小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練匯總

1、數(shù)學(xué)練習(xí)（二）-、按規(guī)律填數(shù)。（1） 1、15、2、14、3、（3） 13、12、10、7、（ 二、填空。1、 （1）（2）（3） 一 ,一13、（）、（）、（）（）條最長(zhǎng)（）條最短3、操場(chǎng)上有一隊(duì)小朋友做游戲，小芳的前面有（2） 2、 4、 6、 8、（）、（）、（4） 8、7、10、9、12、11、14、（）、（）2、按規(guī)律畫(huà)圖。_L旦生（）3人，后面有5人，一共有（）個(gè)小朋友在做游戲(1) + = 10 0+3 =0=()二()1 4、在下面的(1 5 > 1 3后面的第3個(gè)數(shù)是（1 6、把 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、（ ）+ （1 7、把 1、 2、 3、 4、 相

2、加的和是15。4、軍軍參加象棋比賽，他和每位選手都要賽一場(chǎng)，一共賽了15場(chǎng)，參加比賽的共有（）人。5、小明和小軍每人都有10個(gè)悠悠球，小明給小軍3個(gè)后，小軍比小明多（）個(gè)。6、一個(gè)三角形紙片，剪去一個(gè)角后還剩（）個(gè)角。7、1個(gè)小朋友吃1杯冰淇淋要用6分鐘，9個(gè)小朋友用同樣的速度同時(shí)吃9杯冰淇淋，需要（）分鐘。8、芳芳要買(mǎi)一枝1元5角的圓珠筆，如果只有面值1元、5角、與1角的錢(qián)幣，她有（）種付錢(qián)方9、鐘敲打3下要用2秒鐘，那么鐘要敲打12下要用（）秒鐘。10、玲玲從1寫(xiě)到20,她一共寫(xiě)了（）個(gè)數(shù)字1。11、一只船上坐著一家人。數(shù)一數(shù)，有兩個(gè)爸爸，兩個(gè)兒子。船上一共有（）人。12、在1、2、3、4

3、、5、6、之間添上“+”（位置相鄰的兩個(gè)數(shù)字可以組成一個(gè)數(shù)）,使它們的和等于75。1 2 3 4 5 6 =75 13、下面和。在每題中各表示什么數(shù)。（2 ）7+。=15二（）O =（）中填上相同的數(shù)，使算式成立。18-()()=()）,前面的第3個(gè)數(shù)是（）。8、分別填在（）里，使算式兩邊相等。）+ （ ） + （ ） = （ ） + （ ） + （ ） + （ ）5、6、7、8、9這九個(gè)數(shù)填在下面的方框里，使每一橫行、豎行、斜行三個(gè)數(shù)數(shù)學(xué)練習(xí)(三)1、把2至11這十個(gè)數(shù)填在()里，每個(gè)數(shù)只用一次。()+ ( ) = ( )+( )=( ) + ( )=( ) + ( )=( ) + ()2、

4、把1至10這十個(gè)數(shù)填在()里，每個(gè)數(shù)只用一次。()-()=()-()=()-()=()-()=()-()3、從下列的錢(qián)中，要拿出8元錢(qián)，有()種不同的拿法。2元 2元 2元 2元5元1元 1元 1元 1元 1元 1元 1元 1元4、我的前面有8人，后面有7人，一共有()人。5、從前面數(shù)我是第8個(gè)，從后面數(shù)我是第7個(gè)，一共有()人。6、從前面數(shù)我是第8個(gè)，我后面還有7人，一共有()人。7、把一根繩子對(duì)折后，再對(duì)折，長(zhǎng)是 3米，這根繩子原來(lái)長(zhǎng)()米。8、6無(wú)頭，9無(wú)尾，8的一半，猜一猜這個(gè)數(shù)字是()。豎像耳朵，橫像山，猜一猜這個(gè)數(shù)字是()。9、公雞喔喔催天明，大地睡醒鬧盈盈，長(zhǎng)針短針成一線。猜一猜

