小學生課堂常規(guī)ppt課件

1、“沒有規(guī)矩不成方圓沒有規(guī)矩不成方圓” 小學生課堂常規(guī)要求小學生課堂常規(guī)要求1少成若天性，習慣成自然。 孔子教育者，養(yǎng)成人格之事業(yè)也。 蔡元培 教育是什么？往簡單方面說，只是一句話，就是要養(yǎng)成良好習慣。 葉圣陶23小學生課堂常規(guī)要求小學生課堂常規(guī)要求 一、課前準備：一、課前準備： 1.教學設備：電教設備開啟完畢，黑板擦拭干凈。 2.上課前必須準備好本節(jié)課要用的所有學習用品，書本統(tǒng)一放在課桌左上角左上角，文具盒橫放在書本左上方，學具放在鉛筆盒下方。 45小學生課堂常規(guī)要求小學生課堂常規(guī)要求 二、候課二、候課 預備鈴響時，要立即進入教室安靜等待，立即進入教室安靜等待，由主持人主持，課前三分鐘由主持人

2、主持，課前三分鐘。形式：背誦、讀經(jīng)典、說所見所聞。教師進入教室后，主持人說：現(xiàn)在把時間交給老師。 6小學生課堂常規(guī)要求小學生課堂常規(guī)要求 三、問好三、問好 7 老師環(huán)視四周，待學生注意力集中到老師這里后，發(fā)出口令“上課”，班長喊“起立”，全體同學立正站在原位向老師行注目禮。 老師說：老師說：“同學們好同學們好”后，同學們齊后，同學們齊答答“老師好老師好”，說說“好好”字時字時行鞠躬禮，行鞠躬禮，“好好”字結束字結束后即站直，老后即站直，老師還禮后坐下。師還禮后坐下。坐下要安靜、坐下要安靜、端正。端正。9小學生課堂常規(guī)要求小學生課堂常規(guī)要求 四、坐姿四、坐姿 10 抬頭挺胸身體坐直，雙腳自然叉開

3、與肩同寬，抬頭挺胸身體坐直，雙腳自然叉開與肩同寬，雙手自然放上或放下，手里不玩弄小物品。雙手自然放上或放下，手里不玩弄小物品。11小學生課堂常規(guī)要求小學生課堂常規(guī)要求 五、舉手五、舉手1213 右手自然舉右手自然舉起，五指并攏，向起，五指并攏，向上舉直不離開桌面，上舉直不離開桌面，也可以伸直手臂，也可以伸直手臂，但是臀部不能離開但是臀部不能離開凳子。凳子。14小學生課堂常規(guī)要求小學生課堂常規(guī)要求 六、傾聽六、傾聽15 別人講話時，別人講話時，要坐姿端正，可要坐姿端正，可以微側身子，雙以微側身子，雙眼注視發(fā)言者，眼注視發(fā)言者，專心致志地聽。專心致志地聽。 應學會邊應學會邊聽邊想，思考聽邊想，思考

4、別人說的話的別人說的話的意思，能記住意思，能記住別人講話的要別人講話的要點。不打斷同點。不打斷同學的發(fā)言，等學的發(fā)言，等別人講完后，別人講完后，再舉手得到同再舉手得到同意可以發(fā)表自意可以發(fā)表自己的觀點。己的觀點。17小學生課堂常規(guī)要求小學生課堂常規(guī)要求 七、閱讀七、閱讀 18 齊齊讀書時，雙手握書立起課本，使書與桌面夾角成135度。 課堂閱讀分朗讀與默讀。朗讀要求正確、流利、有感情，用課堂閱讀分朗讀與默讀。朗讀要求正確、流利、有感情，用普通話讀，發(fā)音標準，吐字清晰，聲音響亮（特別是低年級不能普通話讀，發(fā)音標準，吐字清晰，聲音響亮（特別是低年級不能喊讀）。不重復字句，不頓讀，不指讀，不唱讀，不讀

5、斷句。喊讀）。不重復字句，不頓讀，不指讀，不唱讀，不讀斷句。20 默讀的要求是：課本放平桌面，保持安靜、默讀的要求是：課本放平桌面，保持安靜、神情專注、態(tài)度認真、思維集中、動手動腦。神情專注、態(tài)度認真、思維集中、動手動腦。 個別學生站起讀書時應雙手捧著課本，站直身子讀。 22小學生課堂常規(guī)要求小學生課堂常規(guī)要求 八、表達八、表達23 要求站直身子，目視教師，大方自然，聲音響亮，口齒清楚；低年級能說完整的話，中高年級能說完整、連貫、規(guī)范的（長）話。24 表述形式：語言親切，態(tài)度誠懇，便于交流。質疑時，用表述形式：語言親切，態(tài)度誠懇，便于交流。質疑時，用“為什么為什么”；“我有一個問題：我有一個問

6、題：”；“請問老師（同學）等句式?；卮饐栴}時，請問老師（同學）等句式?；卮饐栴}時，用用“讀了這段話我知道（明白）了讀了這段話我知道（明白）了”；“我是這樣想的我是這樣想的”“”“我體會我體會到到，我是從這段話體會到的，我是從這段話體會到的”等句式。參與討論時，用等句式。參與討論時，用“我認我認為為”；“我還認為我還認為”；“我有不同意見我有不同意見”；“我補充我補充”；“我我們小組的意見是們小組的意見是”等句式。等句式。25 到前面表達：走到適當?shù)奈恢秒p腳自然站立，跟到前面表達：走到適當?shù)奈恢秒p腳自然站立，跟同學問好，目視同學，做到聲音洪亮、落落大方表達。同學問好，目視同學，做到聲音洪亮、落落

