幼兒小班游戲活動(dòng)教案

1、幼兒小班游戲活動(dòng)教案以下是精心整理的幼兒小班游戲活動(dòng)教案的相關(guān)資料，希望對(duì)你 有幫助!幼兒小班游戲活動(dòng)教案篇一動(dòng)物模仿操【設(shè)計(jì)意圖】小班的孩 子平時(shí)就比擬喜歡模仿動(dòng)物，今天我進(jìn)行此活動(dòng)的目的就在于引發(fā)幼 兒能用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)動(dòng)物的明顯特征，通過(guò)兒歌語(yǔ)言來(lái)豐富幼兒口語(yǔ)表 達(dá)，讓他們能根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏的快慢來(lái)運(yùn)用身體動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物的動(dòng)作特 征。整個(gè)活動(dòng)根據(jù)小班寶寶的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)一定的游戲情景，提供 與主題相互的操作材料，把?動(dòng)物人類(lèi)的好朋友?這一主題置于一定 的游戲背景中，產(chǎn)生一定的游戲情節(jié)，讓孩子在游戲中自主地學(xué)習(xí)， 發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的秘密?！净顒?dòng)目標(biāo)】 1、知識(shí)目標(biāo)：了解小動(dòng)物的叫聲和生活習(xí)性。2、技能目標(biāo)：

2、鼓勵(lì)幼兒用不同的動(dòng)作：走、爬、跳等來(lái)表現(xiàn)出不 同的動(dòng)物的特征。3、情感目標(biāo)：能大膽展示自己的動(dòng)作，體驗(yàn)學(xué)做動(dòng)物模仿操的樂(lè) 趣。【活動(dòng)準(zhǔn)備】白板、動(dòng)物圖片 小鴨、螃蟹、青蛙、大象等 、音樂(lè) 課件，幼兒半圓團(tuán)坐?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：學(xué)習(xí)走、跑、跳、爬等動(dòng)作，大膽模 仿小動(dòng)物走路。難點(diǎn)：根據(jù)音樂(lè)變換動(dòng)物走活動(dòng)過(guò)程】一、談話(huà)引題師：今天老師有幾位小客人要和我們一起做游戲，掌聲歡送 !二、逐一認(rèn)識(shí)小客人 1、認(rèn)識(shí)小鴨并模仿小鴨 走路。教師點(diǎn)擊，畫(huà)面出現(xiàn)小鴨，教師： “誰(shuí)來(lái)了 ?“它生活在哪里呢 ?師： “小鴨嘴巴什么樣子 ?小鴨屁股啥樣的 ?“它走起路來(lái)是什么樣子的 ?我們 一起來(lái)看動(dòng)畫(huà)吧 ! 音樂(lè)

3、課件播放： “小鴨子，屁股翹翹，左右搖。鼓勵(lì)幼兒大膽用肢體動(dòng)作一起來(lái)走一走，搖一搖。2、認(rèn)識(shí)螃蟹并模仿走路。師： “瞧，又有一位小客人來(lái)了，你認(rèn)識(shí)它嗎 ?它什么樣子 ?你害怕 嗎?為什么 ?鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出螃蟹的一對(duì)大鉗，并能用手指表現(xiàn)出來(lái)。師：“你知道螃蟹是怎么走路的嗎 ?“一起來(lái)看一看， 學(xué)一學(xué)吧 !音樂(lè) 課件播放： “大螃蟹，鉗子咔嚓，橫著走。鼓勵(lì)幼兒用肢體動(dòng)作來(lái)走一走，爬一爬。3、認(rèn)識(shí)小青蛙。小青蛙估計(jì)幼兒平常注意的不夠，需要換教法。師： “聽(tīng)聽(tīng)，誰(shuí)的聲音 ?教師播放叫聲，幼兒猜出小動(dòng)物?！八谋绢I(lǐng)可大了，我們一起來(lái)看看?！澳銈兛吹降男∏嗤苁窃鯓幼胶οx(chóng)的 ?播放音樂(lè)課件： “小青蛙，腿 兒