5、是()時(shí)。上午不上午，下午不下午，兩針合一處，太陽(yáng)猛似虎。猜一猜是()時(shí)。10、同學(xué)們做操，6個(gè)男生站一排，2個(gè)男生之間插進(jìn)一個(gè)女生，這一排共有( )人11、籃子里有8個(gè)桃子，小猴子先吃了一半，隔了一段時(shí)間，又吃了剩下的一半，籃子里 還有()個(gè)桃子。12、小軍有一本畫(huà)冊(cè)，一共 5張，但缺了其中的一張，如下圖，猜猜缺的這張頁(yè)碼分別是()和()13、怎樣移動(dòng),使每個(gè)長(zhǎng)方形里的個(gè)數(shù)一樣多 14、用小正方體拼成一個(gè)較大的正方體！最少如)-個(gè)同M的小正方體。)根小棒15、擺一個(gè)要用()根同樣長(zhǎng)的小棒，擺2個(gè)這樣的最少要用(一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)練習(xí)題（一）1、3 連續(xù)加 2: 3 ()()10連續(xù)減3: 10(

6、)(2、）里填上合適的數(shù)。5=-5()+4=-2()+5 > 9-4)=() ()=( 8 )-3、 +A=4 +O +0=10那么=()0=()4、在。里填上“ +”或“-"，在口里填上“、或4 O4>49-4D2O66O4D5O35、下圖中有（）個(gè)長(zhǎng)方形。6、在口里填上合適的數(shù)。7解決問(wèn)題（1）有紅花10朵，黃花比紅花少2朵，紅花比黃花多（）朵。（2）同學(xué)們排隊(duì)做操，明明的前邊有3個(gè)人，后邊有5個(gè)人，這一列一共有（）人。（3）有8只小兔，每只小兔喂1個(gè)蘿卜，還缺2個(gè)蘿卜，現(xiàn)在有（）個(gè)蘿卜。（4）教室里有6盞燈，全亮著，如果關(guān)掉4盞，現(xiàn)在教室里有（）盞燈。（5）小明和媽

7、媽手里都有10?；ㄉ∶鞒粤?6粒，媽媽吃了 8粒，（）剩下的 多些。（6）明明和東東一起下棋，明明下了 5分鐘，東東也下了 5分鐘，他們一共花了（） 分鐘時(shí)間下棋。（7）如果3個(gè)小朋友3天做了 3朵花，那么1個(gè)小朋友3天做了（）朵花。（8）小紅兩次一共畫(huà)了 5幅圖，她第一次可能畫(huà)（）幅，那么第二次畫(huà)（）幅1、/I是由三根火柴棒擺成的， 葉 是由兩根火柴棒擺成的 N移動(dòng)、添加或去掉一根火柴棒可擺成哪些數(shù)或運(yùn)算符號(hào): （ ）。十移動(dòng)、添加或去掉一根火柴棒可擺成哪些數(shù)或運(yùn)算符號(hào)。數(shù)字：（）；符號(hào)：（）02、 =0+0+0, O +=, =+口。=（）個(gè)。3、一根木料長(zhǎng)10米，每5米鋸一段，可以鋸

8、成（）段，鋸（）次才能鋸?fù)辍?、如果玲麗把零花錢(qián)借出一半，還余下 5元。那么，她借出8元，還會(huì)剩下（）元5、小朋友們排隊(duì)做操，小東的后面有 4人，小東的前面有5人，丹東的"一隊(duì)一共有（6、把2、3、4、5、6填入右邊圖中，使橫行、豎行的三個(gè)P一數(shù)相加的和相等。7、晚上小芳在燈下做作業(yè)，突然停電了，小芳一連按了5下開(kāi)關(guān)，電來(lái)的時(shí)候，電燈是亮還是不亮?（ ）。1、/I是由三根火柴棒擺成的， 葉 是由兩根火柴棒擺成的。/移動(dòng)、添加或去掉一根火柴棒可擺成哪些數(shù)或運(yùn)算符號(hào)：（ ）。十移動(dòng)、添加或去掉一根火柴棒可擺成哪些數(shù)或運(yùn)算符號(hào)。數(shù)字：（）；符號(hào)：（）02、 =0+0+0, O +=, =+口。=（）個(gè)。3、一根木料長(zhǎng)10米，每5米鋸一段，可以鋸成（）段，鋸（）次才能鋸?fù)辍?、如果玲麗把零花錢(qián)借出一半，還余下 5元。那么，她借出8元，還會(huì)剩下（）元