滑輪的實驗探究題

1、滑輪的實驗探究題1、如右圖所示，在測定杠桿機械效率的實驗中，豎直向上勻速拉動彈簧測力計，使掛在杠桿OB下面的物塊緩慢上升至虛線位置，測力計的示數(shù)F為_N，測力計上升的高度s為0.2m物塊重G為1.5N，物塊上升的高度h為0.3m，則杠桿的機械效率為_%，使用該杠桿做額外功的一個原因是_。2、在升旗儀式上，小萌發(fā)現(xiàn)旗桿頂部使用了一個滑輪。（1）定滑輪在使用時相當于一個桿杠。如圖所示，某人用繩子沿著傾斜方向通過定滑輪拉住鉤碼，已知人手的拉力為F，鉤碼重力為G，請在圖中標出這只“桿杠”的支點O，畫出拉力F、鉤碼重力G及它們的力臂。（2）實驗中小萌用定滑輪將100%鉤碼勻速提起0.5m，如圖所示，讀出

2、彈簧測力計的示數(shù)，請完成數(shù)據(jù)表格：鉤碼重G/N鉤碼上升高度h/m彈簧測力計的示數(shù)F/N繩子自由端移動距離s/m0.51.1用定滑輪提升鉤碼做的有用功是，小萌做的總功是，小萌發(fā)現(xiàn)有用功與總功與總功不相等，原因是，該定滑輪的機械效率為。（3）小萌又用動滑輪將鉤碼勻速提起0.5m，鉤碼重G/N鉤碼上升 高度h/m彈簧測力計的示數(shù)F/N繩子自由端移動距離s/m10.50.7請完成數(shù)據(jù)表格，小萌發(fā)現(xiàn)動滑輪實質是一個桿杠。用動滑輪提升鉤碼做的有用功是，小萌做的總功是。小萌發(fā)現(xiàn)有用功與總功不相等，原因是，該動滑輪的機械效率是。4、某同學做測滑輪組的機械效率的實驗時，使用如下圖所示的裝置，圖中鉤碼重2N，豎直

3、向上拉彈簧測力計使鉤碼勻速從圖甲上升到圖乙的位置，上升過程中彈簧測力計的指針一直指在圖丙所示的刻度，請將實驗數(shù)據(jù)和結果填入表中：鉤碼重/N彈簧測力計/N鉤碼上升高度h彈簧測力計移動的距離m有用功/J總功/J機械效率（2）請同學想進一步探究滑輪組的機械效率是否與滑輪組中細繩的繞法有關，根據(jù)探究目的，請你在上圖中選取你需要的滑輪組，并完成達到實驗目的的繞法。4、在“探究影響滑輪組機械效率的因素”實驗中，某同學用如圖所示的同一滑輪組分別做了三次實驗，實驗數(shù)據(jù)記錄如下：(1)寫出表中標有編號、和的空格處的數(shù)據(jù)?(2)在實驗操作中應該怎樣拉動彈簧測力計? (3)分析實驗數(shù)據(jù)，同一滑輪組的機械效率主要與什

4、么因素有關?為什么?(4)不同滑輪組的機械效率又與其它哪些因素有關呢?(列舉一例)（5）改變提升的物重測量滑輪組的機械效率，目的是為了（填字母）A、減小摩擦 B、多次測量取平均值減小誤差C、獲得多組數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律（6）觀察比較第1次和第3次實驗數(shù)據(jù)，可得：。5、某實驗小組測一滑輪組機械效率的數(shù)據(jù)如下表：實驗次數(shù)動滑輪重G動/N鉤碼重G物/N鉤碼上升高度h物/m直接將鉤碼舉高做的功W有用/J動力F動/N動力作用點移動距離S動/m使用滑輪組動力做的功W總/J滑輪組的機械效率10.5310.10.10.70.30.2147.6%220.10.21.10.30.3360.6%340.10.420.

5、30.666.6%(1)請你在圖中畫出本實驗的繞繩方法。(2)用同一滑輪組提升不同重物至同一高度：克服動滑輪的重所做的額外功（填“相同”或“不同”）；提升的物重增加時，克服摩擦和繩重所做的額外功變，滑輪組的機械效率變。 (3)多次改變提升的物重測量滑輪組的機械效率，目的是為了。（填字母）A.減小摩擦 B.多次測量取平均值減小誤差 C.獲得多組數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律(4)由本實驗 （填“能”或“不能” ）推斷：任何機械的機械效率跟物重均有關。6、小明在測量滑輪組機械效率的實驗中，所用裝置如圖所示，實驗中每個鉤碼重2N，測得的數(shù)據(jù)如下表：物理量實驗次數(shù)鉤碼總重G/N鉤碼上升的高度h/m測力計示數(shù)F/N

