數(shù)學(xué)北師大版二年級(jí)下冊(cè)分草莓說課稿

1、分草莓說課稿一、說教材1 、教材分析。本節(jié)是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第一單元第四課時(shí)內(nèi)容。教材從沒有余數(shù)的除法分蘋果入手，介紹了除法豎式的寫法，接著在動(dòng)手操作中進(jìn)一步掌握如何列豎式表示有余數(shù)除法。本課時(shí)是在前面的基礎(chǔ)上，在分較大數(shù)目的物品的過程中探索試商的方法。學(xué)生可以利用乘法口訣，找出兩數(shù)相乘的積最接近被除數(shù)，又比被除數(shù)小的試商策略。學(xué)生已經(jīng)掌握了用豎式求有余數(shù)除法的方法，教師可以充分放手，以小組為單位，在實(shí)際活動(dòng)的背景中去探討試商的方法，讓學(xué)生去探索和發(fā)現(xiàn)規(guī)律。2、教學(xué)目標(biāo)。知識(shí)與技能目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用有余數(shù)除法的有關(guān)知識(shí)，練習(xí)生活實(shí)際解決簡單的問題，學(xué)會(huì)試商的方法，培養(yǎng)學(xué)生在小組中探究

2、問題的能力。過程和方法目標(biāo)：探索有余數(shù)除法的試商方法，積累有余數(shù)除法的試商經(jīng)驗(yàn)。情感目標(biāo)：讓學(xué)生在探索、發(fā)現(xiàn)中體驗(yàn)成功的喜悅。3、重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：經(jīng)歷試商的過程，積累試商的經(jīng)驗(yàn)，逐步達(dá)到熟練程度。難點(diǎn)：使學(xué)生理解和掌握有余數(shù)除法的試商方法。體會(huì)余數(shù)要比除數(shù)小。二、說教法1 、創(chuàng)設(shè)情境法：創(chuàng)設(shè)情景與猴子一起分草莓，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、動(dòng)手操作法：讓學(xué)生動(dòng)手操作，通過分草莓，讓學(xué)生在自主合作中自主探究，多層次思考，學(xué)會(huì)試商的方法。3、練習(xí)法：通過學(xué)生練習(xí)，在老師的精心指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)下，熟練掌握有余數(shù)除法的試商方法，明確找出兩數(shù)相乘的積最接近被除數(shù)，又比被除數(shù)小的試商規(guī)律。教學(xué)準(zhǔn)備：模具 “草莓”

3、，課件。三、說學(xué)法1 、在分草莓中經(jīng)歷理解問題和初步解決問題的過程，體驗(yàn)探索的成功、學(xué) 習(xí)的快樂。2、在通過動(dòng)手操作、獨(dú)立思考和開展小組合作交流活動(dòng)，體驗(yàn)有余數(shù)除法的試商的方法，找出兩數(shù)相乘的積最接近被除數(shù)，又比被除數(shù)小的試商策略，開闊學(xué)生解決問題的思路。3、通過靈活、有趣層次性強(qiáng)的練習(xí)，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的應(yīng)用，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。四、說教學(xué)過程：（一）、復(fù)習(xí)1 、活動(dòng)：余數(shù)與除數(shù)的關(guān)系2、練習(xí)：括號(hào)里最大能填幾指生回答（二）、新授（ 1）課件顯示第 5 頁 “分草莓 ” 的畫面，讓學(xué)生理解題意，同桌進(jìn)行 “分草 莓”。55 個(gè)草莓平均放在8 個(gè)盤子里，每個(gè)盤子里可以放幾個(gè)？還

4、剩幾個(gè)？（ 2）列算式：55+ 8（ 3）讓學(xué)生估算每盤大約放幾個(gè)。（ 4）小組討論：怎么判斷估計(jì)得對(duì)不對(duì)。8X7=56匕55大，8X6=4眥55小，所有商6,即每個(gè)盤子里可以放6個(gè)。思考：如果商是5 可以嗎？如果商是5 ，則會(huì)出現(xiàn)余數(shù)比除數(shù)大的情況，所有商不能是5，更不能是比5 小的數(shù)。（ 5）如果每盤放7 個(gè)呢？ 6 個(gè)呢？如何列式？怎樣判斷對(duì)不對(duì)？（ 6 ）討論：怎樣估計(jì)兩數(shù)相除所得的商？【可以利用乘法口訣，兩數(shù)相乘的積要最接近被除數(shù)，但又要比被除數(shù)小?！浚?7）引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)計(jì)算有余數(shù)除法的四個(gè)步驟：一商，二乘，三減，四比?！疽簧?，除數(shù)與幾相乘的積最接近被除數(shù)，又比被除數(shù)小，商就是幾。二乘，商和除數(shù)相乘。三減，被除數(shù)減去商與除數(shù)的乘積。四比余數(shù)比除數(shù)小。】（三）、練習(xí)拓展1 、鞏固加深：（ 1）、課本 xx1 題學(xué)生獨(dú)立完成，指名學(xué)生板演，集體訂正時(shí)注意訂正豎式的寫法。（2）、xx4題森林醫(yī)生學(xué)生獨(dú)立完成，指名學(xué)生糾錯(cuò)并寫出正確的豎式。2、xx3題一一豎式計(jì)算每組完成一道題，并請(qǐng)代表板演，注意計(jì)算有余數(shù)除法的四個(gè)步驟，特別是 “四比 ”。（四）小結(jié)。