中小學班主任培訓心得體會(word文檔良心出品)

1、中小學班主任培訓心得體會中小學班主任培訓心得體會xxxx年十月份我參加了中小學班主任培訓.這是我工作來第一次 參加這樣的專業(yè)培訓，在這里，我要感謝學校領導給我這次學習的機 會，這次班主任培訓內容豐富，形式新穎，使我受益匪淺。對于缺少 經(jīng)驗剛剛入教的我如何進一步開展好班主任工作非常有幫助。經(jīng)過為 期 個月的學習，使我對新時期的班主任工作有了更進一步的認識，對班主任這個崗位有了更深層次的理解，對班級管理有了更多的策略指 引。在這次培訓學習中，我的感想很深?，F(xiàn)將自己的心得體會總結如 下：我體會到做好班主任工作首先要突出一個 愛 字。即熱愛教育事 業(yè)，熱愛教師職業(yè)，熱愛教書工作，熱愛自己從教的學校，熱

2、愛班主 任這個崗位，熱愛自己所教的每一位學生。素質教育對每一位教師提 出了更高的要求，那就是必須全面地愛學生。這要求每一位教師捧著一顆愛心，用愛去澆灌每一棵幼苗，為每 一個學生的健康成長去付出所有的努力。班主任的工作，是辛勤，是細心，是腳踏實地、勤勤懇懇的老黃 牛精神。作為教師，尤其是班主任，要用很長時間，用心靈來認識學 生，支持和賞識學生，學生出了問題，切忌主觀武斷，簡單粗暴，處 理問題要言之有據(jù)，言之有理，嘵之以情。一、班主任角色定位.以前就知道班主任應該是班級的組織者和管理者，但卻只是停留 在知道有這么個說法，而從沒去考慮過如何去把這一角色在自己身上轉換或者定位, 更不知道該轉換定位到哪

3、個方向上。如今通過這次的培訓使我深深的意識到班主任應該做到：（一）由 偏愛型 走向 博愛型 。班主任要深入班級，了解每個學生，相信每個學生都有才，善于挖掘學生的潛能，把愛播灑到全體學生身上，不要只喜歡那些學習成績好的優(yōu)等生，而應該通過教育和培養(yǎng)，使每個學生都能成才、成功。（二）由 簡單粗暴型走向 細致耐心型 。在班級管理中，班主任要主動了解學生所想、所做，要真誠地走進學生的內心世界，要尊重、愛護學生的自尊心。在沒有了解事情的真相前，不要武斷地下結論，班主任的言行要時刻考慮學生的心理特征，考慮他們的想法和感受，在鼓勵與指導中培養(yǎng)學生的自我意識，增強學生的自信心。二 班主任要有創(chuàng)新思想。當遇到問題

4、時要相信辦法總比困難多，很多事情換個思路，異向思考一下可能就迎刃而解了?？档抡f：人世間最美的事物是天上燦爛的星空和內心深沉的思考。 教育工作是一門藝術，并且所要面對的是最為獨特，最為復雜，最具魅力，最富有變化，最具可塑性的人。當我們發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)失去工作的興趣和創(chuàng)新能力而一味墨守成規(guī)，隨波逐流的時候，我們是否也應該反思一下自己存在的價值？很多時候習慣定勢的力量特別強大。很難扭轉，危害很大。比如上課前我就檢查頭天的作業(yè)情況，一旦遇到較多同學作業(yè)質量不高的時候，或者是在講課中看到個別同學不聽課時，就特別生氣，先把學生訓一頓，其他學生呆坐著受培訓，有時候越說越氣，又向學生倒一肚子苦水，老生常談，嘮嘮叨

5、叨的老一套，心情壞了，課堂氣氛也壓抑了。一堂課死氣沉沉，耽誤了教學效率。通過這次培訓，使我更懂得很多事情在處理時要換一種思路，在課上發(fā)生 的不愉快先擱放一邊，等課下再去處理。這樣簡單一變化，生活也陽 光燦爛了。附送：中小學班主任培訓心得范文中小學班主任培訓心得范文趙凱教授的講座是迷人的，富有魅力的。假如我們的課堂能具備 趙凱教授的優(yōu)點，那么課堂就不只是簡單的課堂了。它是孩子們精神 的家園，智慧的樂園，在這種情形下，孩子學習不再是負擔，而是一 種享受！這樣的課堂是值得我用一生來追求的！講座中，趙凱教授列舉了當前學生的心理特點，以及傳統(tǒng)班主任 工作的幾種錯誤偏向，從心理學角度分析了班主任工作的藝術

6、及方 法，對班主任工作更好開展提供了有效的指導，全場不時掌聲雷動。他特別真誠地對現(xiàn)場每位班主任說了一番感謝的話語，絲毫沒有 調侃的意味。他說我們中小學班主任是每位青少年走向社會的第一道 防線，筑的好壞與否，事關重大。后來也談了現(xiàn)在青少年所面臨的幾 種環(huán)境。同時一針見血地指出了我們老師的工作重要性，特別是班主 任工作的特殊性。概況了四條：老方法不管用，新方法不會用，硬方法不敢用，軟方法不頂用。這里趙凱說到易中天曾在一次講座中說的引發(fā)網(wǎng)友渲然大波的一 句話：如果一個博士生連戀愛都不會談，那肯定是廢物一個。并且他還開玩笑地說了一句：今天我在這里要講一句比易中天更火的話：如果一個博士生連戀愛都不會談的

7、話，那肯定連廢物都不如。此話一出，引來大家的掌聲一片。由此，他啟發(fā)大家做一個班主任要懂得學生心理，要講究教育的藝術。趙凱說做一個好的班主任首先是對學生有一顆誠摯的愛心，應該是真實的愛，而不是空洞說教的愛。他說比如汶川大地震中一個孩子成了孤兒。這時如果有一個老師只是說：孩子別難過，以后我就是你的媽媽。學生肯定在心理上不會接受，你根本不是我媽媽! 他會更加難過更想念死去的媽媽，心理上會拒你于千里之外。如果這時的老師默默的幫孩子擦擦臉上的臟，整整他凌亂的衣服，輕輕的撫摸著他的腦袋，耐心的傾聽他的訴說，同情他傷心的哭泣。然后，給他一條毛巾讓他擦擦手臉，輕輕地說：孩子咱們一起到外面走走吧這些細微的動作，體貼入微的話語，才會讓孩子感受到你的真誠關愛。趙凱的幽默風趣贏得滿堂掌聲。趙凱說其實我們教師工作是蠻不錯的，我們要樹立良好的人生觀和職業(yè)觀，愛我們的事業(yè)，愛我們的工作，那么我們就會有更多的熱情投身于事業(yè)，投身于工作。就更有可能做一個好的班主任，這才是班主