6、測力計移動距離s/ m機械效率h140.11.80.3260.12.40.383%340.11.40.557%440.21.41.057%（1）在實驗中，測繩端拉力F 時，應盡量豎直向上_拉動彈簧測力計且在拉動過程中讀數(shù)。（2）第1次實驗測得的機械效率為_。（結果保留兩位有效數(shù)字）（3）分析表中數(shù)據(jù)可知：第2次實驗是用_圖做的；第4次實驗是用_圖做的。（選填“a”、“b”或“c”) （4）分析第1、2次實驗數(shù)據(jù)可知：使用同一滑輪組，_可以提高滑輪組的機械效率；分析第1、3次實驗數(shù)據(jù)可知：使用不同的滑輪組，提升相同的重物，動滑輪個數(shù)越多（即動滑輪總重越重），滑輪組的機械效率_。（5）分析第3、4

7、次實驗數(shù)據(jù)可知，滑輪組的機械效率與物體被提升的高度_（填“有關”或“無關” ）。（6）請指出滑輪組的機械效率小于1的一個原因。小明在“測滑輪組機械效率”的實驗中，用如圖所示（甲）所示的滑輪組進行了三次實驗，實驗數(shù)據(jù)如下表：實驗次數(shù)物重G/N物體上升的高度h/cm測力計的示數(shù)F/N測力計移動的距離s/m1632.592652.5173682.524（1）分析表中數(shù)據(jù)，回答一下問題：表中有一個數(shù)據(jù)的記錄是錯誤的，錯誤的數(shù)據(jù)是；第3次實驗中滑輪的機械效率是；滑輪組的機械效率與無關；若僅增加物體的重，該滑輪組的機械效率將（選填“變大”、“變小”或“不變” ）（不計摩擦）（2） 小紅在小明實驗的基礎上多

8、使用了一個滑輪也進行了實驗，如圖乙所示，小紅多使用一個滑輪，目的是為了。當這兩位同學使用各自的滑輪組提升相同的重物時，若忽略繩重與摩擦，它們的機械效率（選填“相同”或“不相同” ）理由是：。分別改變兩圖拉繩的方向，則 （ ）A、甲滑輪組的機械效率有變化 B、乙滑輪組的機械效率有變化C、甲、乙滑輪組的機械效率都有變化 D、甲、乙滑輪組的機械效率都沒有變化7、下圖是小明同學斜面機械效率跟什么因素有關的實驗裝置。實驗時他用彈簧測力計拉著同一物塊沿粗糙程度相同的斜面向上做勻速直線運動。實驗的部分數(shù)據(jù)如下：實驗次數(shù)斜面的傾斜程度物塊重量G/N斜面高度h/m沿斜面拉力F/N斜面長s/m機械效率1較緩100

9、.15.012較陡100.36.71453最陡100.58.4160（1）小明探究的是斜面的機械效率跟的關系。在第1次實驗中，斜面的機械效率為，物塊和斜面的內能增加了約J。（2）分析表格中數(shù)據(jù)可以得出結論：在斜面粗糙程度相同時，斜面越陡，機械效率越。若要探究斜面機械效率跟斜面的粗糙程度的關系，應保持不變。8、如圖所示是小明做探究“斜面的機械效率與斜面的粗糙程度、斜面的傾斜程度的關系”實驗時，得到如下實驗數(shù)據(jù)：斜面與水平面夾角小車的重力G/N斜面的粗糙程度斜面的高度h/m沿斜面拉力F/N斜面長s/m有用功/J總功/J機械效率 %20°2.1玻璃面0.090.60.50.1890.306

10、330°2.1玻璃面0.211.10.50.4410.5580.245°2.1玻璃面0.361.80.545°2.1玻璃面0.362.00.50.7561.0075.6（1） 請將上表中空格補充完整。（2） 要測量斜面的機械效率，除了長木板和木塊（如圖所示）外，還需要的主要測量工具是和。（3） 在實驗過程中，應沿斜面向上拉動木塊，使其做運動。（4） 通過對上述實驗裝置的分析，你認為斜面省力情況與斜面傾斜程度的關系是：斜面越平緩，需要的拉力越。（5） 請你根據(jù)表中的實驗數(shù)據(jù)，得出要探究的實驗結論：結論一：；結論二：。（6）斜面在我們生活中的應用有（只寫出一條即可）。

11、9、小剛小組探究了影響滑輪組機械效率的因素后，聯(lián)想斜面也是一種機械，那么斜面的機械效率與斜面的哪些因素有關呢？小剛猜想斜面的機械效率可能跟斜面的粗糙程度有關，小萌猜想可能與斜面的傾斜程度有關。于是他們將一塊長木板的一端墊高，構成長度一定、高度可調的斜面，用彈簧測力計拉著同一木塊沿不同的斜面勻速向上運動，如圖所示，下表是他們實驗記錄的有關數(shù)據(jù)：實驗次數(shù)斜面傾角斜面材料物重G/N斜面高度h/m沿斜面拉力F/N斜面長s/m有用功/J總功/J機械效率130°玻璃70.54.913.54.971.4%230°木板70.56.013.5330°毛巾70.56.513.56.553.8%420°玻璃70.344.912.384.948.6%515°木板70.265.111.825.135.7%（1）在第1、2、3次實驗中，選用玻璃、木板、毛巾作為斜面表