人教新課標(biāo)五年級下冊語美術(shù)《學(xué)畫松樹》教案

1、學(xué)畫松樹教學(xué)設(shè)計課題：學(xué)畫松樹課業(yè)類型：繪畫學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型. 表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：了解松樹的外形特征，并能夠?qū)W會并掌握國畫干筆中鋒勾勒及墨色的變化，提高學(xué)生國畫的鑒賞能力及繪畫能力。過程與方法：通過欣賞照片和國畫松樹的對比，了解國畫松樹的表現(xiàn)方法，并通過教師演示，掌握松樹的繪畫方法及繪畫步驟。通過實踐，嘗試運用筆墨表現(xiàn)松樹枝干形態(tài)和松針組合特點。情感態(tài)度與價值觀：通過欣賞、表現(xiàn)國畫松樹，感受并學(xué)習(xí)松樹身上所體現(xiàn)出來的頑強、挺拔、剛毅的品格，體會松樹不屈不撓的精神， 激發(fā)學(xué)生熱愛自然、 保護環(huán)境的美好愿望。教學(xué)重點：運用墨色變化、用筆方法表現(xiàn)松樹的樹皮皴法、枝干形態(tài)和松針組合特點。教學(xué)難點

2、：巧妙運用各種國畫技法表現(xiàn)有創(chuàng)意的松樹，并能畫出有一定意境。教具準(zhǔn)備：教學(xué)課件。范畫。準(zhǔn)備國畫顏料、生宣紙、調(diào)色盤、毛筆、墨汁，氈子等國畫用具。學(xué)具準(zhǔn)備：準(zhǔn)備國畫顏料、生宣紙、調(diào)色盤、毛筆、墨汁，氈子等國畫用具。搜集描寫松樹的古詩。教學(xué)過程： （ 明確目標(biāo) ；用基本問題引發(fā)對大概念的思考；設(shè)計引發(fā)學(xué)生興趣的活動；講解美術(shù)知識和技法要求；要有啟發(fā)、引導(dǎo)思維和創(chuàng)意的提問和討論；具體的作業(yè)要求；注明時間分配）：一、新課導(dǎo)入接詩游戲。師： 同學(xué)們平時都很喜歡讀書背古詩， 今天老師考考你們，我們一起玩?zhèn)€游戲，叫接詩游戲。我說上句看看同學(xué)們能不能猜到下一句。“大雪壓青松”，下一句是？生：“青松挺且直”。師

3、：你知道這句詩是贊美什么的詩句？生：“松樹”。師：那這句詩說明松樹有什么樣的品格呢？生：頑強、挺拔、剛毅的品格。師：你還知道哪些寫松樹的詩？師：同學(xué)們知道的可真多師：同學(xué)們知道歲寒三友嗎？生 : （松、梅、竹）師：松樹是歲寒三友之一， 在風(fēng)雪中依然挺拔青翠， 被稱為我們民族的吉祥樹， “福如東海長流水， 壽比南山不老松”松樹又被稱為常青樹，是常青不老的象征松樹，因此成為我國古今文人與畫家喜歡的創(chuàng)作題材之一。師：那今天我們一起學(xué)習(xí)用水墨的表現(xiàn)方式畫松樹。引出課題學(xué)畫松樹。（板書課題）二、觀察欣賞1、多媒體出示黃山松視頻。在出示視頻前提出要求: 觀察感受松樹的外部形態(tài)特征。邊看邊思考。師生交流 :

4、松樹形態(tài)各異，我們第一課學(xué)習(xí)形的魅力時曾學(xué)過直線形和曲線形，我們可以用這種方法對黃山松進行分類。出示松樹圖片師總結(jié)松樹整體形態(tài)特征: 分為兩類，（直形形）挺拔型（曲線形）虬曲型（板書 : 形態(tài) 挺拔 虬曲）。2、出示松針攝影圖片。松葉像什么？松葉如針。松針生長有的一簇一簇的，有的一綹一綹的。成簇的一組看上去像圓形、扇形成綹的像馬尾形（板書 : 松針）3、對比欣賞：出示迎客松攝影圖片與胡也佛國畫作品 迎客松 對比分析，提出問題：a.畫家如何表現(xiàn)松樹的？形態(tài)：挺拔、舒展干枝：用線鉤松鱗：松樹皮像一片片鱗，橢圓形松針：扇形用筆：中鋒用筆畫枝干和松針用墨：濃淡變化b.國畫松樹“樹分四歧”樹在生長一般枝

