凝視 目不轉(zhuǎn)睛全神貫注專心致志 聚精會神量詞: 一 片淺藍一 道 紅霞一片 亮光一 道 金邊一只小船 一團漆黑 一塊地方 一條黃龍動詞: 沖破云霄跳出 海面沖出 重圍撞破 額角擦傷 鼻子 放射 光芒修飾詞 : 不轉(zhuǎn)眼 地望著 燦爛 的亮光 發(fā)光 的金邊偉大

3、 的奇觀 好奇 的心情 緩緩 地流 深黑 的石洞二、佳句積累1. 反問句這不是很偉大的奇觀嗎 ?這句話用反問的語氣總結(jié)全文 , 更能突出海上日出的偉大奇觀。2. 設問句怎樣小的小船呢 ?兩個人并排仰臥 , 剛合適 , 再沒法容第三個人 , 是這樣小的小船。這句話有問有答, 形成設問 , 突出小船的小 , 側(cè)面寫出空隙的窄小。3. 排比句隨著山勢 , 溪流時而寬 , 時而窄 , 時而緩 , 時而急 , 溪聲也時時變換調(diào)子。句子中四個“時而”構成排比句 , 介紹了溪流的形和聲隨著山勢變化的情況, 給我們帶來了視覺、聽覺上的感受。4. 對比句走進去 , 仿佛到了個大會堂 , 周圍是石壁, 頭上是高高

4、的石頂 , 在那里聚集一千或是八百人開個會, 一定不覺得擁擠。這句話寫出了外洞給人的感覺寬敞、大。5. 擬人句太陽好像負著重荷似的一步一步 , 慢慢地努力上升, 到了最后 , 終于沖破了云霞 , 完全跳出了海面, 顏色紅得非?？蓯?。這句話把太陽擬人化 , 具體描述太陽如何上升, 生動地寫出了太陽頑強的生命力和勢不可當?shù)耐?, 也可以看出太陽躍出海面時作者的欣喜之情。6. 描寫景色生動優(yōu)美的句子太陽好像負著重荷似的一步一步 , 慢慢地努力上升, 到了最后 , 終于沖破了云霞 , 完全跳出了海面。顏色紅得非?？蓯?。一剎那間 , 這個深紅的圓東西 , 忽然發(fā)出了奪目的亮光 ,射得人眼睛發(fā)痛, 它旁

5、邊的云片也突然有了光彩。這段話用具體的動態(tài)描寫生動地寫出了太陽頑強的生命力和勢不可當?shù)耐?, 作者筆下的紅日出海圖是這么壯觀這么輝煌 !三、考試熱點1 . 按一定順序的表達方法寫景。海上日出按日出前、日出時、日出后的順序, 描寫了日出這一偉大奇觀。記金華的雙龍洞按照游覽順序依次介紹了路上、洞口、外洞、內(nèi)洞、孔隙和由洞的風光考試點睛按一定順序的表達方法寫景是寫作中一個?？嫉闹R點。寫景的文章要注意按照一定的順序?qū)懢唧w，這些順序一般有時間、空間順序等。按照時間先后順序（早-中-晚，前-中-后）描寫景物，使整篇文章形成一個完整的整體 按照空間轉(zhuǎn)換順序描寫景物，即按照方位、處所或地點變換來安排景物的

6、描寫，決定先寫后寫的次序。小鹿門一妻仔的嗯都，抵住景物的不同小育門二圄蹺主題的材料要擇細描寫. 做到詳囑尋當.小鹿門三步用使丈*表達得生動2 .表達的思想感情。本單元這兩篇課文經(jīng)常在填空、閱讀中由現(xiàn)對作者表達情感的考察。這兩篇課文都是景物的主題，一個是自然現(xiàn)象一個是自然景觀，都表達了對大自然的熱愛之情。3 .修辭的運用。文中使用的反問、比喻和擬人等修辭 ，經(jīng)常在填空、選 擇題中由現(xiàn)。4 .背誦與背寫。課文中由現(xiàn)了很多好詞好句，經(jīng)常以填空的形式考查課文的背寫情況。四、“1+X”閱讀推薦篇目：郁達夫江南的冬景推薦理由 : 它是郁達夫?qū)懢吧⑽闹泻苡刑厣囊黄? 這篇文章讓我們懂得景色不分南北, 季節(jié)不分東西 , 各有各的景致、各有各的神韻 , 精彩的不是季節(jié)里的風景, 而是人們的心靈 , 因