小學(xué)美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)《精美的郵票》教案

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載課題：精美的郵票課型：設(shè)計(jì)應(yīng)用和造型表現(xiàn)設(shè)計(jì)意圖：本課屬于設(shè)計(jì)、應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域和造型、表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。新課程在設(shè)計(jì)、應(yīng)用 學(xué)習(xí)領(lǐng)域中提出：嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種媒體，通過(guò)看看、想想、 畫(huà)畫(huà)、做做等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣。在設(shè)計(jì)這節(jié)課過(guò)程中，我首先根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，以激勵(lì)的方式導(dǎo)入課題， 結(jié)合謎語(yǔ)充分激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。繼而，通過(guò)欣賞單幅、雙幅 及新中國(guó)郵票全集片段，層層遞進(jìn)，使學(xué)生沉浸在郵票的藝術(shù)海洋之中， 不知不 覺(jué)產(chǎn)生創(chuàng)作欲望和創(chuàng)新意識(shí)。在教學(xué)中，盡可能讓學(xué)生主動(dòng)參與自主學(xué)習(xí)， 對(duì)學(xué) 生作品的評(píng)價(jià)進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)，使學(xué)生的綜

2、合能力得到提高。學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計(jì)、應(yīng)用領(lǐng)域和造型、表現(xiàn)領(lǐng)域。課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)欣賞郵票圖案獨(dú)特的構(gòu)圖和色彩，認(rèn)識(shí)郵票這一獨(dú)特的美術(shù)作品，感受 美，喜歡郵票。2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和設(shè)計(jì)、制作能力3、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)主動(dòng)參與實(shí)踐，體驗(yàn)郵票美、表現(xiàn)美的能力。教學(xué)重點(diǎn)：設(shè)計(jì)一張圖案簡(jiǎn)潔、主題突出、色彩鮮艷的精美郵票。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種表現(xiàn)手法創(chuàng)作郵票。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：郵票課件、范例、創(chuàng)作材料等學(xué)具：繪圖紙、卡紙、蠟光紙、油畫(huà)棒、彩色水筆、剪刀、刻刀、膠水。教學(xué)過(guò)程：一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，趣味引題1、師：聽(tīng)說(shuō)你們班的同學(xué)很聰明，今天我要出個(gè)謎語(yǔ)讓你們猜一猜？（出示課件）“猜謎”：薄薄一張紙，

3、四邊細(xì)牙齒，兩地朋友要談心，必須請(qǐng)他當(dāng)差使.（生紛紛說(shuō)：郵票）2、揭示主題（課件展示：郵票）師：過(guò)去是“一封家書(shū)抵萬(wàn)金”，居住在兩地的人們通過(guò)通信來(lái)傳遞信息。一封信寄往國(guó)外，當(dāng)?shù)氐娜藗兛吹叫啪椭朗菑哪膫€(gè)國(guó)家寄來(lái)的。為什么？生1:因?yàn)樾欧馍嫌朽]票，人家會(huì)看郵票。生2:因?yàn)猷]票是一個(gè)國(guó)家的名片。生3:因?yàn)猷]票上有寫(xiě)中國(guó)郵政。生4:因?yàn)猷]票上有這個(gè)國(guó)家的名字。師：同學(xué)們都說(shuō)得很好。郵票是一個(gè)國(guó)家的名片?，F(xiàn)在通訊發(fā)達(dá)，寄信的人少了, 但是，人們還是喜歡郵票，為什么？生1:因?yàn)猷]票很好看。生2:因?yàn)猷]票里有很多知識(shí)。生3:因?yàn)猷]票設(shè)計(jì)得很吸引人。生4:郵票可以收藏，我家就有好幾本郵票。生5:因?yàn)猷]票里