4、彎彎，用力跳。鼓勵(lì)幼兒大膽跳一跳。4、認(rèn)識(shí)大象。看看小象灑水的圖片，一起學(xué)學(xué)，引導(dǎo)幼兒在方向，速度和身體 上下上進(jìn)行變化。鼓勵(lì)幼兒用手臂大膽甩一甩。三、游戲：聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)物走規(guī)那么：播放音樂(lè)課件，聽(tīng)到某種小動(dòng) 物的特征，就跟著音樂(lè)變換著做動(dòng)物走。不可以走出場(chǎng)外。 玩法：教師播放音樂(lè)，幼兒聽(tīng)到關(guān)于某動(dòng)物的歌謠時(shí)，快速的模 仿動(dòng)物走、爬、跳等，動(dòng)作可以自創(chuàng)。四、游戲結(jié)束：整理游戲場(chǎng)地，回家教爸爸媽媽玩動(dòng)物游戲?！窘虒W(xué)反思】 1、以游戲的方式吸引孩子主動(dòng)參與活動(dòng)。 在“學(xué)學(xué)小動(dòng)物、 “聽(tīng)音樂(lè)動(dòng)物走的游戲情景中，通過(guò)讓幼兒模仿、 扮演喜歡的動(dòng)物角色，送它們回家，使幼兒在一個(gè)輕松的環(huán)境中進(jìn)一 步掌握了常見(jiàn)

5、動(dòng)物的明顯特征，也滿(mǎn)足了幼兒好模仿的天性，促使孩 子主動(dòng)地參與。2、注重材料的層次性，使幼兒充滿(mǎn)了好奇、內(nèi)心萌發(fā)試一試的欲 望，并表達(dá)了生生互動(dòng)。在輕松愉快的氣氛中，教育目標(biāo)也得到了很好的實(shí)現(xiàn)。3、第三環(huán)節(jié)游戲時(shí)，孩子們比擬有興趣，很樂(lè)意地跟著音樂(lè)變換 動(dòng)物走，如果再增加一些動(dòng)物走就更好了。2.當(dāng)老師說(shuō) “我們都是木頭人，一不準(zhǔn)說(shuō)話(huà)、二不準(zhǔn)動(dòng)，三不準(zhǔn)露 出大門(mén)牙時(shí)，幼兒便要停止動(dòng)作， 做出一個(gè)喜歡的造型 如模仿小動(dòng)物 ， 并保持身體靜止， 看誰(shuí)堅(jiān)持的時(shí)間最 3.可以讓先動(dòng)的小朋友表演節(jié)目， 增加游戲的趣味性?；顒?dòng)建議： ?幼兒熟悉游戲規(guī)那么和游戲方法后，可以由幼兒組織活 動(dòng)，以增強(qiáng)幼兒參加活動(dòng)

6、的主動(dòng)性和積極性，培養(yǎng)幼兒的組織能力。?組織者可成心做滑稽的動(dòng)作或說(shuō)幽默的語(yǔ)言， 以增強(qiáng)游戲的趣味 性，并進(jìn)一步考驗(yàn)小朋友的身體控制能力。幼兒小班游戲活動(dòng)教案篇三蛋蛋保衛(wèi)戰(zhàn)【活動(dòng)目標(biāo)】 1、在游 戲中專(zhuān)注地進(jìn)行跑的身體運(yùn)動(dòng)。2、通過(guò)參與競(jìng)賽游戲體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作樂(lè)趣。【活動(dòng)準(zhǔn)備】大量海洋球、塑料筐 4 個(gè)、呼啦圈 8個(gè)?！净顒?dòng)過(guò)程】一、熱身游戲 1、2、3、4價(jià)值分析：調(diào)動(dòng)幼兒 的興趣，并活動(dòng)幼兒身體 玩法：教師發(fā)出信號(hào)，幼兒根據(jù)信號(hào)作出相 應(yīng)反響。層次 1：視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)同步層次 2：只有聽(tīng)覺(jué)觀察指導(dǎo)：提示幼兒在奔 跑時(shí)注意避讓同伴。二、蛋蛋保衛(wèi)戰(zhàn) 價(jià)值分析：專(zhuān)注地進(jìn)行跑、投、接等身體運(yùn)動(dòng)并 參與游戲體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作樂(lè)趣 玩法：教師把海洋球播撒在場(chǎng)地上，幼兒 分隊(duì)后在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)撿拾盡量多的海洋球投入本隊(duì)的框中，框內(nèi)海 洋球數(shù)量最多隊(duì)為勝。層次 1：無(wú)干擾層次 2：教師作為怪物在游戲中 “捕捉幼兒。觀察指導(dǎo)：注意提示幼兒在活動(dòng)中不搶奪他人的球，在時(shí)間截止后沒(méi)有在框里的球都放回地上三、放松游戲 藏蛋蛋 價(jià)值分析：在輕松的游戲中，放松整理 身體玩法：幼兒盡可能多的把海洋球藏在身上不掉落，最后整理海洋 球跟隨教師排隊(duì)離開(kāi)?？戳?“幼