7、大方表達。26小學生課堂常規(guī)要求小學生課堂常規(guī)要求 九、質疑九、質疑 要有充分的自信，敢于發(fā)表意見，不懂就問。在學習中要善于發(fā)現(xiàn)問題善于發(fā)現(xiàn)問題。應該抓有意義有意義的問題質疑，提高自己的質疑能力。27小學生課堂常規(guī)要求小學生課堂常規(guī)要求 十、執(zhí)筆姿勢十、執(zhí)筆姿勢282930小學生課堂常規(guī)要求小學生課堂常規(guī)要求 十一、十一、 書寫姿勢書寫姿勢 身體正，脊柱直，兩臂平放桌上，不聳肩，不歪頭，不伏在桌上，大腿呈水平狀態(tài)，兩足著地；眼離書本一尺，身離桌子一拳，手離筆尖一寸；寫字時要把練習本放在胸部正前方，左手按住練習本，右手握筆，做到筆畫清晰、字體規(guī)范。31 身體正，脊柱直，兩臂平放桌上，不聳肩，不歪

8、身體正，脊柱直，兩臂平放桌上，不聳肩，不歪頭，不伏在桌上，大腿呈水平狀態(tài)，兩足著地；眼離頭，不伏在桌上，大腿呈水平狀態(tài)，兩足著地；眼離書本一尺，身離桌子一拳，手離筆尖一寸。書本一尺，身離桌子一拳，手離筆尖一寸。 寫字時要把練習本放在胸部正前方，左手按寫字時要把練習本放在胸部正前方，左手按住練習本，右手握筆，做到筆畫清晰、字體規(guī)范。住練習本，右手握筆，做到筆畫清晰、字體規(guī)范。小學生課堂常規(guī)要求小學生課堂常規(guī)要求 十二、閱讀姿勢十二、閱讀姿勢 34 端坐朗讀，雙手捧書，在身體正前方，拇指扣壓課本，書與桌面大約成45度角。 默讀批注，默讀批注，課本平放展開于課本平放展開于桌面，左手輕按桌面，左手輕按

9、課本，右手拿筆課本，右手拿筆圈點勾畫；拿書圈點勾畫；拿書放書做到毫無聲放書做到毫無聲息。息。小學生課堂常規(guī)要求小學生課堂常規(guī)要求 十三、討論十三、討論37 輕聲討論，積極發(fā)言，注意文明用語；討輕聲討論，積極發(fā)言，注意文明用語；討論時注意傾聽，不隨便打斷他人的發(fā)言，待后論時注意傾聽，不隨便打斷他人的發(fā)言，待后可以補充?？梢匝a充。1.在合作交流的過程中，培養(yǎng)自己的合作技能。（聽取、說明、求助、反思、在合作交流的過程中，培養(yǎng)自己的合作技能。（聽取、說明、求助、反思、自控、幫助、支持、說服、建議、協(xié)調(diào)）自控、幫助、支持、說服、建議、協(xié)調(diào)）2.在合作交流的過程中，努力培養(yǎng)自己的合作意識。在合作交流的過程

10、中，努力培養(yǎng)自己的合作意識。3.認真聽取同伴、組長、教師的評價。認真聽取同伴、組長、教師的評價。小學生課堂常規(guī)要求小學生課堂常規(guī)要求 十五、作業(yè)十五、作業(yè) 要養(yǎng)成愛護簿本的良好習慣。作業(yè)必須按時、認真完成并及時訂正，課堂作業(yè)盡量當堂完成。4142小學生課堂常規(guī)要求小學生課堂常規(guī)要求 十六、下課十六、下課 聽到下課鈴聲，當老師宣布下課時，由班長口令“起立”，學生：“老師再見”，說“見”字時行鞠躬禮，然后老師說：“同學們再見”。43 老師提醒學生準備好下節(jié)課的學習用具擺好在課桌左上角，離開座位后必須把凳子靠入課桌下。小學生課堂常規(guī)要求小學生課堂常規(guī)要求 十七、室外上課十七、室外上課 前一節(jié)下課就做

11、好準備，由體育委員或班長組織本班同學到指定地點列隊，清點人數(shù)后等候上課老師。45 排隊行排隊行進間不大聲進間不大聲喧嘩，做到喧嘩，做到安靜有序去安靜有序去上課。上課。室外上課室外上課結課結課 由體育委員或班長組織本班同學到指定地點列隊，清點人數(shù)后向老師報告， 老師宣布下課，學生：“老師再見”，說“見”字時行鞠躬禮，然后老師說：“同學們再見！”47小學生課堂常規(guī)要求小學生課堂常規(guī)要求 十八、其他規(guī)范十八、其他規(guī)范 有外來客人聽課時要在下課時說“老師再見”，客人走后方可離開座位。48垃圾桶、掃把放在教室后面角落49上下樓梯靠右走50在課堂上：我們老師還可以怎樣做得更好呢？51 老師請學生回答問題時應雙眼注視著學生，五指并攏做出邀請的手勢。52 當與個子較小的學生交流時，老師可以蹲下身子，眼神保持平視地進行平等而親切的交流。 當有比較當有比較膽小的學生上膽小的學生上臺展示或回答臺展示或回答問題時，老師問題時，老師可以把手輕輕可以把手輕輕搭在學生的肩搭在學生的肩上，稍微攬緊，上，稍微攬緊，給學生以鼓勵。給學生以鼓勵。55走近學生，縮小老師與學生距離教師