4、面有很多知識(shí)，人們叫它“小小百科全書(shū)”。師：對(duì)，因?yàn)猷]票有收藏價(jià)值又設(shè)計(jì)得很精美，所以大家都很喜歡。今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)“精美的郵票”，（課件展示）。二、講授新課1.郵票的歷史與種類師運(yùn)用直觀的課件演示a郵票的來(lái)歷和作用b讓學(xué)生了解世界上第一張郵票和我國(guó)發(fā)行的第一張郵票的相關(guān)資料。c郵票的分類2、觀察、欣賞郵票的特點(diǎn)：師：郵票美不美？大家觀察一下它們的共同元素（課件展示）小組討論，選出代表回答。生1:郵票有齒孔，還有多少錢(qián)。師：那叫面值。生2:郵票上有時(shí)間。生3:那是發(fā)行時(shí)間。郵票上還有“中國(guó)郵政”字樣。生4:郵票上有漂亮的圖畫(huà)，有的郵票的底色與主體顏色形成強(qiáng)烈、的對(duì)比，有 跳躍的視覺(jué)效果。師（總

5、結(jié)）：同學(xué)們觀察到郵票上有面值、發(fā)行時(shí)間、發(fā)行地區(qū)標(biāo)記、邊上有整 齊的齒孔，它們和中間的圖案一同構(gòu)成了郵票的基本要素。師：郵票的每一個(gè)圖案，每一個(gè)主題都是畫(huà)出來(lái)的嗎？請(qǐng)看屏幕 （課件展示郵票 圖片）師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你的欣賞感受？生1:郵票的主題很豐富，有軍事、科學(xué)、植物、動(dòng)物。有的是畫(huà)的，有的是剪紙，還有的是生2:郵票的內(nèi)容包羅萬(wàn)象，宇宙間的萬(wàn)物都可以記載在小小的郵票上。生3:造型方面，郵票多種多樣，有的寫(xiě)實(shí)，有的抽象、變形。師生互動(dòng)交往，引導(dǎo)設(shè)計(jì)，學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。3、提出設(shè)計(jì)要求，小組討論。師：看了這么多的郵票，你們想不想設(shè)計(jì)一張郵票？自己設(shè)計(jì)的郵票更有情趣。想設(shè)計(jì)什么主題的？把郵票的

6、各個(gè)要素安排在什么位置，用什么字體？畫(huà)紙是橫放還是豎放？圖案是什么？生1:我準(zhǔn)備畫(huà)一幅環(huán)保圖，提倡保護(hù)地球。畫(huà)紙豎放。用空心字。加上郵票的 各個(gè)要素。生2:我喜歡卡通，要設(shè)計(jì)一張卡通郵票。畫(huà)紙豎放。用彩色字。生3:我喜歡跳繩。要設(shè)計(jì)一張小朋友跳繩的郵票。畫(huà)紙橫放。用空心字。生4:我們兩個(gè)人合作，設(shè)計(jì)剪紙郵票。用紅色的卡紙，剪一只馬。4、提出作業(yè)要求（課件展示）：圖案造型生動(dòng)，形象飽滿，主題突出，色彩鮮艷，富于裝飾性；文字要精心設(shè)計(jì), 寫(xiě)藝術(shù)字，郵票的各個(gè)要素要安排合理。5、學(xué)生設(shè)計(jì)郵票，教師巡視指導(dǎo)（播放音樂(lè)）。教師及時(shí)指出學(xué)生在設(shè)計(jì)存在的問(wèn)題，對(duì)設(shè)計(jì)精巧、新穎的學(xué)生，及時(shí)給予鼓勵(lì)、 展示。發(fā)現(xiàn)基本要素安排有遺漏的及時(shí)提醒。三、展示評(píng)價(jià)：1、老師將學(xué)生設(shè)計(jì)好的作品展示用投影方式展示在一體機(jī)上。全班同學(xué)說(shuō)說(shuō)喜歡哪一張？為什么？作者介紹自己的設(shè)計(jì)意圖，為什么設(shè)計(jì)它？有什么