九年級(jí)上冊(cè)寒假生活指導(dǎo)答案參考：數(shù)學(xué)

1、.九年級(jí)上冊(cè)寒假生活指導(dǎo)答案參考：數(shù)學(xué)初中是我們?nèi)松牡谝淮无D(zhuǎn)折，面對(duì)初中，各位學(xué)生一定要放松心情。查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)小編為大家準(zhǔn)備了九年級(jí)上冊(cè)寒假生活指導(dǎo)答案參考：數(shù)學(xué)，希望給各位學(xué)生帶來幫助。一、選擇題1.A2.D3.D4.D5.C6.B7.A 8.B 9.B 10.D二、填空題11.312.13.-114.=三、15.解：16.解：四、17.方程另一根為，的值為4。18.因?yàn)閍+b=2+2-=4，a-b=2+-2-=2，ab=2+2-=1所以=五、19.解：設(shè)我省每年產(chǎn)出的農(nóng)作物秸桿總量為a，合理利用量的增長(zhǎng)率是x，由題意得：30%a1+x2=60%a，即1+x2=2x10.41，x2-2.4

2、1不合題意舍去。x0.41。即我省每年秸稈合理利用量的增長(zhǎng)率約為41%。20.解：1方程有實(shí)數(shù)根 =22-4k+10解得 k0，k的取值范圍是k0 5分2根據(jù)一元二次方程根與系數(shù)的關(guān)系，得x1+x2=-2, x1x2=k+1x1+x2-x1x2=-2 + k+1由，得 -2+ k+1-1 解得 k-2又由1k0 -2 k為整數(shù) k的值為-1和0. 5分六、21. 1由題意，得 解得 3分又A點(diǎn)在函數(shù)上，所以 ，解得 所以解方程組 得所以點(diǎn)B的坐標(biāo)為1, 2 8分2當(dāng)02時(shí)，y1當(dāng)1y2;當(dāng)x=1或x=2時(shí)，y1=y2. 12分七、22.解：1設(shè)寬為x米，那么：x33-2x+2=150，解得：x

3、1=10，x2= 7.5當(dāng)x=10時(shí)，33-2x+2=1518當(dāng)x=7.5時(shí)，33-2x+2=2019，不合題意，舍去雞場(chǎng)的長(zhǎng)為15米，寬為10米。5分2設(shè)寬為x米，那么：x33-2x+2=200，即x2-35x+200=0=-352-42200=1225-16000方程沒有實(shí)數(shù)解，所以雞場(chǎng)面積不可能到達(dá)200平方米。9分3當(dāng)0當(dāng)15a20時(shí)，可以圍成一個(gè)長(zhǎng)方形雞場(chǎng);當(dāng)a20時(shí)，可以圍成兩個(gè)長(zhǎng)寬不同的長(zhǎng)方形雞場(chǎng);12分八、23.1畫圖2分2證明：由題意可得：ABDABE，ACDACF .DAB=EAB ，DAC=FAC ，又BAC=45，EAF=90.又ADBCE=ADB=90F=ADC=90

4、.又AE=AD，AF=ADAE=AF.四邊形AEGF是正方形. 7分3解：設(shè)AD=x，那么AE=EG=GF=x.BD=2，DC=3BE=2 ，CF=3BG=x-2，CG=x-3.在RtBGC中，BG2+CG2=BC2 x-22+x-32=52.化簡(jiǎn)得，x2-5x-6=0解得x1=6，x2=-1舍去， 所以AD=x=6. 12分語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對(duì)進(jìn)步學(xué)生的程度會(huì)大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費(fèi)力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,

5、沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場(chǎng)面的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語感,增強(qiáng)語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會(huì)自然浸透到學(xué)生的語言意識(shí)之中,就會(huì)在寫作中自覺不自覺地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和開展。要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級(jí)程度的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對(duì)幼兒說話，注意聲音清楚，

6、上下起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表?yè)P(yáng)那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專心聽，用心記。平時(shí)我還通過各種興趣活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對(duì)詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動(dòng)腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的才能，強(qiáng)化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。上文就是查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)給您帶來的九年級(jí)上冊(cè)寒假生活指導(dǎo)答案參考：數(shù)學(xué)，希望大家及時(shí)注意并理解相關(guān)動(dòng)態(tài)!語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對(duì)進(jìn)步學(xué)生的程度會(huì)大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費(fèi)力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場(chǎng)面的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在