5、干會向前后左右上下各個方向伸展。 在國畫中把表現(xiàn)樹枝伸展方法稱為 “樹分四枝” 或“樹分四岐” 。4、出示并欣賞金農(nóng)的百木之長，觀察畫家表現(xiàn)松樹的用筆、用墨。形態(tài)：虬曲、優(yōu)美鱗片：皴擦表現(xiàn)透視松針：馬尾形、濃淡變化，產(chǎn)生前后空間感a.樹干陰陽（樹干兩邊用皴擦樹皮及鱗片墨色由濃到淡與中間留白產(chǎn)生立體感）b.松針的空間關(guān)系（運用墨色濃淡變化產(chǎn)生空間感）c 枝干、松針用筆方法：中鋒用筆三、示范與實踐一1、教師示范師 : 大家猜老師會從哪起筆， 注意老師的用筆和行筆方法。a.臨摹教材中枝干和鱗片的畫法。注意：中鋒干筆表現(xiàn)枝干蒼勁。b.臨摹教材中松針的畫法：用扇狀、車輪狀、 馬尾狀來表現(xiàn)同一單元的密集松

6、針。以“品”字形結(jié)構(gòu)合成一組松針。畫松針時用筆要挺勁， 有疏密變化， 并有濃淡層次感。 （先少量蘸水，再蘸濃墨稍調(diào)，畫到墨變干，再次調(diào)墨）畫松針一般運筆方式分為向心式和離心式兩種。（通過教師演示， 能夠讓學(xué)生直觀地觀察欣賞國畫寫意松樹是怎樣表現(xiàn)的，包括它的繪畫步驟及用筆用墨的方法以及松樹的枝干及松針的繪畫方法，為下一步學(xué)生創(chuàng)作打下堅實的基礎(chǔ)。）2、嘗試體驗a.學(xué)生嘗試練習(xí)枝干和松針的畫法（學(xué)生準(zhǔn)備兩張紙，一張畫枝干，一張畫松針）b.通過剛剛欣賞教師演示，讓學(xué)生嘗試體驗其中用筆、用墨的方法。（包括中鋒運筆、側(cè)鋒運筆，兩者相結(jié)合的方法。用墨汁調(diào)出不同深淺的墨色，焦、重、濃、淡，輕。）教師巡視指導(dǎo)并

7、提出問題。你在嘗試中遇到了哪些問題？體驗國畫藝術(shù)魅力的同時，提高學(xué)生在國畫繪畫中用筆，用墨的技巧方法，解決重點。）四、示范與實踐二1、教師示范整棵松樹的表現(xiàn)方法。a.畫枝干從頸部起筆，由上而下畫由樹身和枝干；尤頸部向上畫出頂部枝條。（干筆中鋒鉤枝干）（樹分四歧。有左右及前后遮擋關(guān)系）b.結(jié)構(gòu)處加鱗片（側(cè)鋒渴筆皴擦由立體感），切忌對稱，畫出空間感，注意墨色變化c 畫松針。用筆挺拔，注意疏密變化，要有重疊，前面墨色重，后邊墨色淡，注重統(tǒng)一性，可以先蘸適量水再蘸濃墨，由濃及淡直到墨干，再重復(fù)。d.畫題及落款同學(xué)們剛才我們欣賞的兩幅大師作品， 大師都給它們起了很好聽的題目，你的作品叫什么題目呢？落款要

8、注意和畫面的呼應(yīng)，位置要對畫面起到互補作用。2、分析總結(jié)國畫松樹的作畫流程。整體布局，畫樹干枝，畫鱗片，皴擦，畫松針，落款。a.分析運用了哪些松針的表現(xiàn)方法。師：老師在畫松針時畫出的是扇形還是圓形？生：扇形師：老師采取的什么行筆方法畫松針生：向心式和離心式結(jié)合行筆b.用墨方法：師：老師在畫的時候運用什么墨法？生：墨分五彩，濃淡變化（通過欣賞觀察， 提高學(xué)生審美能力的同時， 讓學(xué)生再次通過觀察直觀地了解國畫的繪畫步驟及用筆用墨的方法，欣賞的同時激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲望，提高學(xué)生審美能力及分析能力。）3、學(xué)生聯(lián)想創(chuàng)作。同學(xué)們通過前面所學(xué)你想不想也畫一幅松樹的水墨畫， 給你的畫起一個恰當(dāng)?shù)漠嬵}？創(chuàng)作要求： 嘗試得到的經(jīng)驗， 在生宣紙上臨摹一幅松樹畫面。用筆中鋒干筆畫枝干， 形態(tài)或虬曲或挺拔， 松針疏密有致，墨色濃淡相宜。構(gòu)圖合理，具有一定的意境。畫題和落款布局合理。4、教師巡視指導(dǎo)。（通過學(xué)生創(chuàng)作作品，提高學(xué)生的國畫繪畫能力，動手能力。）五、自評互評教師請學(xué)生展示最后完成的繪畫作品， 并請學(xué)生說說對自己作品的想法。其他同學(xué)給他好的建議，教師做最后指導(dǎo)評價。評價從用筆，用墨，形態(tài)三方面進行（培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會美術(shù)評價語言， 能夠從美術(shù)的審美角度評價作品。）七、拓展欣賞欣賞幾幅古今畫松名家的作品，滲透松樹品格德育內(nèi)容。李成、石濤、張大千、黎雄才、吳冠中作品如何表現(xiàn)松